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1、第 13 课撰写建议书杜俊岩【教学目标】：1知识目标：初步了解什么是建议书，建议书的必要组成部分及撰写方法。2能力目标：学会撰写建议书，并熟练掌握在Word 中美化建议书的方法。3情感目标：通过打印分发、宣传演讲、网上发布等多种方法宣传建议书，提高对合理安排早餐的重视。【教学重点】：学会建议书的撰写方法。【教学难点】： 组织恰当的语句表达说理和建议。课前准备： 1学生机文件传送。2分组，选小组长。3学生登录学科平台申请主题学习4白板上画小组学习竞赛表5网页快捷方式发送到学生机。【教学过程】：一、新课导入1师：上一节课我们了解了早餐的营养搭配，今天我们继续来聊聊关于早餐（板书：早餐）的话题，首先
2、老师请同学们观看一段视频（不吃早餐的危害）生：观看。师：好，我们看到这，不吃早餐危害大吗？可我们吃的早餐就是健康早餐吗？请同学们去学科平台第13 课“身边早餐”去了解一下。生：打开网上学院：浏览身边早餐师：身边的早餐有这么多不健康的现象，你有什么想说的？生：吃油炸食品，没有营养，在路边吃早餐很不卫生，吃的东西随便，地点随便，有的坐在地上吃，有的边走边吃，早餐习惯不好，,（说的好的同学为小组加星） （教师随机反馈：我同意你的说法，我也深有感想，你有一双会观察的眼睛。）2引导学生归纳，早餐四大类问题，营养、习惯、卫生（板书）师： 、早餐问题是我们面临的一个重要而又被忽视的问题。今天我们就要行动起来
3、撰写一份早餐建议书（板书：书） 。二 、 建 议 书 格 式师：写过建议书吗？（生：语文课中老师教过）老师知道你们写过，而且还知道你们写的是环保建议书，看看这是我们班写的环保建议书。建议书和平时写的文章格式一样吗？（不一样）课件及板书：1.标题，2.称呼3.正文（建议原因，具体建议）简洁清楚4.建议人，建议时间 (课件、板书 ) 三、撰写建议书1选主题师：接下来就从我们刚才分析的三方面着手写建议书，教师打开文件夹出示三个文件：(早餐营养建议书，早餐习惯建议书，早餐卫生建议书，)一个小组一个主题，先小组讨论选什么主题再简单交流。生：小组长组织小组同学讨论选取主题。交流各小组选取的主题。名师资料总
4、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 2撰写建议书师：撰写之前看看屏幕上的小提示（1） 建议书格式正确，标题、称呼、正文、建议人、建议时间完整。（2） 正文简洁明了，有建议原因与措施。（3） 在撰写建议书时可以参考（网上学院早餐的学问）刚才各小组选好了主题，老师希望你们能够团结一心，创作出佳作。开始吧生：撰写建议书3转播学生作品师：同学们停下来，刚才好多同学都告诉我写好了，下面我们就来看看你的建议书写了什么内容？谁的作品先来（你
5、很有勇气，加星），能给大家读读你写的建议吗？（教师随机反馈：格式正确、建议书内容充实，简洁明了，还有环保理念, ）四 、 美化建议书1师：你觉得自己写的建议书能吸引别人的眼球吗？还需要进行美化，你想怎样美化，能和大家说说吗？生：改变字体大小、颜色、加粗、倾斜、加下划线,插入图片（教师随机反馈：想法好，加五角星，期待着你们的精彩作品）2生操作，老师大屏幕播放范例。（同学们可以借鉴老师屏幕播放的范例，当然能超越是最好的。）五 、 宣传建议师：老师看到同学们个个都很喜悦，建议书写好，都很有成就感吧？接下来还有重要的一步宣传，怎样让别人看到你写的建议书呢？生：1打印2上传网络（生单独说老师加星）3把建
6、议书排成小品演出,(师随机反馈：你们真能干，想到了这么多, ) 师：不管哪种方式宣传之前先要及时保存，以前只是保存成doc文本文件，今天我们换一种保存方法，把建议书保存为网页文件，想知道怎么做吗？仔细看老师的步骤。接下来每个同学都来试一试保存网页版建议书，（小组同学互相帮忙，看哪组动作最快，全部完成的举手，加星）生：保存师：都好了吗？动作真快，接下来小组长负责组织本组成员选出最佳作品上传到学科平台（可以参看学科平台上传作品要求）生：操作，师提示，我们要比比看哪组动作最快，排在前三名的作品，老师会把你们小组推荐的作品打印出来， （贴在黑板上，打印星最多的小组作品）六 、 评 价 建 议 书师：现
7、在我们就来参观同学的网上建议书，打开学生作品能给大家读读你的建议书吗？（师随机评价：写的好，读的好，可以说是一篇精彩的演讲了，我相信不重视早餐的同学听了肯定会改变对早餐的态度）谁来评价一下他的表现生：评价（评价：整体效果，美化效果，你的建议书，图文并茂，, ）七 、 小 结 归 纳今天我们这节课我们做了什么？板书：撰写早餐建议书，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 这节课的最佳小组是 , ，老师把前三组同学的作品打印出来了，请作者到讲台领取，并简单访问：你想把它放在哪里？生：教室板报，学校宣传窗，家里,希望同学们今天回家之后给你的家人看一看，说一说你写的内容，提醒自己的爸爸妈妈要重视早餐。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -