2022年新生入学课程实施方案整理 .pdf

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1、新生入学课程实施方案一、指导思想通过入学课程, 一年级新生通过参与式体验课程,实现幼小衔接;二至六年级通过拓展型课程,完成新学期目标规划和心理调适。在实践中重点发展以“个体创生新意义和解决问题所需要的通用能力、品质与身心基础”为核心的学习基础素养。二、课程目标设定依据(一)奠定身心健康发展基础,发展具身认知与社会性情绪。细化指标:身心健康一:身体健康与运动1.身体健康与神经发育:具有健康的体魄和良好的认知神经系统发育水平。2.粗大动作与精细动作:儿童具有良好的力量、协调性、平衡能力、灵敏性、有韧性、耐力等身体素质;具有小肌肉动作、手部动作的灵活性及手眼协调的能力。身心健康二:社会性情绪发展1.

2、自信心与情绪控制:在学习中有较强的自我效能感,能体验到积极稳定的情绪状态,并会识别且调节自身和他人的情绪。2.社会意识与人际技能:在学习中表现出与他人互动交流的意愿和倾向,掌握倾听表达、沟通交流、分工合作的基本技能。(二)提升学习品质,成为主动的自我调控者。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 细化指标:学习品质一:主动性的学习品质1.好奇心与学习兴趣:为满足自身的好奇天性和理智需求而广泛探索信息。2.挑战与冒险:在学

3、习过程中勇于尝试有难度的学习任务,有勇气面对学习中的困难和挫折。学习品质二:调控性的学习品质。1.专注与坚持:在学习过程中不受他人与事物的干扰,注意力集中,并能够按照预定的目标、计划进行学习, 坚持完成完整的任务。在遇到困难与挫折的时候,调整自己的情绪和行为,继续学习活动。2.反思与解释: 有意识地思考已经完成或正在进行的学习活动,并能用自己的话说出自己对学习过程和结果的思考,还能反思与解释他人为什么这样做,他人当时在想什么。(三)发展学习能力,在问题情境中学会学习与问题解决。细化指标:学习能力一:提出问题1.问题意识:在观察、阅读、互动讨论等各种情境中,有运用各种提问方式提出真实而又价值的问

4、题的意识与倾向。2.澄清问题:能够明确并提出一个有待解决的问题,对不懂的现象反复追问,对事物间的关系提出更多细节性问题。学习能力二:建立联系名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 1.新旧知识联系: 在新知识或经验的学习过程中,能够联系、对比、分析已学过的概念或方法。2.情境联系:在真实情境中联系以往的知识经验,将学习到的概念或方法用到真实生活情境。3.社会性联系:能运用倾听、讨论、论争等方式与成人、同伴进行学习交流,不

5、断调整和丰富自身经验。学习能力三:个性化的表达1.基于证据的表达:学会区分事实和观点,基于证据提出观点。在收集信息的前提下,经过自己的思考, 提出有证据支持的清晰观点。(是批判性思维的核心)2.多元表达:运用多种手段创造性地表达自己的观点、想法、感受和对问题的反思。它的载体可以是语言、动作和设计制作的作品。(是创造性和想象的核心)三、目标设定通过入学课程,在活动中完成对“学习品质、学习能力”概念与内涵的认知,认识到身心健康的基本概念与重要地位。四、课程设定(一)一年级新生入学课程1.活动一(报到第一天) :认识新校园活动内容:入学报到,认识教室,参观校园。目标:情感认同,进行认知放松, 保持学

6、生对学校的新鲜感,发展学生对学校归属感。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 2.活动二(开学第一天) :听老师讲故事活动内容:教师给孩子分享绘本故事。目标:在倾听教师绘本故事过程中,落实课堂倾听与表达的规则的达成情况。同时通过你给水桶加满了吗绘本分享,在孩子心理埋下友善与感恩的种子。3.活动三(开学第二天) :我会整理用品了活动内容:整理摆放学习用品。目标:在整理学习用品的任务完成过程中,发展良好的行为习惯;在持续完

7、成任务中,保持专注,学习坚持,努力做自我调控者。4.活动四(开学第三天) :七彩社团体验活动内容:学校体育、音乐、美术社团体验课。目标:在三大课程体验过程中,初步发展学生运动兴趣、艺术向往、探索能力与动手操作能力。激发学生好奇心与学习兴趣。5.活动五(开学第四天) :小小书法家活动内容:语文老师给孩子上一节书法课目标:明确良好的书写习惯有哪些,掌握正确的坐姿、握笔姿势。6.活动六(开学第五天) :学习之星评比活动内容:通过四天的体验活动,评比优秀学员。目标:树立榜样,培养自信,引导更多的孩子积极向善、向上。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

8、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - (二)二至六年级入学课程:1.活动一:人生指南活动内容:分享开学第一课感悟和你给水桶加满了吗教育故事。目标:树立学习目标, 感悟人与人交往的基本原则- 友善、互助。2.活动二:阳光体育活动内容:参加新学期阳光体育社团目标:发现运动兴趣,发展体育特长。3.活动三:加入社团活动内容:完成社团招新目标:根据个人兴趣爱好,加入学校体音美特长社团或学校各班班级阅读社团,实现一生一社团,一团一品质。4.活动四:我们的约定活动内容:讨论好学生身上有哪些特点?我该怎么努力成为好学生?

9、目标:达成共识,界定小学阶段好学生身上应具备的品质,制定班级学习公约。五、课程实施参照学校第三周工作历,利用班队会时间和下午第三节,有计划安排体验性活动。 (详见:附件1)六、课程评价:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - (一)本周形成班级学习公约;(二)举行学校社团开班仪式,明确优秀学员奖励办法;(三)表彰优秀新生和优秀社团成员。小学2018 年 8 月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -

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