《2022年泰山版一年级品德与生活下册全册教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年泰山版一年级品德与生活下册全册教案 .pdf（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载一我又长大了一岁教学目标：使学生了解自己长大了一岁的变化. 学会找自己的优点 . 教学过程 : 组织教学2. 新学期又开始了 , 我们每个人又长大了一岁. 小朋友 , 我们来谈谈自己的变化 . 身体变化知识变化学会什么会学什么礼貌 运动会干什么 3. 教师表扬总结表扬好的变化 . 号召向其学习 . 我们已经是小学生了 . 学到了不少知识, 能做许多事 . 我们要养成自己的事情自己做的好习惯. 4. 我们来说说自己的优点学习 做家务礼貌 运动等 5. 教师表扬总结表扬优点 . 号召向其学习 . 我们已经是小学生了 . 学到了不少知识, 能做许多事 . 我们要发扬优点 , 养成自己
2、的事情自己做的好习惯. 6. 课外 作业回家向家长介绍自己的变化和优点. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 36 页学习必备欢迎下载二我的愿望教学目标：1. 使学生理解愿望这个词 . 2. 教育学生从小树立远大理想, 并努力实现自己的理想 . 使学生知道无论做什么事都要从今天开始 . 教学过程 : 组织教学 . 理解愿望这个词 . 想学什么想干什么如: 我想当三好学生 (解放军 ). 3. 教师总结愿望虽好 . 光想不做不行 . 需要我们努力才能实现 . 4. 教师给大家讲故事 . 寒号鸟使学生知道无论做什么事都要从今天开
3、始 . 5. 教师总结从小树立远大理想 , 并努力实现自己的理想 . 无论做什么事都要从今天开始 . 6. 课外 作业把自己的愿望写 ( 画) 下来, 坚持做 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 36 页学习必备欢迎下载3. 天天都快乐第一、二课时（总7.8 课时）高高兴兴学教学目标：1、引导学生喜欢与老师、同学交往，在学习的过程中能够有快乐的心情。2、培养学生热爱学习的情感。3、引导学生养成学就认真学、玩就认真玩的好习惯。教学重点：引导学生养成学就认真学、玩就认真玩的好习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：孩子
4、们，你们好，今天我们学习的课题是高高兴兴的学，那你实话告诉老师，你在学习的过程中快乐吗？如果不快乐，那怎么能够让你自己快乐起来呢？二、活动过程1、采访活动现在咱们就随小记者采访和调查活动进入我们的大体环节吧！请孩子们在感受的基础上进行回答，要求学生能做到实话实说（如果快乐，那理由是什么, 不快乐的话，理由又是什么？以后你应该怎样做？）2、出示多媒体课件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 36 页学习必备欢迎下载指导学生瞧一瞧自己熟悉的学习活动，并在这些一系列的学习活动中，如在体育课、语言课、参加活动等各种活动中让孩子们体验及
5、回想自己在当时参加活动的高兴心情，体验学习是一件快乐的事情。3、自由发言让孩子们自己说一说，除了图片上的活动和学习过程，你还参加了哪些活动？在实际的学习生活中，你最喜欢什么样的活动？都有哪些愉快的体验？除了这些体验，你还有哪些体会？4、交流讨论让孩子们在交流、讨论的过程中，解决掉学习中遇到的困难，学习到别人的好方法，让孩子们对以后的学习增强自信心。三、拓展延伸自己动手制作课程表，让他们在剪一剪、画一画、贴一贴等活动中体验学习的乐趣。教后反思：第三、四课时（总9-10 课时）开开心心玩教学目标：1、引导学生体会和小伙伴做游戏时的乐趣，懂得游戏的基本规则与安全知识。2、引导学生养成学就认真学，玩就
6、开心玩的好习惯。3、通过游戏，促进同学间的交往。教学重点：引导学生养成学就认真学，玩就开心玩的好习惯。教学准备：活动录像（孩子们在平时的活动中参加的一些游戏情景）教学过程：导入：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 36 页学习必备欢迎下载孩子们，老师知道你们有许许多多的游戏玩法，那你现在想一想，咱们一起来说一说，你所知道的游戏有那些？教师记录下来好吗？二、活动过程1、教师说记录下来的游戏名称（老鹰捉小鸡、找朋友、狐狸和小鸡等等）对孩子们的表现进行表扬。2、孩子们说出了这么些的游戏，那老师再给你们出一个难题吧！看谁能够最快的回
7、答出来。3、老师请孩子们看录像中的游戏，提示孩子仔细观察，讨论，让他们明了游戏要注意的问题都有哪些方面？哪些游戏可以玩？哪些游戏不可以玩？应该怎样玩？玩的时候应该注意哪些方面？提醒孩子们在玩的过程中要遵守游戏规则，注意安全。请孩子自己设计一种游戏的玩法，在班内开展评比活动，看谁设计的游戏方案更好。三、活动延伸到室外开展游戏，注意要讲清游戏规则和注意事项，提醒孩子注意安全。教后反思： 4、爱护学校设施第一课时（总 11）课时目标：了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。了解并学会利用学校的有关设施，设备等。教学过程： 1 、 教师以电视台记者的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成
8、小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。 2 、 引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。3 、引入主题：听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 36 页学习必备欢迎下载人了解我们的学校，大家愿不愿意？ 4 、 结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要， 富有趣味，体现特色，琅琅上口。5 引导儿童分组讨论：你想怎样为学校做广告/
9、宣传什么内容？6 分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。7 自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。8 对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最佳广告。9 活动延伸：可以将“电视机”，放在教室一角，让儿童继续创造表演。板书设计：爱护学校设施我们的学校多可爱第二课时（总 12）课时目标：帮助学生认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。教学过程：一、导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在
10、什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所） ，你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学二、活动准备阶段。1、 （出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 36 页学习必备欢迎下载2、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大
11、门、传达室、宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕所、小花园）3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。1、参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。2、参观传达室，要求学生向门卫室的黄爷爷问好，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。3、参观宣传栏和操场，感受校园的美好。4、参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什么？教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习，
12、大家一起学习，就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。六、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。板书设计：爱护学校设施看看我们的学校第四课时（总 13）课时目标：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。一、导入。二、继续参观校园。形式：学生自由组合分组，自己选择自己感兴趣的地方参观。1、老师布置：带了照相机的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园一景拍下来；带了水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共
13、 36 页学习必备欢迎下载彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2、学生自主参观。三、回教室，总结活动情况。交代还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学继续说完。四、布置：下节课将画的画、拍的照等带到教室来。板书设计：爱护学校设施学习的地方有生活的地方有活动的地方有第五课时（总 14）课时目标：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学过程：一、导入。二、以“我们的发现”为主题汇报交流。汇报的形式可多样，答案可多种。1、学生选出主持人。2、将学生分组，将画、写、编、唱、照、说等
14、不同的同学各自一组。3、先各自交流，再集体交流。 （学生为主，老师做听众，利用电脑或显示屏展示学生成果。 ）学生自由发言。我知道我能找到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 36 页学习必备欢迎下载我觉得我还想画了画的同学和拍了照的同学说完后，老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内。三、活动小结。四、活动延伸：1、班级办墙报，主题为“我心中的学校”。2、回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。教后反思 : 红绿灯的悄悄话一、教学目标：1、知道常见的交通标志意义，懂得放学回家时应该注意安全，树
15、立自觉遵守交通法规的意识。2、引导学生了解安全知识，学习自我保护。3、引导学生发展自我约束和良好的行为规范。4、知道交警手势的含义，并自觉服从交通指挥。5、培养学生多渠道收集信息、处理信息的能力。二、教学重点、难点培养学生自觉遵守交通法规的意识，养成良好的行为规范。三、课前准备：1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。2、收集有关的交通安全用语。3、违反交通事故的录像；红绿灯牌子；书本上的标志及标志名字；美术纸。四、课时安排： 2 课时第一课时交通规则我遵守 (总 15) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 36 页
16、学习必备欢迎下载教学过程：活动一：情景再现，引出课题1、同学们，上课之前，老师先请你们看一段录象。2、看了这场悲剧，你想说什么？（违反交通规则，会有生命危险）3、同学们说得都很对，对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。那我们就要遵守交通规则。揭示课题：交通规则我遵守。活动二：认标志，做游戏。1、随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志， 遵守一定的交通规则。 老师这儿就收集了一些交通标志，你认识它们吗？它们又能告诉我们什么？2、一起做找朋友的游戏。3
17、、当然，仅仅认识这些交通标志是不够的。前几天，我们还收集了其他的交通标志，你能把它介绍给大家吗？4、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？（2）活动三：学做小交警1、听说张钶前几天跟交警叔叔学了几种交警手势，愿意做给同学们看吗？2、 （我做三个基本手势，你们能猜出分别是什么意思吗？）3、让我们跟舒棋起来做一回小交警吧。教师根据学生的表演给予鼓励。第二课时生活中的红绿灯（总16）教学过程：活动一：学过马路，安全第一1、现在，科技发达了，很多十字路口不需要交
18、警叔叔指挥交通了，因为那儿有了一个永不下岗的交通警察，你们能从刚才的交通标志中找到它吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 36 页学习必备欢迎下载2、在有红绿灯的路口，你是怎样过马路的？（红灯停，绿灯行）3、现在，我们来玩一个过马路的游戏。4、采访不遵守交通规则的同学：你觉得红灯亮时还过马路，会有怎么样的后果？活动二：设计交通安全用语1、那在农村公路上，没有交通标志，我们应该怎么走？2、你能想出个好办法来时时提醒人们注意交通安全吗？老师和你们想到了一块了，你们看。3、像这样提醒人们致意交通安全的句子叫交通安全用语。课前你
19、都收集到了哪些交通安全用语？4、现在，交给大家一个小任务，我们校门口一直同往马路的那条路叫少先弄，这条路那么窄，入口又那么小，请你们同桌商量一下，为这条路设计一条交通安全用语吧。活动三：认识生活中的红绿灯学生仔细观察第 25 页的各个标志，说说它们各有什么作用？（学生发言，教师补充）活动三：小调查（遇到第27 页的各种情况，应怎样处理？）最后，老师送大家一句话：平安是宝、平安是福，让平安永远伴随我们快乐成长!（生朗读）是啊，平安是宝、平安是福，拥有平安我们便拥有了这整个世界! 最后，让我们深情地把这句祝福送给在座的每一位老师! 祝你一生平安！设计意图：这节课是以儿童社会生活为主线，帮助儿童主动
20、参与、感受生活，引导儿童从自己的世界出发，结合身边的事例，从而增加安全意识，自觉遵守交通法规。教后反思：节约小能手精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 36 页学习必备欢迎下载它们来得不容易 ( 节约粮食 ) 第一课时（总 17）活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。2、培养学生爱惜粮食的行为习惯。教学重点，难点：1、教学重点：引导儿童认识到粮食来之不易；通过体验交流，让学生懂得粮食来之不易。2、教学难点：在生活中做到爱惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好
21、品质。教具准备：1、实物：稻谷、玉米、米饭、馒头2、头饰：水稻、麦子、玉米教学过程：活动一一、实物导入：1. 同学们，上节课，我们学习了收获的感觉真好。今天，老师把你们的好朋友带来了，想不想见见他们？2. 用热烈的掌声欢迎他们。 （三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰）我们再请这几位朋友给大家做自我介绍。3. 你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？二、联系实际：1、粮食是怎样来呢？让我们一起走进田边看看农民是怎样把水稻种出来？（观看图片）2、白白的米饭怎样来呢？小组讨论。 （翻地 - 播种 -插秧-除草- 施肥-治虫- 收割- 加工-大米-米饭）3、游戏活动。（插秧和收割比赛）4、活动
22、后谈感受。下面我当记者采访一下：请问，刚才当了一会儿小农夫，你有什么感觉？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 36 页学习必备欢迎下载看到农民伯伯这么辛苦地种粮食，你想跟农民伯伯说什么？5、感受劳动成果。现在桌子放着一盆子稻谷。你们拿一粒脱掉它的壳，里面藏着什么？（米）请同学们轻轻地将脱掉的壳和米放回盆子里。小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水。 （板书：来得真不容易）6、正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。7、学生一起背诵。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒
23、皆辛苦。”第二课时（总 18）一、爱惜粮食：师：是啊，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？这一粒粒粮食中浸透着农民伯伯多少的艰辛呀！粮食来得真不容易，我们应该怎样做？请打开书15 页，当当小老师。（让学生先判断）1、你们来评一评。2、展示，说理由。师：来，小老师们一起决定，该给这个小朋友打勾还是叉呢？展示第二幅图：倒饭到垃圾桶师：为什么要给他打叉呀？展示第三幅图：狼吞虎咽师：这位小朋友做得对不对？为什么？展示第四幅图：两小孩师：这位小朋友做得对不对呀？他哪里做得对？（引导，他是不是在劝说蓝衣服的小朋友不要乱扔粮食呀？）你同意他的做法吗？（请同学站起来互相劝告）展示第五幅图：小孩打包带走剩菜师：这位小女孩做
24、得对不对？为什么？二、联系生活：1、对呀！我们要爱惜粮食啊！可是有的人不是这样做。（请看图片）2、刚才看到没有饭吃的小朋友，你有什么感受？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 36 页学习必备欢迎下载4、讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？师：在家中吃饭、在学校吃饭或出去吃饭，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。（板书：人人有责）5、你们真是爱惜粮食的小朋友。来，我们一起走进饭堂看看我们班的同学能不能爱惜粮食。 （请看录像）你觉得他们爱惜粮食吗？为什么？6、
25、朗读儿歌师：同学们都明白粮食来得真不容易，我们一起为农民伯伯们送上一首儿歌爱惜粮食感谢他们。爱惜粮食香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来；白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来；金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来。一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。6、师：对呀，爱惜粮食理应该。但是还有许多小朋友觉得扔一个馒头没什么，为了让更多的小朋友一起来爱惜粮食，我们在学校食堂的墙上贴上你们写的一句爱惜粮食的话，让每一个小朋友看了以后都知道爱惜粮食的重要，让浪费粮食的同学看了改掉这个坏习惯，好吗？三、总结：同学们，粮食来得真不容易，粮食与我们的关系最亲密，缺少粮食出问题，积少成多了不起。因此，让我们每个小朋
26、友都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 36 页学习必备欢迎下载它们来得不容易（节约水电） （总 19-20）教学目标：1、引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。2、使学生懂得安全用电的一般常识。3、引导学生热爱劳动、尊重他人的劳动成果。4、培养学生的环保意识，在生活中尝试一物多用、废物利用教学重点：引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。教学准备：、课前让学生调查了解生活中有很多地方需要用水和用电，体会水、电与人密不可分。、教师
27、补充一些节约用水用电的资料。教学过程：一、谈话导入上一节课我们知道粮食来之不易，我们应该爱惜粮食。这节课我们一起走近水和电。二、夸夸谁的本领大、师：生活中那些时候需要用到水和电？、把学生分成两部分，一部分说水的作用，一部分说电的作用，比一比谁的作用大。三、小小评判员、想一想，这样做对吗？（结合页课本）、联系生活，了解生活中错误与正确的做法，形成良好的习惯。四、讨论会教师可以引导学生从反面设想一下：假如我们的生活中没有了水、电、粮食等，我们的生活会怎么样？五、金点子展览小组长把学生的金点子或设计制作的节约小作品进行展示（如“节约用书”或“随手关灯”等标志牌，塑料花、易拉罐、烟灰缸等。）六、评一评
28、引导学生讨论“节约从我做起”应该有哪些内容，每个人应该怎么做，让他们自己讲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 36 页学习必备欢迎下载解并自觉遵守。观看热闹，秩序井然安全保。过街要走斑马线，莫抄近路莫急穿。教后反思：左手和右手活动目标：1. 在活动中学会怎样与人合作, 体验合作的快乐。 2. 通过共同完成任务以及成果的分享和责任的共同承担等, 培养学生的合作意识。活动准备 1. 让我们荡起双桨歌碟。 2. 卷尺和计算器。活动课时 2课时。第一课时（总 21）活动过程一、欣赏歌曲让我们荡起双桨 1. 播放让我们荡起双桨歌曲。
29、 2. 学生思考这首歌的主题, 结合本单元的学习内容, 谈谈对团结合作共同进步的理解。二、游戏 : 哪“一双手”更快 1. 用自己的双手绘制一份表格。 2. 用自己的左手和同桌同学的右手, 绘制一份同样的表格。 并分别记录下所用时间。 3. 交流合作的感悟。三、游戏小星星 1. 游戏要求。让学生 6 人或 8 人一组手拉手 , 单足站立 , 围成圆圈 , 用单腿保持身体平衡。学生数“一 , 二, 一, 二”, 每个人保持脚步不动, 数“一”的前倾 , 数“二”的后仰 , 直到所有的人都达到平衡。一旦达到平衡点, 每个人便改变倾斜方向。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
30、结 - - - - - - -第 16 页，共 36 页学习必备欢迎下载 2. 讨论: 在这个游戏活动中自己的感悟。四、课本剧谁之过 1. 分工合作 , 把教科书第 14 页的故事编成剧本。 2. 交流看完或演出这个剧的感想。五、我会这样做 1 、遇到下面的问题 , 你会怎么做 , 如: 与人合作做事 , 你被分配了一件自己不喜欢,却又不能不做的工作; 如果你与一起合作的人发生矛盾, 或必须与不喜欢的人合作; 在与伙伴的合作中 , 你还遇到过哪些问题 , 当时是怎样做的。 2 、记下自己与人合作的最难忘的经历和最深刻的感受。第二课时（总 22）活动过程一、情景回忆学生回忆一个令自己感触深刻的合
31、作的活动, 交流如下问题。 (1) 当有人受到冷落时 , 你内心有何感想 ? (2) 你曾经受到过冷落吗 ?当时感受如何 ? (3) 那时你怎么办 ? (4) 看到有人受到冷落时 , 你会做什么 ? (5) 你为什么要接纳他人而不是排斥他人? 二、我愿意合作 1. 引导学生完成下列句子。当的时候我与学校合作。当的时候我与同伴合作。是合作的一个典范。是合作的必要的方式。 2. 讨论交流 , 共同创作有关合作的标语 , 并把它张贴在墙上。三、合作的诀窍 1. 讲故事背风站着的麻雀, 思考: 这个故事给我们的启示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
32、 -第 17 页，共 36 页学习必备欢迎下载 2. 结合具体事例及自己与人合作的经历, 总结一下成功合作的诀窍。如: 求同存异、胸怀宽广、真诚信任、尊重理解四、游戏 : 团队合作 1. 将学生分成5 人一组 , 给每个组一个卷尺和一个计算器。让每一小组发挥合作精神, 快速、精确地丈量操场的长度。 2. 讨论: 谈谈游戏中的感想 , 让学生互相承认对方所做出的努力。五、我在团队中 1. 首先引导学生讨论无效团队成员的表现以及高效团队成员的特质。无效团队成员 : 如自以为是者指手画脚, 光说不做 ; 自我保护主义者戴上面具、保护套等 ; 沉默者在团体中一句话也不说, 从不贡献自己的主意 ; 好哭
33、者受不得委屈、挫折 , 消极、悲观。高效团队的特质 : 如积极向上、解决冲突、服从指挥、纪律与自律、充分沟通、尊重差异、和睦相处 2. 引导学生结合具体事例谈谈自己在团队中的表现。合作真愉快（总23、24）一、教学目标1. 体会、认识到合作对一个人成长的重要性，增强合作意识。 2. 学习、掌握一些与人合作的方法、技巧和经验，增强合作能力。 3. 感受合作的乐趣，树立为团队服务的精神。二、课前准备1、多媒体课件2、搜集在学习和生活中有关合作的事例。三、教学过程（一）认识合作师：同学们！你们还记得天鹅、大虾和梭鱼（出示课件）的故事吗？天鹅、大虾和梭鱼想拉动一辆车，它们都给自己上了套，使劲地拉呀拉呀
34、，车子却一动也动不了，你们知道是什么原因吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 36 页学习必备欢迎下载生 1：它们不是一条心。师：还有吗？生 2：它们各拉各的。生 3：它们没有往同一个方向拉。师：是啊，它们虽然目标一致，却各拉各的，劲没往一处使，（指导学生看大屏幕）你们看，天鹅往上拉，大虾往前拉，梭鱼却往水里拉。师：那么它们应该怎么做才能拉动车子呢？生：它们应该往同一个方向拉。生：它们应该互相合作。师：是啊，它们劲往一处使，相互合作终于把车子拉着跑，你看，他们多高兴呀，所以说合作真是一件令人愉快的事。 （板书课题：合作真
35、愉快）那么要怎样合作呢？请同学们看书第7 页。思考： （1）书上给我们介绍了几种合作活动？（ 2）要合作成功先要做好什么？学生看完书后，小组交流。师：请同学们看大屏幕，看看书上介绍了哪几种合作活动？生：书上介绍了四种合作：拔河、接力赛、两人三足、出板报。师： （指着出板报）他们是怎样合作的呢？生：他们有的查资料、有的写字、有的画画、有的剪纸。师：是啊，他们合作得多好！那么想要合作成功应该先做好什么？生：事先分工（板书：分工）生：先商量（板书：商量）生：说好每个人做什么。师：很好！现在请同学们看书把这三句话读一遍。学生读书。师：是啊，要想合作成功必须先商量、后分工，最后相互合作（板书：合作）。合
36、作，在日常学习和生活中随处可见，课前老师已经布置大家去寻找和发现生活中的合作，下面把你们的发现拿出来交流。师：谁来说说学校里的合作。生 1：我们每天做的卫生值日，需要合作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 36 页学习必备欢迎下载师：怎样合作呢？生 1：有的扫地、有的擦窗户、有的擦黑板、有的倒垃圾，最后合作把教室打扫干净。师：说得真棒！你举的例子真典型。生 2：家里爸爸、妈妈煮饭需要合作。生 3：过年贴春联需要合作。生 4：玩老鹰捉小鸡，有的当老鹰，有的当母鸡，有的当小鸡。生：玩捉迷藏。师：同学们真厉害！能用一双明亮的眼
37、睛发现生活中这么多有关合作的活动。其实，在各行各业中都少不了合作。比如，国庆阅兵、千手观音等都需要很多人的合作才能完成。（播放课件的图片）所以学会合作很重要，我们要从小学会合作，合作里面有很多技巧，是不是这样，我们来听一个故事就知道。（二）体验合作1. 小猴和水牛合作过河摘苹果的故事。 （出示课件的故事）师：小猴和水牛遇到困难了，你们能帮帮它们吗？生：我想到一个办法，小猴骑在水牛背上，水牛把小猴背到对岸，小猴爬上树去摘果子，然后下来和水牛分享果子。师：还有不同的方法吗？师：看来大家都同意这个方法。 我们来看看， 小猴和水牛是不是像你们说的这样做呢？（继续播放课件）师：同学们真了不起！小猴和水牛
38、就是用你们的方法成功地吃到桃子。师：它们为什么能成功呢？小猴的长处是什么？生：小猴的长处是爬树。师：水牛的长处又是什么？生：水牛的长处是游泳。师：是啊，它们都发挥各自的长处，进行合作，成功地吃到桃子。师：那么你们会合作吗？生：会！（三）总结提升师：今天这节课我们合作得很愉快，今后我们还有很多与人合作的机会，希望同学们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 36 页学习必备欢迎下载能多多与人合作，善于与人合作。在这里我也谢谢同学们与我的合作，有机会我们下次再合作。播放歌曲众人划桨开大船 。第三单元迷人的夏天夏天到了（总 25、2
39、6）教学目标情感与态度：愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。行为与习惯：通过对夏天典型特征的观察以及对雷雨知识的了解，增强对环境、生命的自我保护意识和能力。知识与技能：知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响，学会必要的安全避雷的知识。过程与方法：能在日常生活中随时随地和有针对性地观察，通过日常生活经验的积累，了解季节的变化和生活中的自然现象。乐于实践、参与讨论交流，多感官多渠道的获取知识。教学重点感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。教学难点了解躲避雷雨的相关知识，增强自我
40、保护意识。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：学生分成五个小组，课前对夏天的花儿、虫儿、人们的生活变化进行观察和了解，填写“昆虫卡” 。初步了解雷雨的形成和躲避雷电的方法，填写避雷小妙招。课时安排 ：2 课时。教学过程活动一、眼中的夏天1. 夏天的颜色精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 36 页学习必备欢迎下载出示嫩绿、火红、金黄、雪白四种色卡，说说你会选择哪种颜色代表夏天？为什么？2. 夏天的花儿春天姹紫嫣红，夏天的花儿更加清香，课前，大家组成五个小组去进行了了解，大家知道了哪些是夏天特有的花儿吗？荷花、栀子花、白兰、
41、茉莉、丁香等，大多是洁白如玉的花儿。 （以“聪明星”的小贴纸奖励答对的小组）3. 夏天的虫儿夏天，也是昆虫的世界，大家认识哪些夏季特别活跃的虫儿，给我们介绍一下？各组出示课前填好的昆虫卡，在全班进行交流，适时对昆虫卡进行补充。萤火虫、蚂蚁、螳螂、苍蝇、蚊子、蜻蜓、西瓜虫、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。（对提供正确昆虫信息的小组奖励“聪明星”）昆虫卡第小组昆虫名称是否鸣叫主要特征活动方式是益是害4夏天的人们夏天的动植物千姿百态， 夏天人们的生活也有什么变化， 大家观察到了吗 ?通过穿裙子、戴草帽、擦防晒霜、打遮阳伞、到大树下乘凉、吃冷饮、吹空调、游泳、避暑等生活现象，知道夏天骄阳似火，天气炎热。 （
42、对提供正确的小组奖励“聪明星” ）5.小结：夏天的太阳公公发威了，我们的生活也发生了很大的变化。活动二、耳边的夏天1. 蝉唱、蛙鸣，展开想象创设情景，引导学生通过静静地听蛙唱、蝉鸣，展开想象的翅膀，在脑海中描绘一幅美丽的图画，感知夏天的景色。听到这些你想到了什么？（学生用自己的语言说出感受，也可以联系学过的古诗词来说。 ） （资料：袁枚所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。辛弃疾西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 36 页学习必备欢迎下载2想一
43、想，在夏天，我们还可以听到什么声音？教师逐步引导学生。（电闪雷鸣、蟋蟀弹琴、池塘边嬉闹的欢笑声，大树下乘凉时大人们讲的“七夕节”故事等）、3.小结：这些美妙的声音为我们编织出了多么可爱的夏天哪！1. “夏季果蔬小火车”夏天是瓜果蔬菜品种最丰富的季节，新鲜的瓜果挂满了枝头，摆满了水果市场，小组内开火车说说夏季的蔬菜瓜果有哪些？每人说一种，小组内循环进行。要求仔细听，不能重复。2.“百果箱里猜一猜”将夏天的瓜果蔬菜装进一个“百果箱” ，请学生逐次上台来摸一种，说说它的颜色、样子、味道，说出这种果蔬的不同名字，让其他们同学猜一猜。（奖励“聪明星”给猜对同学所在的小组）3.小结：夏天有这么多的果蔬，我
44、们这些“小馋鬼”可以尽情享受口福了。第九课：植物夏令营二、教学目标：1、学生通过各种直观、感性的方式了解植物、熟悉植物。2、使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康。3、使学生学会爱护花草树木，具有初步的生态环保意识。三、教学重难点重点：学生收集信息的能力。难点：发展环保实践能力。四、教学准备1、学生收集夏天常见植物的知识。2、教师：制作各种植物的头饰；有关图片。课时安排： 3 课时第一课时：你认识他们吗（总27）课时目标：引导学生通过各种途径收集夏天常见植物的知识，了解夏天植物的特点；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页
45、，共 36 页学习必备欢迎下载培养学生收集信息的能力。教学过程：一、导入，认识美丽的花朵1、放录像花卉园，引导孩子观察。2、谈感受：刚才大屏幕上播放了一段录像，你注意看了吗？你看过以后有什么想法？二、花儿朵朵竞相开1、花儿好看吗？你知道他们是怎样开始生长的吗？（春天的湿气和热量促使藏在落叶底下的种子开始发芽。）2、为什么花儿在春天竞相开放？（随着天气逐渐变暖，植物竞相开花，争奇斗艳。）3、课件出示各种各样的花朵。 （以教科书上的内容或家里及邻居家以开放的花为切入点）指导学生抓住花的主要特征认识花。学生观察后，问：你认识这些漂亮的花吗？谁能说说他们的样子？（让学生尽情地说，知道多少说多少。 ）在
46、春天里你还见过那些花？简单介绍几种。迎春花：迎春花是春季开得最早的一种花。花黄色、较小，花长在枝条上，枝条弯弯地垂在地面，每根枝条上长着许许多多花朵；也绿色、细小。可供人观赏。杜鹃花（映山红）：杜鹃花是春末夏初开的花。花朵很美丽，有红色、粉红色，花呈阔漏斗形，几朵花簇生在枝端，花蕊很长。叶绿色，椭圆形，正反面都有猫，叶的边缘都有锯齿。杜鹃花可供观赏。仙客来：仙客来属于报春花科，多年生草本植物。花开时花瓣向上翻，红、雪青、白色和复色等。仙客来主要生长在温带地区，是圣马力诺的国花。三、认识美丽的蒲公英花1、春天的田野里生长着一种美丽的花，你们知道它是什么花吗？生：荷花、菊花、梅花等。 （讲明他们不
47、是开在春天。 ）荷花开在夏天；菊花开在秋天；梅花开在冬天。生：蒲公英。师：对。蒲公英，春天一到，生长在艳阳下的蒲公英就纷纷开花。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 36 页学习必备欢迎下载2、谁能说一下，蒲公英的样子？开什么花？他的种子传播呢？生：蒲公英是贴在地上长的。生：他开的是小黄花，可好看了。生：他的种子成熟后都带着一把小伞飞到别处安家。师：对。同学们真聪明，你还知道它有什么用吗？生：可以吃。生：它可以吃，去火，能做药。师：对。同学们说得非常好，大家一起看书，进一步认识蒲公英。3、你知道蒲公英睡觉吗？当朝阳升起，阳光
48、照到蒲公英的花苞时，花朵开时绽放，终日不谢。可是到了夜晚或雨天，花就紧闭起来，仿佛是也要睡觉一般。这种情形反复二至三天后，画境到下，开始长出果实。四、学背儿歌1、下面我们学一首有关蒲公英的儿歌好不好? 教师领读，学生默读。蒲公英草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。2、你们还想学吗？让学生自读。迎春花迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，吹得啥？春来啦。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 36 页学习必备欢迎下载嘀嘀嗒，小朋友真乖不采花。五、作业：回家后了解种花的方法与过
49、程。板书设计：你认识他们吗春天见过的花：迎春花秋天见过的花：菊花夏天见过的花：荷花冬天见过的花：梅花第二课时：植物给我们带来的好处（总28）课时目标：引导学生探究植物在衣食住行各方面给人们生活带来的好处；通过拟人化的情境激发学生的爱心，教育学生做事要有恒心。教学过程：一、认识可爱的植物（1）在美丽的植物王国里，有许多有趣的植物，今天啊，他们来到了我们课堂上，想和大家交朋友。你们愿意吗？（几位学生戴头饰蹦跳着上场）瞧！他们来了！（2）四种植物荷花、西红柿、椰子、橘子轮流上前，做自我介绍，配上适当的动作。荷花：小朋友们好，我是美丽的荷花，从小生长在水中。西红柿：我是可爱的西红柿，我长得又红又圆，水
50、分多，味酸甜，生吃熟吃样样好，营养丰富味道鲜。（3）小朋友，植物王国的成员可多了！ 说说看，你还认识谁？ （小树、小草、鲜花- ）它们的家在哪里呢？请你也帮他们作个自我介绍。二、植物的作用1、树的作用：（1）你知道树能给我们带来什么好处吗？（挡风沙、绿化）（2）根据学生说的板书。2、植物的好处（1）投影课本图画，学生观察。（2）小组讨论交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 36 页学习必备欢迎下载（3）学生汇报。（4）教师板书：美化环境、净化空气、保持水土、防风固沙（5）小结：植物能给我们带来这么多的好处，所以我们要关