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1、第四单元测试卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(26分)1下列加点字注音完全正确的一项是( A )(3分)A颓唐(tu) 暂时(zn) 绿釉(yu) 俯瞰(kn)B差使(chi) 凋谢(dio) 鲜腴(y) 秀颀(jn)C浦口(p) 鸡 (zn) 飓风(j) 惆怅(zhu)D耸立(sn) 濒临(pn) 密匝(z) 蹒跚(pn)【解析】B项，“秀颀”中的“颀”应读q；C项，“惆怅”中的“惆”应读chu；D项，“濒临”中的“濒”应读bn。2下列各项中书写无误的一项是( B )(3分)A迂腐吆唤避邪纵横绝荡B松懈奉献驻扎素未谋面C交卸狼籍赋闲触目伤怀D俯瞰遏制点缀神彩飞
2、扬【解析】A项，“纵横绝荡”应写成“纵横决荡”；C项，“狼籍”应写成“狼藉”；D项，“神彩飞扬”应写成“神采飞扬”。3下列句子中加点成语的使用不恰当的一项是( D )(3分)A白杨树的枝也好像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。B他妹妹发烧住院，弟弟又让汽车撞伤了，真是祸不单行啊！C他在众人的追问下，一时之间，张目结舌，什么话也说不出来。D人们听了歌手王菲演唱的经典曲目匆匆那年，不由得触目伤怀。【解析】“触目伤怀”的意思是“看到某种情况而内心伤悲”，用在句中形容欣赏歌曲时的感受不恰当。4下列对病句的修改不正确的一项是( A )(3分)A“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生
3、的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)B中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换)C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)D经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”)【解析】成分残缺，应在句末添加“意识”。5下列对课文内容理解有误的一项是( A )(3分)A白杨礼赞托物言志，借赞美白杨，表达了作者的人生追求。B永久的生命采用先抑后扬的手法，歌颂了生命的不朽。C我为什么而活着用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后展开论述，意蕴深刻，文采斐然。D
4、昆明的雨所写的“雨”是40年前的“雨”，作者将雨中的景与事联系起来，表达对昆明的雨的怀念之情。6(2018天津中考)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( C )(3分)A金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。B朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”C把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。7随着手机游戏的兴起，越来越多的中学生深陷其中，影响了学习和健康成长。为此，某校决定开展“聚焦触屏时代”的主题活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(8分)(1)活动中，班
5、级要拟写一则倡导大家远离手机的宣传标语，请你帮忙拟写。(要求：至少运用一种修辞手法)(2分)示例1：远离小手机，争取大成绩。示例2：将手机留在校外，将知识带进校园。示例3：知识是人类进步的阶梯，手机是学生退步的滑梯。(意思对即可)(2)对于中小学禁止学生带手机进校园，你有什么看法？(3分)示例：中小学生自控能力差，带手机进校园的弊远远大于利，给学校管理、学生学习都带来了很多不利因素，因此应该禁止中小学生带手机进校园。(3)请说出下面漫画的寓意。(3分)示例：年轻的父母沉迷于手机不顾孩子，一方面让孩子感到孤单，另一方面也给孩子做了不好的榜样。二、阅读理解(44分)(一)(2018河南中考)(16
6、分)父亲的长笛赵文静小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是
7、天，是地，是她心目中的大英雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声
8、了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你
9、爸干一天活儿回来，多累都吹给你听”父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说
10、：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。(有删改)8请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件
11、事。(4分)父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌，制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。(意思对即可)9下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。(4分)清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。示例一：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可)_示例二：
12、正面(直接)描写。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。(意思对即可。分)侧面(间接)描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可)10请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。(4分)她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。她的心理：得知父亲断腿的真相后，伤心自责(为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)。不想让父母看到自己流泪，想让父母开心(想活跃气氛)。(意思对即可。)父亲的心理：为女儿的理解、体贴而欣慰。为
13、自己能重新吹长笛而高兴(意思对即可)11母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。(4分)从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理。从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。(意思对即可)(二)(13分)那些牵动心灵的声音佟晨绪生命的姿态千变万化，让人难以捉摸。然而，就在这或卑微渺小或高贵强大的众生百态中，总会释放出一些余音缭绕在我们的心灵深处，让我们对生命肃然起敬，让我们参透生活的
14、真谛，那是牵动心灵的天籁。无论是“清泉石上流”抑或是“鸡鸣桑树颠”，无论是“穿林打叶”声，抑或是“惊涛拍岸”声，它们都或多或少地折射出人生与自然的亲密关系。这些宁静恬淡或激昂的声音给人们注入新的生活激情与动力。叶子落地的声音让我们懂得了生命重在奉献。当叶子扑向大地怀抱的那一刻，我想它肯定是满含微笑的，要不然那声音怎么会那么轻呢？它仿佛在告诉我们：奉献是生命的本性，是不需要言语的。于是，轻轻的落叶声显得异常厚重，在我们静谧的心灵里回荡，让我们时刻牢记生命奉献的本性。竹子拔节的声音让我们明白了生命要坚持不懈，要积蓄能量，在适当的时机突飞猛进。竹子在最初的5年里，生长比较缓慢，然而5年过后，它就像被
15、施了魔法一般以每天2英尺的速度急剧增长，6个星期就能够长到90英尺。它用最初5年的默默无闻的积蓄与坚持换得5年后让人骄傲的生长声音。那声音诠释了它的努力，那是十分动听的天籁。它牵动了我们的心灵，给我们以坚持厚积的动力。胡杨树倒下的声音，让我们知道了生命要有宁折不弯的精神与气概。活着不死一千年，死了不倒一千年，倒了不烂一千年。它那不畏严寒酷暑，不怕风沙干旱的三千年顽强的生命力，向我们展示了生命的雄壮，那倒地的声音震撼着我们的心灵，让我们学会了执着。国学大师季羡林曾说过：“无论是森林之中的参天之木还是荒漠之中的柔弱小草，只要它的存在对别人生活的环境是有益的，那么它的生命就是美丽的。”我想，自然界里
16、万千生命发出的灵魂之声无时无刻不在启迪和净化着我们的心灵，展示着生命的美丽。生命中，那牵动心灵的声音，让我们永远铭记。有了它们，我们将不再迷失生命的方向。12本文记叙了哪些牵动心灵的声音？(3分)叶子落地的声音，竹子拔节的声音，胡杨树倒地的声音。13文中引用国学大师季羡林“无论是森林之中的参天之木还是荒漠之中的柔弱小草，只要它的存在对别人生活的环境是有益的，那么它的生命就是美丽的”的话，有什么作用？(3分)有力地表现了自然之物的生命之美以及给世人带来的作用，增强文章的说服力。14下面句子中的加点词语有何表达效果？(3分)它用最初5年的默默无闻的积蓄与坚持换得5年后让人骄傲的生长声音。“默默无闻
17、”生动形象地写出了竹子的坚持不懈和积蓄能量的特点。15文中的每一种声音，都让作者懂得了生命的某一面，你一定听到过让你感触极深的声音，请举一例，并说说它让你懂得了什么。(4分)示例：梅花绽放的声音，让我懂得了一种战胜艰难的勇气，让生命的价值得以完美再现。(言之有理即可)(三)(原创题)(15分)请和我门外的花坐一会儿田秀娟小区的门卫老李爱养花。人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上会渐渐浮上笑来。抱小孩的年轻母亲、姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀！这些年，小区里的门卫走马灯似的换了一拨儿又一拨儿。有和小区业主
18、吵架被炒鱿鱼的，有嫌夜间值班辛苦离开的，还有和其他门卫老头儿处不上来离开的。只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志。老李今年六十多岁，瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理。不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，让人如沐春风。有一阵，物业公司管理消防通道乱停车现象。老李他们几个门卫老头儿，轮换着在消防通道附近蹲守。看见乱停车的，赶紧制止。遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老头儿，争吵是避免不了的。但这样的事，从未在老李身上发生过。傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，守着消防通道值班。他指着汽车右轮胎说，这个轮胎气有点儿不足，抽空去打打气吧。
19、我随口应着，停好车，跟他聊了几句。问他，晚上老值夜班，挺辛苦吧？他乐呵呵地答，辛苦啥？人老了，本来觉就少。我夸他脾气好。他说，人嘛，不能老想着自己，多为别人着想，吃点儿亏，心里舒坦。自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来。没什么名贵的花，就是吊兰、文竹、绿萝、蟹爪莲什么的，还有太阳花，我们都管它叫“死不了”。花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场。也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的吊兰和绿萝。矿
20、泉水瓶经过精心修剪，拿绳子穿好，很有点儿艺术气息。我以为老李一定有一个幸福的家庭，一个贤惠能干的老伴儿，三两个事业有成的孩子，有孙子或孙女欢绕膝下。其实不尽然。老李唯一的儿子以前跑货车，没料想，出了一次车祸，人没事，但钱赔进去不少。现在转行做了小生意。“有钱多花，没钱少花。”老李很知足。几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子。老李和老伴儿一把屎一把尿带大了两个孙子。“大孙子12岁了，最能吃啦！他奶奶做的手擀面，能连着吃三大碗。”老李用手比画着碗的大小，眼里满是欢喜。老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样。他盼着儿子能娶个善良贤惠的媳妇，一家人和和睦睦过日子。我出差，朋友打电话说
21、已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜。我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行。几天后，我回来，在小区门口下车。我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手。我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我。我接蜂蜜的时候，吃了一惊老李的左手，竟然缺了两个手指。我愣住了。老李笑笑说：“年轻时给生产队铡草，出了点儿意外。其实，干啥活儿都不影响。”我的心倏地疼了一下，似刀尖划过。那天，我经过门卫值班室，看到老朱在里面捣鼓花草，问他，老李呢？“在小区巡逻呢，他让我先跟花待会儿。”老朱哈哈大笑着说，“这个老头子，就是个花心大萝卜！”我忽然想起汪曾祺写过的一句话：如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿
22、，它们很温暖。你在花里，如花在风中。很温暖，真的。(选自小小说月刊2018年第1期)16文章主要围绕门卫老李写了三件事，请用简洁的语言加以概括。(3分)蹲守消防通道时，从不跟别人争吵；在值班室种植很多花花草草，使值班室的四面玻璃明显透亮；为我保管朋友带给“我”的蜂蜜。(意思对即可)17结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(2分)只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志。突出老李在小区门卫这一岗位上坚守时间之长；流露出作者对老李待人接物热情之举的赞赏。(意思对即可)18文章第段采用了哪种记叙顺序？简要分析其作用。(2分)插叙。交代了老李的家庭情况及其儿子、儿媳妇悲惨的遭遇，反衬出老李的乐观、
23、开朗、坚强；对文章的主要情节起补充衬托的作用；使文章结构富于变化。19文中的老李具有怎样的形象特点？请简要分析。(3分)富有生活情趣。在值班室养了很多花花草草。性格和蔼、待人友善。不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼，他都不急不躁，让人如沐春风；从未与车主发生过争吵。坚强、乐观。面对家庭变故和自己缺失两个手指的遭遇，仍选择笑对生活。热心肠。帮“我”保管朋友带给“我”的蜂蜜。(意思对即可。若有其他答案，言之有理亦可)20文章结尾处作者引用自己曾看到过的一段话有什么作用？(2分)照应文章标题；诗意地揭示文章主旨。(意思对即可)21阅读全文，说说你从中获得的启示。(答出两点即可)(3分)不管经历怎样的生活磨难，我们都要保持坚强、乐观、积极的心态，勇敢面对生活；无论何时何地何境，都要做一个有生活情趣的人；要待人友善，永葆一颗宽容之心(任答两点即可。若有其他答案，言之有理亦可)三、作文(50分)22生命如花，离不开雨露的滋润。生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。请以我心灵的甘露为题，写一篇600字左右的文章。要求：内容具体，有真情实感；文体不限(诗歌、戏剧除外)；文中不得出现真实的人名、地名、校名。