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1、根底会计学的学习方法根底会计学的学习方法关于根底会计学课程的学习方法，在自学考试大纲实施要求中已作了比拟全面的阐述，自学考试应考者应根据自己的情况，着重掌握以下几个环节：（1）认真阅读教材；（2）参阅有关资料；（3）做好读书笔记；（4）独立完成作业等，根底会计学学习方法。这里仅就上述问题作些补充。学习有许多环节，但认真阅读教材是最根本的学习环节。只有真正掌握了教材的内容，其他学习环节才能搞好。认真阅读教材，对于自学考试的应考生来讲，特别是其所在地区没有时机参加社会助学单位举办的学习辅导班，得不到教师对教学内容和学习方法给予指导的应考生来讲，更具重要意义。阅读教材前，应首先看自学考试大纲、自学辅
2、导书，了解每一章的学习目的和要求、内容要点、考核目标，然后系统、全面地读书。第一遍可粗读，掌握每章的内容梗概，弄清每一章的重点和难点；然后进展精读，精读除全面理解各章节根本内容外，要着重搞懂重点，攻破难点，并且把各节、各章内容联系起来进展思考，做到融会贯穿。由于是初学会计，许多内容、概念要反复阅读教材才能领会，有的还要结合复习题、作业，才能悟出其中的道理。根底会计学是一门技术性较强的课程，主要阐述会计核算的根本业务方法。对于会计核算方法的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地学习，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于详细业务的账务处理、账簿组织、账表构造以及有关
3、数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不要嫌琐碎，不能烦躁，要踏踏实实、扎扎实实地学。学习不能满足于一般了解，大概其就行了，这样很难到达学习要求。根底会计学课程的学习具有一定的难度，特别是对初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，难度很大。对此，应考生必须要有足够的思想准备。从上述根底会计学课程内容、体系构造看，会计根本理论、根本方法和会计工作组织是相互联系的一个整体，因而必须全面地、相互联系地学习掌握这些内容。当然，作为会计专业的入门课程，对各局部内容的学习要求也不一样。会计根本理论是会计实践经历的总结和概括，学习和理解这些问题，对于学习本课程内容具有理论上的指导意义。但是，对于缺乏会计实
4、际工作经历的初学者来说，诸如会计的概念、职能、对象、任务，会计核算的根本前提和一般原那么等根本理论问题，大多比拟抽象，不易理解。因此，学习时可以先对这些根本理论问题进展一般了解，随着课程内容的学习，再从相互联系中逐步加深对这些问题的理解。会计核算的方法是用来反映和监视会计对象（会计要素）、完成会计任务的手段。本课程的根本内容是阐述会计核算的方法体系，从填制和审核凭证，到登记账簿、编制会计报表一整套会计核算方法，以及各种方法的详细运用。这种安排表达了设置课程的目的和学习本课程的要求，因而是本课程学习的重点。学习时，应在全面理解课程内容的根底上，着重掌握各种会计核算方法的特点和相互联系，掌握记账、
5、算账、编表的技能。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户构造、账户分类等。活学活用的根底是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据详细情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。按照这一要求，应考者在学习本课程时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原那么、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的根底上，能全面理解、把握有关的根本概念、原那么、方法，并能表述其根本内容和根本原理，分析相关的区别和联系。但
6、识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的根底上，能运用根本概念、原那么和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进展计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的假设干个知识点综合地计算、分析、处理比拟复杂的业务问题。应考者在学习本课程时，一定要注意考试大纲的考试目标对各章节内容的能力层次要求。前面已讲到，根底会计学是一门技术性很强的课程，有一套完整的业务技术方法，本课程学习的重点就是理解和掌握这套方法，而且还要学会运用。为了到达这一要求，除阅读教材外，还要动手做作业。学习不仅是承受知识，还
7、要学习运用知识的能力。看书时好似是懂了，但一做作业就可能发现并未真懂，或者对某一知识点掌握得不全面，反映出学习中的问题。对于会计课程来讲，做作业非常重要，通过作业不仅可以稳固所学知识，而且可以提高操作技能，提高分析问题、解决问题的能力。（2）注意题目提供的资料和限定条件。一般来讲，题目中所给资料、情况都是有用的，但要弄清这些资料是干什么用的。所谓限定条件，例如编制会计分录题，除了某时期发生的经济业务外，如果还规定有总账会计科目，那就是要求在编制会计分录时一定要使用规定的会计科目，否那么就算错。根底会计学课程考试采用的题型有名词解释题、单项选择题、多项选择题、业务计算题、简答题。各种题型的题量及
8、所占分数的分配为：名词解释题为 5 小题，每题 2 分，共 10 分；单项选择题为20 小题，每题 1 分，共 20 分；多项选择题为 10 小题，每题 2 分，共 20 分；业务计算题共 40 分，其中编制会计分录题 30 分，计算题10 分；简答题为 2 小题，每题 5 分，共 10 分。试卷中不同能力层次的分数比例一般为：识记占15%，领会占30%，简单应用占 35%，综合应用占 20%.试题的难易度构造比例一般为：易占 20%，较易占 30%，较难占 30%，难占 20%。答案：借贷记账法是以“借”、“贷”作为记账符号，反映各项会计要素增减变动情况的一种记账方法，是各种复式记账方法中应
9、用最广泛的一种（或直接指明是一种复式记账法）。要点在于：（1）是以“借”、“贷”作为记账符号；（2）反映各项会计要素增减变动情况的一种复式记账法（见教材第 43 页）。答案：权责发生制（亦称应收应付制），是按照权利和义务是否发生来确定收益或费用的归属期。要点在于：（1）按照权利和义务（或责任）是否发生为标准；（2）确定收益或费用的归属期（见教材第 18 页）。选择题型由题干和备选答案两局部组成。题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求、方法等。备选答案一般是4？个5个，难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。此类题型的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程根本内容，特别是根本
10、概念掌握的程度和准确性。选择题实际也是判断题，只有经过判断择正确，关键还是对课程内容和根本概念的掌握程度。选择题型又可分为单项选择和多项选择两类题型。会计凭证按其？（ ）？不同，可以分为原始凭证和记账凭证。A.填制的方法B.取得的C.填制的程序和用途D.反映经济业务的次数正确答案是 C（见教材第 137 页）。符合题意的正确答案。选对的得分，少选、多项选择、错选均不得分。例如：（1）原始凭证审核的主要内容有（ ）A.所记录经济业务的合法性B.所记录经济业务是否符合方案C.填写内容是否符合规定D.会计人员是否签字盖章E.会计分录是否正确正确答案是 ABC（见教材第 152 页）。（2）总分类账户
11、与其所属的明细分类账户，按平行登记规那么进展登记，一般可以概括为（ ）A.依据相同B.方向一致C.借贷方方向一致D.金额相等E.借贷方金额相等正确答案是 ABD（见教材第 186 页）。多项选择题的难度大于单项选择题，难就难在在备选答案中到底有几个是符合题意的正确答案，稍有疏忽就会选择失误，答复错误。这种题型增加了选项的迷惑性，减少了考生猜题的可能性，能测试出考生的水平。为了提高选择正确答案的可能性，除了掌握一定的解题技巧，例如采用排除法、比拟法或推理法对备选答案进展比拟、分析、判断外，关键还在于全面、系统地学习课程内容，扎实地掌握课程中的根本概念，正确界定问题的界限，理解问题的精神实质。在这
12、类题型中包括了所有有关核算与计算内容的试题，如编制会计分录、登记账簿、对账、更正错账、编制会计报表、本钱计算、财务评价指标计算等。学习根底会计，不仅要求理解和掌握根本理论、根本方法原理，还要学会根本技能，掌握和运用各种核算方法。因此，这类题型一般在试卷中占有较大比重，约占40%左右。学会编制会计分录是学习本课程的根本要求之一。这种题型一般要求考生根据题中所给的经济业务资料编制会计分录，目的是综合考查考生对账户和借贷记账法的应用技能和熟练程度。这种题型容易答错而又不容易发现的原因之一是只编分录不登账。平常学习时就不注意这个问题，考试时往往又只要求编分录，而不要求登账。因此，答题时，遇到复杂的业务
13、，为了检查分录编得是否正确，可以在草稿纸上登账检查一下。对有些业务，可以一边编分录，一边登账，不仅可以检查分录是否正确，而且可以为后面转账业务提供数据，防止发生错误。（1）登账，如编分录，然后根据分录登银行存款总账或日记账，并结转；（2）企业与银行对账，编制余额调节表；（3）总账与明细账（三栏式或多栏式）的平行登账；（4）更正错账的方法，等等。编制会计报表是考试中的重点，也是难点，特别是资产负债表的编制，一定要熟练掌握编制的方法。在1998 年上半年的试卷中，给一张完整的资产负债表（简化格式），让考生根据有关账户的余额资料，填列表中的空白工程。答复是否正确，通过检查表中资产总额与负债和所有者权
14、益总额是否平衡即可得知。但多数情况下，可能只要求根据局部总账和明细账余额资料，填列资产负债表中某几个工程的数字。为了正确答复以下问题，必须熟练地掌握表中各工程的填列方法，特别是以下工程的填列方法，如货币资金、存货、待摊费用、应收账款、预付账款、待处理流动资产（或固定资产）净损益、应付账款、预收账款、未分配利润等工程的填列方法。其他还有本钱计算、财务评价指标计算等题型，学习中可参看教材举例和这本辅导书的练习题举例，领悟解题的方法。这类题型一般是根据课程中的有关理论、观点、方法原理等，直接提出问题，要求考生简明扼要地答复。所提问题在教材中大多有现成的答案，例如：（1）什么是会计的反映职能？它具有哪
15、些特点？（答案见教材第 3 页）（2）资产负债表各工程期末数的填列方法有哪几种？举例说明。（答案见教材第 287 页）（3）什么是债权债务结算账户？举例说明在会计核算中为什么要设置债权债务结算账户。（答案见教材第119 页）（4）什么是会计凭证传递？在会计凭证传递时应考虑哪些问题？（答案见教材第 164 页）答复这种试题，一定要抓住要点，观点明确，条理清楚，简明扼要，而不要求大量展开论述。以上仅就不同题型的特点和答题时应注意的问题作些提示。其实，不管什么题型，解题的关键都是对课程根本内容的理解和掌握。在学习过程中，适当地阅读自学指导书，参阅各种题型的试题和参考答案有一定的作用，但重要的还是系统、全面的阅读教材，一定要摆正两者的关系。对课程重点内容要反复阅读，还要动手做作业。只有全面、系统地阅读教材，才知道课程的重点和学习中的难点所在；只有在理解的根底上动手做作业，才会更好地掌握课程内容，特别是各种核算方法的应用。