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1、小提琴协奏曲 梁山伯与祝英台教材分析：梁祝描述了梁祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭鞑，反映了人民对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”和“化蝶”三个主要情节分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地展现了戏剧性的矛盾冲突，并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的：欣赏小提琴协奏曲梁祝全曲；初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部及尾声；欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展
2、开一定的联想空间。重 点：从梁祝中获得音乐情感的体验。教学时数：一课时。教学课型：音乐欣赏课教 具：多媒体教学过程：一、导入新课同学们，你们刚才进教室听的这首曲子，你们听过吗？（学生回答），今天这堂课堂我们就来欣赏并分析这首享誉世界的名曲小提琴协奏曲梁山伯与祝英台。梁祝这首乐曲是根据我们非常熟悉的梁山伯与祝英台这个动人的爱情故事写成的，有哪位同学能把故事梗概讲述一下呢？二、作品写作背景梁祝这首乐曲是何占豪、陈刚二人在1959年创作的，两位作者当时是上海音乐学院作曲系的青年学生，为了探索交响音乐的民族化，他们成功地创作了这部具有我们自己民族的风格，色彩鲜明的时代特征，并为广大群众喜闻乐听的交响乐
3、作品。这是一部以广泛流传的民间故事梁山伯与祝英台为题材，以越剧音乐为素材而与成的单乐章小提琴协奏曲，它已列入世界名曲，外国人称它为蝴蝶的爱情。梁祝这一民间传说与史实有很大的出入，在历史上，梁山伯与祝英台相距千年左右并非同时代的人，据史册记载梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，他死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇，可是在挖掘墓地时，发现一巢穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑，（祝英台是南北朝时代的陈国人），主要情节如下：祝员外之女祝英台欲去杭州读书，其父不许，祝英台女扮男装后，得到父亲同意。祝在中途遇到书生梁山伯，二人同行，由于情投意合，结拜为兄弟，在杭州同窗期间，二人情同手
4、足，祝爱恋梁，但梁不知祝为女子。三载后，祝父招女归里成亲，二人依依惜别，祝愿将终身许配与梁，临别时假意说家中有一妹愿嫁与梁，约梁去探望，祝回家后，父逼祝嫁与官僚马府少爷马文才，祝抗婚不嫁。正在此时，梁来祝家探望，知祝为女子，二人楼台相互诉衷肠，梁回家后不久病故，祝与父约定，先祭梁后嫁与马，父允许，祝在梁坟上向苍天哭诉后，碰碑自尽，祝碰碑时，坟墓突开，祝纵身投入，于是从坟中飞出一双蝴蝶，翩翩起舞，飞向远天，象征着忠贞的爱情最终获得圆满的结果。三、作品赏析：1、协奏曲：指一种独奏乐曲和管弦乐队协同演奏的大型器乐曲。2、乐曲的结构： 3、引子：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚，鸟
5、语花香的景象，紧接着由双簧管奏出了引子的主题，主题音调取自越剧的过门音乐，D徵调4/4拍子。4、第一乐章“爱情”即呈示部。a、草桥结拜（主部）：这段主题是全曲的核心音调，它对这首乐曲的成功与失败起着举足轻重的作用，何占豪曾经在杭州越剧团乐队当过演奏员，它在创作梁祝时，音乐素材取自浙江，大提琴与小提琴的对答，描绘了梁祝二人草桥结拜时的情景。b、同窗三载，共读共嬉（副部）：与柔美、抒情的主部形成鲜明的对比，音乐转入活泼欢快的回旋曲，独奏与乐队交替出现，描写梁祝二人同窗共读的生活情景。c、十八相送，长亭惜别（结束部）：在弦乐颤音的衬托下，小提琴与大提琴之间进行“对答”，描写了梁祝二人同窗三载就要分别
6、，音乐表现十八相送、长亭惜别的依恋之情。这里的主题音调有时断断续续，表现祝英台欲言又止，有口难诉的心情。5、第二乐章抗婚（展开部）a、抗婚铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题，预示不祥之兆，紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏，奏出祝英台惶惶不安和痛苦的心情。b、楼台会：这段音乐给人一种非常缠绵、如泣如诉的感受，小提琴与大提琴的对答，时分时合，表现了梁祝二人互表衷肠及悲伤怨恨的情绪。c、哭灵、投坟：乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽致，乐曲达到高潮时，祝英台在锣鼓跋齐鸣中纵身投坟，这时，乐队奏起赞颂的音调。6、第三乐章化蝶（再现部）乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是
7、人世间的美景，而把我们带入了神化的意境，所有的人都被梁祝二人所感动，对他们的命运给予同情，人们不甘于悲剧的结局，因为我们都憧憬未来美好的生活，一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们的幸福，而给人留下了无限的遐想。四、总结今天我们大家一起欣赏了小提琴协奏曲梁祝全曲，由引子（春景）草桥结拜同窗共读、嬉闹游玩长亭惜别抗婚楼台会哭灵投坟化蝶爱情颂歌，追求自由幸福的生活，我们与故事中的主人公同命运共呼吸，是那动人的音乐调动了我们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我们的人生就会丰富了许多许多，通过这首作品，也告诉我们人间最可贵的就是真情。五、作业姓名：刘喻性别：女年龄：35职称：中二单位：襄州区职教中心邮编：441106电话：13871607260邮箱：573392907