资源描述
-!
北师大版小学四年级上册语文第一单元测试题
一、看拼音写词语。（６）
wěi wěi dng tīng dāo nin huǎng rn d w
（ ） （ ） （ ）
y bn jǐn shn bāo lu yǒu jio w li
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐn shn bāo lu yǒu jio w li yīn ci shī jio
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 合适的字音或字义划√。（６）
戛然而止（g jiā ） 身临其境（ 靠近 来到）
炊烟（cuī chuī） 起承 转合（chn chng）
引人入胜（优美境界 胜利） 河畔（pn bn）
三、按要求填表。（5）
要查的字
戴
窍
恭
襟
歇
音序
部首
除部首几画
四、 词语填完整，再解释所填的词的意思。（６）
（ ）材施教 有教无（ ）
和( )悦色 引人入( )
身( )其境 远近( )名
五、 近字组词。（８）
仗（ ） 摩（ ） 恍（ ） 承 （ ）
杖 （ ） 摹（ ） 光（ ） 惩 （ ）
或（ ） 谦（ ） 载（ ） 驰（ ）
惑 （ ） 歉（ ） 栽 （ ） 池（ ）
六、 多音字组词。（6）
（ ） （ ） （ ）
教 处 冲
（ ） （ ） （ ）
七阅读（一）
师恩难忘
那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。
１、 填空。（９）
（ ） （ ） （ ）
的故事 （ ） 的想像力 （ ） 的田老师
（ ）
（ ） （ ） （ ）
２、 用“————”画出这个语段中的比喻句，并说说把什么比喻
成什么。你能仿写一句吗？（３）
—————————————————————————————
３、根据课文内容填空。（９）
田老师在 、 方面培育了我，让我开了窍。我
深深感念他在我那 ，播下 。
而老人摇摇头说：“ 。”
４、十年树木， ；插柳之恩， ！
你能写出两条类似的语句吗？
—————————————————————————————
阅读（二）
老师，您好！
在昨天与今天之间铺设大道，
在现实与理想之间架起金桥。
啊！老师的职业多么崇高！
古今中外，
那个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南，
那一项创造不蕴涵着教师的辛劳１２
每当看到时代在飞速的前进，
我心中就涌起感情的波涛：
老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊！教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地撒向茁壮的幼苗。
每当看到鲜花在幸福的开放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
１、 在括号里填上合适的词语。（６）
（ ）的事业 （ ）的新苗 （ ）地祝愿
（ ）的汗水 （ ）地编织 （ ）地铺设
２、 填空。（１０）
３、 笔尖飞舞，那是 悄悄地编织
笑语盈盈，那是 轻轻地撒向 。 其中
“春蚕”“理想的丝线”分别指 、
“甘露”“茁壮的新苗”分别指 、 。
表达了学生对老师的 之情，此时，你最想对老师说
八、 作文。（３０）
我们每个人的成长都离不开老师的培育，那么，在你的成长过程中，老师付出了怎样的辛劳呢？请你给同学们讲一个这样的故事吧。
要求：１、书写工整，语句通顺，内容具体、生动、感人。
２、字数在３５０字左右。
北师大版小学四年级语文第一单元测试
知识快车
一、看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。（8分）
mǎn yng gōng jng f y y bn
（ ）（ ） （ ）（ ）
jǐn shn xin m xun gu cū cāo
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。（10分）
1、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（ ）拿出去和别人打（ ）去了。（仗 杖）
2、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（ ），他真是太（ ）让了。（谦 歉）
3、爸爸躲在屏（ ）风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。（bǐng png）
4、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。（chěng chng）
5、“缘”字是多义字。①因由,原因。②沿,顺着。③因为。在下列句子中，“缘”的意思各是什么？请填写序号。
*周红无缘无故地打了我一下。（ ）
*我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。（ ）
*这里一片荒凉，你缘何至此？（ ）
三、判断正误。对的用“√”，错的用“”。（4分）
1、“疏”字用音序查字法，应查（S-shū）。用部首查字法，应查左半部分，再查六画。（ ）
2、《师恩难忘》、《孔子和学生》是以师生为主题的记叙文。（ ）
3、从地球到月球需要飞行75小时55分钟。（ ）
4、《一位影响了我一生的老师》一文中的校长名叫罗纳德布鲁克斯。（ ）
日积月累
四、填空组成语（18分）
（ ）（ ）动听 身（ ）其（ ）（ ）然（ ）止
（ ）颜（ ）色 训（ ）有（ ）小心（ ）（ ）
年（ ）古（ ） 因（ ）施（ ）面面（ ）（ ）
五、根据课文内容填空。（10分）
1、（ ），（ ）。插柳之恩，我终生难忘。
2、孔子是我国（ ）的大教育家，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此，后人称其为“（ ）”。
3、《月迹》一文的作者是按（ ）的顺序，依此写了在中堂、竹窗帘儿里、穿衣镜上（ ）、沙滩上、上湾和（ ）寻月的。
4、（ ）年（ ）月（ ）日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
六、默写《鸟鸣涧》、《暮江吟》并标明作者朝代。（12分）
《鸟鸣涧》作者（ ） 朝代（ ） 《暮江吟》作者（ ） 朝代（ ）
开卷有益
七、阅读短文并回答问题。（6分）
我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。”
1、在短文中找出反义词写下来。
高兴——（ ） 盈——（ ）（2分）
2、这段话主要写了穿衣镜里月亮（ ）的变化，请你用“~~~~”准确地把相关语句画出来。（2分）
3、看着穿衣镜里的月亮，大家的表现怎样呢？请你用“——”准确地划出来。
（2分）
妙笔生花
八、从下面两题中任选一题写作文。（28分）
*在教过你的老师中，一定有给你留下深刻印象的，从中选一位，把你和老师之间发生的最感人的一件事写下来，注意写出真情实感。
*你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？仔细考虑一下，然后写下来。可以是现实生活中的月亮，可以是想象中的月亮，还可以写与有关月亮的故事、传说，也可以写月球上的故事……总之，只要主题和月亮有关，你想怎么写就怎么写。
北师大版四年级语文上册第一单元测试题
一. 看拼音,写词语。（8分）
gōngjng fy xuǎnzjǐnshnqiǎnxūqiomenhpnguǎizhng
() ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( )
二．比一比，组成词语。（16分）
施（）捅（）摹（）择（） 谦（）窃（）畔（）叨（）
廉（）窍（）伴（）叼（） 拖（）桶（）慕（）泽（）
三．把下面的词语补充完整。（9分）
身( )( )境( )材( )教戛( )而( ) 有( )无( )远( )驰( )
( )颜( )色万( )先( )引人（ ）( )
四.选词填空。（6分）
信用信誉
1.这家企业的()度很高。
2．小明是个讲（）的好孩子。
尊敬尊重
3．华罗庚是一位值得（）的科学家。
4.人与人之间应当互相（）。
迷惑迷茫
5．他的花言巧语（）了不少人。
6．他感到前途一片（）。
五．请按课文内容填空。（15分）
1．开学的头一天，田老师以四句诗为起承转和编出了故事，他讲的这个故事，有（），有（）有（），让我入迷，恍如（），听得直（）。
2．孔子从不一家境（）或（）、天资（）
或（）来选择学生，所以他门下的学生，（）各种各样的人才。
3．十年树木，（）。
4．吾爱吾师，（）。
5．子曰：“三人行，（）。
6．（），师不必贤于弟子。
六．按要求写句子。（15分）
1．田老师讲小诗的时候，先把诗念一遍，串讲一遍，然后以四句诗为起承转和，编出一段故事。（用加点的词写话）
2．从事文学创作，需要发达的形象思维。从事文学创作，需要丰富的想象力。（把两句话合成一句话）
3．孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（改为反问句）
4．我们盼望着北京奥运会的到来。（扩句）
5．我感到心里很甜。（改为比喻句）
七．阅读短文，回答问题。（11分）
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都个有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
1． 短文一共出现了几个人物？他们分别是谁？(2分)
2．请判断下列说法是否正确，对的打“对号”，错的打“错号”（5分）
（1）子贡很守信用，但不懂得变通。（）
（2）子夏处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。（ ）
（3）颜回聪明，但他不够谦虚。（ ）
（4）子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习。（ ）
（5）孔子是大教育家，他不需要向别人学习。（ ）
3．从孔子的话中，你知道了什么？（2分）
4．请你找出自己的优点和缺点写下来。（2分）
优点
缺点
八．作文。(20分)
在你的生活中，一定遇到过各种各样的人，有慈祥奶奶、有疼爱你的爸爸、妈妈，有关心你的老师、同学等，请你任选一人，写一写。要围绕人物特点选择事例写。
第一单元语文测试题
一、积累与运用
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。请你从点滴的积累做起吧！
1．初试身手。（给下面加点的字注音或改错）
拐扙（ ） 河畔（ ） 戛（ ）然而止 晃（ ）然大悟
愚（ ）笨 歉（ ）虚 身临其镜（ ） 因材施（ ）教
（温馨小提示：同学们，可不要小瞧这道题呀！它首先需要你判断字形是否正确，如果字形错误，请改错，否则，请注音。）
2．花落谁家。
感动 感激 感念
（1）我被姐姐、姐夫一家人的真情所（ ）。
（2）我深深（ ）他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。
（3）我对刘老师充满（ ）之情。
3．速识反义词。（找出下面句子中的两对反义词。）
孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
4．依葫芦画瓢。
老师就像园丁，我就是一棵小树，在老师的浇灌下茁壮成长；
老师就像春风，我就是 ， ；
， ， 。
5．名句积累我最棒。
（1）三人行， 。
（2）弟子不必不如师， 。
（3） ，吾更爱真理。
（4）有心栽花花不成， 。
（5）十年树木， 。
6．读材料，品师魂。
2008年5月14日，震后的第三天，当汶川县的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男老师张来亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。
（1）从选文中加点的“不得不含泪”可以体会出救援人员当时的心情是怎样的？
（2）请你为张来亚老师写一个颁奖词。（50字以内）
7．读漫画，有话说。
爸妈为小明的老师准备了一大包礼品，爸爸对小明说：“把这份礼物给老师送去，下次准能评上‘三好学生’。”假如你就是那个很不情愿小明，想一想小明可能会对她的爸妈怎么说呢？
8．综合实践活动。
教师节来临之际，红星小学四年级一班举行了一期“报答师恩”的语文实践活动，同学们围绕着“教师节送什么礼物给老师最好”的话题，分小组看展活动。
活动一：
一组的同学从网上搜集了下面这幅有关教师节的漫画，仔细观察漫画后，说说图上画了什么内容？
活动二：二组的同学打算在教师节这天给老师发一条短信，请你也来拟写一条吧！
活动三：三组的同学打算以实际行动来报答师恩，想想你会怎么做？
二、延伸与提升
得法于课内，提高在课外，要养成良好的阅读习惯，探索阅读的方法和规律。
（一）课文内容大回放。
（1）《师恩难忘》一文中点明题目的句子是： 。
（2）《孔子和学生》一文中，孔子在评价自己的学生时，一连说了四个“我不及他”，从中可以看出孔子是一个 的老师。
（3）像孔子这样的大圣人也有缺点，孔子用这一点意在教育学生：
。
（二）课外阅读。
咀嚼过的苹果不能吃
有这么一个学生,他向老师请教，怎样才能够学会老师所有的智慧?。
老师笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大的咬了一口。老师望着他的学生，口中不断咀嚼着苹果，不发一言。
过了好一会儿，老师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中。
老师伸出手，将已嚼烂的苹果拿到学生的面前，然后对着他的学生说：“来！把这些吃下去！”
学生惊惶的说：“老师，这……这怎么能吃呢？”
老师又笑了笑说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；但为什么又想要汲取我的智慧的精华呢？你难道真的不懂？所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的……”
9．“所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的……”一句中的“咀嚼”如何理解？
10．试分析《师恩难忘》《孔子和学生》和本文中的三位老师的教学方式各有什么特点？
11．读了本文，你明白了一个什么道理？
三、笔下生花
浓浓的师生情，肯定给你留下了深刻的印象，请你以“那一幕，我难以忘怀。”为题，写一篇不少于四百字的作文，来表达你对老师的感激之情吧。
第一单元语文测试题参考答案
一、积累与运用
1．杖 pn ji 恍 y 谦 境 shī
2．感动 感念 感激
3．贫穷 富裕 聪明 愚笨
4．示例：一颗蒲公英 在老师的帮助下飞向远方 老师就像大海，我就是一条小鱼，在老师的呵护下自由遨游。
5．（1）必有我师焉。（2）师不必贤于弟子。（3）吾爱吾师（4）无心插柳柳成荫（5）百年树人
6．（1）悲痛而又无奈的心情 （2）地震的一瞬，您把生的希望留给了自己的学生。您的壮举，感天动地！
7．示例：小明可能会说：“爸妈，您想让我评上三好学生的心情我可以理解，但是我想通过自己的努力来获得这一名副其实的光荣称号。”
8．（1）示例：老师拒收了学生送给自己的高级首饰的节日礼物。（2）示例：“谢谢您，老师！您辛苦了！” “在教师节来临之际，我感谢您对我的无微不至的关怀，祝您节日快乐！”（3）示例：以自己的实际行动，好好学习，用优异的成绩回报老师。 帮助老师做些力所能及的小事，例如：上课前，我们主动将讲桌擦干净；主动去办公室帮助老师打扫卫生等。
二、延伸与提升
（一）
（1）插柳之恩，我终生难忘！（2）谦虚（3）每个人都有优点，也都有缺点，都需要向别人学习。
（二）
9．理解 体会
10．《师恩难忘》：用讲故事的方式教古诗，善于丰富学生的想象力；《孔子和学生》：因材施教；选文中的老师善于启发教育学生。
11．示例：苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由你自己来品尝与体会的。学习过程中，除了你自己，没有任何人可以代劳。只有自己不断反省和思考，才会成为自己宝贵的经验。
三、笔下生花（略）
四年级上册期末语文复习（第一单元）
一、看拼音，写词语
ci shī pi gōng s shn
因（ ） ( )教 ( )养 ( )敬 严( ) ( )重
ēn xiōng jng bn qiān
插柳之( ) 学( ) 身临其( ) 打( ) ( )虚
jǐn shn qiān xū
（ ） （ ）
二、多音字组词 chēng ( )
称
chn ( )
jiāo ( )
教
jio( )
l ( )
乐
yu( )
三、写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：敬重（ ） 贫穷（ ）
反义词：聪明（ ） 明白（ ）
四、给下列词语补充完整
( ) ( )动听 有( )无( ) 因才( ) ( )
( )颜( )色 ( )人入( ) ( ) ( )满门
上面的 一词写出了老师课讲得好，我还能写出一个
五、选择正确的字组成词。
（1）择 则 法( ) 抉( ) 规( ) 选( )
（2）恭 公 ( )司 ( )敬 ( )候 ( )用电话
（3）描 猫 老( ) ( )述 ( )绘 素( )
六、给下列句子补充完整。
（1）子曰：“三人行， 。择其善者而从之，
。”我还能写出孔子的语录：1、
2、
（2） ，百年树人。
（3）弟子不必不如师， 。
（4）、吾爱吾师， 。
七、仿写句子，用上加点的词。
（1）只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。
（2）我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
（3）我仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
我 ，恭恭敬敬地向他行礼。
八、按要求写句子
1、颜回很守信用。颜回不懂得变通。（用关联词语合为一句话）
。
2、孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（缩句）
。
3、田老师把文学的种子播在了我幼小的心田上。（改成被字句）
。
4、《昆虫记》这本书对我有很大的兴趣。（修改病句）
九、精彩回放。
1、孔子是我国( )的( )。孔子从不以家境( )或( )，天资( )或( )来选择学生，所以他门下的学生，包罗（ ）的人才。孔子被后人称为（ ）。
①在括号里填上合适的词语。
②请写出这段话中得两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
③画曲线的句子写出了孔子“ ”的教育思想。
十、判断对错
1、田老师令“我”感恩的主要原因是他讲故事讲得很有情趣。（ ）
2、“十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘。”这是《师恩难忘》一课的中心句。句中两个“树”的都是种植的意思。 “插柳之恩 ”运用引用和比喻的手法，歌颂了田老师对我的师恩。（ ）
十一、填上恰当的关联词语
1、从事文学创作，（ ）需要发达的形象思维，（ ）需要丰富的想象力。
2、（ ）田老师在我幼小的心田上播下了文学的种子，（ ）我至今深深地感谢他。
3、老师（ ）给二年级学生上课，（ ）给四年级学生上课。
北师版四年级语文（上）
第一单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 基础乐园
一、在括号里填上合适的词。（6分）
一（）老师 一（）亭子 一（）庙
一（）种子 一（）人家 一（）花
二．比一比，组成词语。（6分）
捅（ ）摹（ ）择（ ）谦（ ）窃（ ）畔（ ）
桶（ ） 慕（ ） 泽（ ） 廉（ ） 窍（ ） 伴（ ）
三．把下面的词语补充完整。（9分）
身( )( )境 ( )材( )教 戛( )而( )
( )颜( )色 万( )先( ) 引人（ ）( )
有 ()无( ) 远( )驰( ) ( )柳之( )
四、在句子中填上合适的成语。（7分）
1、读了《迷人的张家界》我仿佛（ ），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（ ），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（ ）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。
5、“（ ），（ ）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。
五、将赞美老师的名言警句写完整。（5分）
1、学而不厌，（ ）。
2、春蚕到死丝方尽，（ ）。
3、采得百花成蜜后，（ ）。
4、落红不是无情物，（ ）。
5、随风潜入夜，（ ）。
六．请按课文内容填空。（13分）
１、孔子是 时代的 家，一生教过的学生有 人。孔子的教育思想是 、 ，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人尊称孔子为“ ”。
２、颜回、子贡、子张和子路，他们都有自己独特的 ，但也有自己的
，孔子仍说自己不及他们。这样的观点，使得他能 ，培养出各种各样的人才。
３、十年 ，百年 。有心栽花花不发，无心插柳 。
４、《师恩难忘》一课中，田老师 和 两个方面都很出色。他将小诗“一去二三里， ， ， 。”编成一段有趣的小故事，使人犹如 。田老师的教学培育了我发达的 和 ，使我在文学创作上有所造诣。
５、《孔子和学生》一文中，一共提到的孔子的学生有 、 、 和
子张。 很守信用，但不懂得变通； 聪明，但不够谦虚； 勇敢，但谦厚、忍让仍需学习； 处事谨慎，但旁人不易接近。
第二部分 阅读舞台
七、阅读语段（24分）
（一）读下面的两段话，再完成练习。
这个故事 有思想 有人物 有形象 有情趣 我听得入了迷，恍如身临其境。（ ）田老师的声音戛然而止，（ ）我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
１．把短文中未加标点的地方加上标点。（５分）
２．选择合适的关联词填在文中的括号里。（１分）
因为……所以…… 如果……就…… 即使……而……
３．用“ ”画出文听比喻句，句中把 比作 。（３分）
４．田老师爱编故事对“我” 有什么影响？（２分）
（二）读下面的文章，再完成练习。
孔子是个好学生
提起孔子，我们都知道他老人家是伟大的思想家、教育家。但我读《论语》和《史记》等一些史书中关于孔子的篇章，深深地觉得孔子（ ）是位伟大教育家，（ ）深深地觉得他还是一个好学生、伟大的学生，可为“万世生表”。
子日：“好问则裕，自用则小。”只有喜学好问才能不断增广知识，增长见识。孔子就是一个以向别人学知识为荣的人，他“敏而好学，不耻下问”表现出了好学生的气质。孔子曾问礼于老子，学乐于苌弘，问琴于师襄。只要是自己不懂的事情，孔子都能热情地向别人请教。正是这种不耻下问的精神，孔子才能破疑广识，成为一个伟大的博物学家。
孔子的老师标准是广泛的，他说“三人行，必有我师焉”不管是什么人，只要在某一方面长于自己，都有资格做我的老师。司马迁记录“孔子之所严事”的师承，“于周则老子；于卫，蘧伯玉；于齐，晏平伸；于楚，老莱子；于郑，子产；于鲁，孟公绰”。应该说，这些人在综合学识上都不及孔子，不过有其所长罢了。孔子能就其所长虚心请教，勇于拜为老师，由于这种宽泛的师道标准，在知识和道理上不择细流不让细土，孔子才终能如江海、泰山一样成其大、成其高。
更重要的是，孔子还主张学生应“当仁不让于师”。在真理面前，在是非面前，学生要敢于据理力争，不因对立面是自己的老师就以己为非、以师为是或打哈哈。孔子是非常反对乡愿、老好人、不讲是非的态度的，他说：“乡愿，德之贼也”，主张彻底的“理来情无存”，以是为是，以非为非，在道理上不受情感因素的干扰。这种观念无疑有助于学问的探讨、真理的发现和社会的进步。
综上来看，孔子真不愧是一个伟大的学生。正是因为孔子做好了学生，是一个伟大的学生，他才能最终成为“万世师表”的大教育家。
１．选择合适的关联词填在文中的括号里。（１分）
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
２．填空（６分）
（１）孔子曾问礼于（ ），学乐于（ ），问琴于（ ）。
（２）好问则裕，（ ）
（３）敏而好学，（ ）
（４）乡愿，（ ）
３．为什么说孔子是好学生、伟大的学生？请用文中的语句回答（６分）
展开阅读全文
相关搜索