《最新部编版二级语文下册语文园地一教案反思作业题 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版二级语文下册语文园地一教案反思作业题 .docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 在生活中识字 ,规范的书写汉字。教学2.由字到词 ,由词到句综合运用,并依据提示重读句子不同的的方,体会重读的作用。要求3. 积存古诗。4. 阅读笋芽儿,学习欢乐读书吧。重点1. 在生活中识字 ,规范的书写汉字。难点2.由字到词 ,由词到句综合运用,并依据提示重读句子不同的的方,体会重读的作用。教学三课时。课时1. 熟悉生字 ,书写生字。2. 学习字词句运用第一部分。生字卡片、多媒体课件。一情境导入星期天 ,小明和妈妈一起去公园游玩, 出示导游图 看看小明他们游玩了哪些的方。二认字写字管 u理n l
2、 处湖心亭t n 厕 c所宝 bo塔 t 咨 z询 xn处餐 cn厅1. 同学齐读词语。2. 开火车读词语。3. 去掉拼音读词语。4. 读句子 ,巩固认字。星期天 , 我和爸爸来到湖心亭公园游玩, 爸爸带着我 , 先到治理处买票, 然后到询问处询 问路线 , 我们仍登上了宝塔, 满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后, 我们上了厕所 , 洗手出来 ,时间已经到了十二点, 我们就来到公园的餐厅吃午餐。5. 测试。用线将拼音和汉字连起来。6. 书写汉字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - -
3、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -底原处递1书写提示 :这几个汉字都是半包围结构。“底、原”是左上包围的字, 在书写时包围部分的“撇”要写得舒展 , 能够包住里面的部分。“处、递”是左下包围的字, 书写时“捺”要写得舒展, 能够托住里面的部分。2同学练习三字词句运用1. 补充合适的词语。 课件出示下面的词组 的天空 的阳光 的田野 的微风 的柳条 的草坪2. 让同学试着填写。提示 :天空 : 从颜色上可以填蓝蓝的天空; 从空间范畴来填, 可以填一望无际的天空; 从距离来填 , 可以填高高的天
4、空阳光 : 从温度来填 , 可以填暖和的阳光; 从阳光的颜色来填, 可以填辉煌的阳光田野 : 从颜色上来填, 可以填碧绿 金黄 的田野 ; 从面积上来填, 可以填无边无际的田野微风 : 从温度上来填, 可以填暖和 和煦 的微风 ; 从状态上来填, 可以填吹来的微风柳条 : 从外形上填 , 可以填瘦长的柳条; 从质的上填 , 可以填松软的柳条草坪 : 从颜色上填 , 可以填碧绿的草坪; 从面积上填 , 可以填宽敞的草坪3. 汇报沟通。4. 大家仍可以联系生活实际,谈自己的感受。1看到碧绿的田野,你有什么感受了.同学回答。示例 : 田野是那么漂亮, 今年庄稼肯定会丰收的。2暖和的阳光照耀在身上,你
5、有什么感受 .示例 : 感受到春天就在身边。3看到瘦长的柳条在河边舞动,你有什么感受.示例 : 柳枝就像一个少女, 跳着优美的舞蹈, 把春天装扮得那么漂亮。四课堂小结同学们 ,这节课我们学习了识字和写字,仍学习了词语搭配,老师讲解了很多方法,期望同学们在以后的学习中练习巩固。1. 依据不同的提问读句子。2. 积存古诗赋得古原草送别。多媒体课件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -
6、 - - - - - - - - -一情境导入老师读两个句子,请同学们仔细听,说说 ,这两个句子有什么不同。(1) 他是北京人。(2) 他是北京人。同学回答。师:第 1句老师重读了“他”,强调的是人物,是谁。第 2句重读的是“北京”,强调的是哪儿。下面有个句子,老师提出问题,请同学们读一读。二进行新课种子睡在松软的泥土里。1. 什么睡在松软的泥土里.同学读。参考答案 : 种子睡在松软的泥土里2. 种子睡在哪里.同学读。参考答案 : 种子睡在松软的泥土里3. 种子睡在什么样的泥土里.同学读。参考答案 : 种子睡在松软的泥土里。4. 练习。请依据提问 ,将下面该重读的部分打上着重号。我今日有语文课
7、。1谁今日有语文课.我今日有语文课。2你哪一天有语文课.我今日有语文课。3你今日有没有语文课.我今日有语文课。 4你今日有什么课.我今日有语文课。参 考 答 案 : 1谁今日有语文课. 我今日有语文课。2你哪一天有语文课. 我今天有语文课。3你今日有没有语文课. 我今日有语文课。4你今日有什么课. 我今日有语文课。5. 学习赋得古原草送别。赋 f 得古原草送别 唐白居易 y 离离原上草 ,一岁一枯荣 r n 。野火烧 sho 不尽 ,春风吹又生。1借助拼音读古诗。2简介作者。白居易 772-846,字乐天 , 号香山居士 , 又号醉吟先生 , 祖籍太原 , 到其曾祖父时迁居下邽, 生于河南新郑
8、。 是唐代宏大的现实主义诗人, 唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同提倡 新乐府运动 , 世称“元白” , 与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛, 形式多样 , 语言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -平易通俗 , 有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846 年 , 白居易在洛阳逝世 , 葬于香山。有白氏长庆集传世, 代
9、表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行 等。3说说诗句的意思。长长的原上草是多么茂密, 每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶, 春风吹来大的又是绿茸茸。4同学读读背背。 5测试同学背诵情形。三课堂小结。同学们 ,这节课我们学习了句子的读法,仍学习了古诗赋得古原草送别,期望同学们在以后的朗读中运用老师讲解的方法,也期望同学们努力积存祖国的经典文化之一古诗。1. 阅读笋芽儿。2. 共享好玩的儿童故事。多媒体课件。一情境导入 出示春笋图 春天到了 ,春雨沙沙 ,笋芽儿从土里钻出来啦,我们看看笋芽儿是怎样钻出来的 ,她又经受了什么。二进行新课笋芽儿钻出的面前: 一感知春雨的关爱1. 下面就请同学们自由读
10、课文,找一找笋芽儿在成长的过程中都遇到了谁,他们是怎样关心和帮忙笋芽儿的.找到后和你同桌说说.先遇到的是春雨姑娘, 在第 1 自然段 , 生读 板书 : 春雨 春雨姑娘低声呼吁着笋芽儿, 由于笋芽儿正在沉睡中, 她怕吓到笋芽儿。2. 联系我们的生活想一想什么是“沉睡”.春雨姑娘怕吓到沉睡中的笋芽儿,只能低声呼唤。3. 大家再想象一下,假如春天的细雨落在我们的脸上,我们的手上 ,会有什么样的感觉了. 温顺、柔和 , 轻轻的、柔柔的。 能通过你的朗读,让我们体会到春雨的轻柔、温顺吗. 生读 真是一位温顺的春雨姑娘。谁再来试试 . 生再读 这是一位细心呵护笋芽儿的春雨姑娘.4. 现在男同学们就是沉睡
11、的笋芽儿,女同学也就是春雨姑娘们,请你们低声呼吁一下沉睡的笋芽儿吧 . 齐: 笋芽儿 , 醒醒啊 , 春天来啦 .二感知雷公公的严格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 除了春雨姑娘,笋芽儿仍得到了谁的帮忙了.他跟春雨姑娘的呼吁一样吗. 她仍得到了雷公公的帮忙: 雷公公用粗重的嗓音呼吁着笋芽儿。 板画雷电 2. 为什么说雷公公用“粗重的嗓
12、音”呼吁笋芽儿了. 由于打雷的声音很吓人, 雷公公想让笋芽儿清醒。3. 对,雷声大作的时候我们都会很可怕,那男同学们能不能学学着雷公公的样子呼吁一下笋芽儿了 . 能 读:轰隆隆 .轰隆隆 .4. 这位雷公公你似乎对笋芽儿说这位似乎说同学汇报。5. 春雨姑娘和雷公公都用不同的方式呼吁着笋芽儿,听到春雨姑娘的呼吁,笋芽儿。 出示撒娇的说: “是谁在叫我吖.” “娇”字是女字旁,看来女孩子最会撒娇了,那女孩子能读出它撒娇的样子吗.试一试。6. 春雨姑娘叫醒了笋芽儿,刚刚醒来的小笋芽儿,听到雷公公雷鸣般的呼吁马上就 精神了 清醒了 。清醒了的笋芽 出示 : “笋芽儿扭动着身子, 一个劲儿的向上钻。”
13、这句话你想怎么读 .自己试着读一读。 突出“扭动着身子”, 说明“笋芽儿很用力的钻”。假如不扭动着身子,不用力了 . 钻不出去 , 由于的很硬。三感受笋芽儿钻出的面的兴奋。请同学们读读“我长大啦. ”这个句子。同学读。提示 : 要读出兴奋的语气。多么骄傲、多么骄傲啊.笋芽儿最终长大了,在她的成长中要感谢很多人.那同学们 ,在你的成长中 ,你要感谢谁了. 畅言 同学们 ,让我们怀揣一颗感恩的心,感谢全部关爱我们的人,让我们把这篇课文读给他们,告知他们我们也会像笋芽儿一样努力,长大成才 ,好吗 .齐读全文 .想怎么读就怎么读.三欢乐读书吧上节课我们学习了古诗赋得古原草送别,下面 ,我们大家一起共享
14、弗朗兹的故事。1. 提示方法 :看书的时候 ,要学会看目录,由于目录告知我们书里主要写了什么,要读的内容在哪一页 ,从目录中找到自己最宠爱的故事。2. 作者简介。克里斯蒂娜 涅斯特林格 1936-,维也纳人 , 德语国家中最闻名、最重要的女作家之一。1984 年获国际安徒生文学大奖。2003 年获第一届林格伦文学奖。她的作品多元且童趣十足,带有无礼式的幽默, 却又布满高度敏捷的庄重以及无声的暖和。3. 故事简介。弗朗兹的故事是作者克里斯蒂娜涅斯特林格对一个男童从6 岁到 8 岁这一人生阶段进行追踪观看以后间续写出的,本书节选了其中的10 个故事。故事目录 :情急之下母亲节的帽子蒙人需要天才“乞
15、克察克”老师莉莉的奇谋秘计 笑死不偿命找奶奶子虚乌有的六频道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -小小少年 , 大大苦恼爱护佳碧3. 你仍阅读过哪些好玩的故事.请讲出来给同学们听。同学汇报。老师评讲。4. 介绍课外读书的方法。摘录法 :将你所读的书中的好词、好句、写得最美的的方摘录下来。批注法 :在自己所读的书页旁边,将自己的感想用三言两语写下来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语文园的一游园识字词语搭配半包围结构积存 : 赋得古原草送别阅读: 笋芽儿欢乐读书吧 : 好玩的儿童故事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载