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1、城南小学2020-2021学年校本培训计划炼精深本领 铸高尚师魂禄丰县城南小学教师培养及校本培训方案为多渠道提升教师教学技能和专业素养，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。城南小学围绕学校整体工作以及学校教育发展的需求，制定城南小学教师培养及校本培训方案。一、指导思想培养和建设好一支跨世纪的教师队伍，对学校发展具有决定性影响。为进一步加强我校教师培训的工作，建立具有我校特色的教师培训制度，使全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高；贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，遵循“德育为首，以人为本，科研兴校，质量立校，尊重个性，自主发展，为学生的全面发展和终身发展定奠基础”的办
2、学理念，实现“现代化、高质量、示范性、有特色”的办学目标. 学校本着“以教师发展为本和学校、教师、学生三位一体”的发展思想，培养师德高尚、业务精良、业绩出众、乐于奉献的名教师，为学校教育教学的持续发展奠定基础。二、培训需求1.教师专业技能不断提高，有效提高教育教学整体质量，学生全面发展；2.教师以高超的技能有效应对当今纷繁的活动以日常事务，打造优质高效课堂，高效提质，减负增效，教师综合素养不断提高；3.各学科教师整体水平不断提高，各学科教育教学质量不断提高，教育均衡发展；教师教书育人的信念得以坚定，具有应用先进信息技术的能力水平服务教育教学的良好技能和素养。4.实现学校发展项目化， 办学品质精
3、品化，教师队伍专家化，工作学习快乐化的发展思路；以及为学生的全面发展与终身发展奠定基础的办学宗旨。三、培训目标实施名师培养系统工程，达到夯实一个基础（100%的合格教师），拓展一个平台（30%的骨干教师），建设一个高地（20%的教学名师）的师资队伍建设要求。实现文化型、知识型、科研型、创新型的师资目标。在各学科中涌现出师德高尚、本领精深，为学校发展积极贡献的教师。四、培训内容。实施校本培训的五种类型:一是学校教育理念、教育技术的培训;二是本校特色教育,科研成果的培训;三是区域文化、学科特色建设的培训;四是学科事业知识、基本技能的培训;五是优秀教学研究、案例研究的培训。实施培训课程建构有五大模块
4、:(1)现代教学理论，教育思想、职业道德修养(2)现代教学方法、教学模式、名家教学风格(3)教师教育教学基本技能和能力(4)现代教育技术(5)学科最新的基本理论及教改信息。五、培训思路与方式（一）总体思路：自主线上研修与教育教学实践相结合，将线上学习的先进思想和教育教学理念应用于教学实际，通过教学实践，不断提升教师教学技能和综合能力素养。（二）培训措施。1、突出师德教育，彰显城南精神 建设高素质队伍的灵魂。结合常规教学开展听、说、读、写、评形式多样的师德教育。听：听专家的专题讲座，先进教师的教学经验、班级管理经验交流；说：说今天我们如何当教师，如何与时俱进更新教育教学观念；读：读教育专著、文学
5、作品，国学经典；写：结合“我与新课程同成长”写教育随笔、教学故事、读书心得、教学案例等。评：评比先进。每学年评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵。2、强化校本教研，落实运行机制建设高素质教师队伍的保障。扎实落实校本教研制度，不断加强年级组、教研组建设。（1）团队（年级组）研修目标：一个充满思维活跃的学习小组；一个解决教学问题的研究团队；一个提高教学实效的培训基地；一个懂得互助分享的温馨家园。（2）年级、教研组“四个一”研修制度。每周开展一次组内教研活动；每月开展一次学科主题研讨；每学期参与一门特色学科课程开发；每组有一个研究课题引领运作。（3）年级、教研组“四有四又”建设原则。有共性特点又不失个
6、性特色；有团队合作又鼓励进取出众；有经验分享又倡导不断创新；有智慧碰撞又提倡稳健踏实。（4）每位教师“八个结合”。结合学科教学，每课写教学反思；结合教学实践，每月写教学随笔；结合教研主题，每学期上一节优质课；结合学习需求，每学期精读一本教育专著和文学作品；结合关注的问题，每学期主持一次主题研讨或参与一次教师论坛；结合学科教学，每学年做好一份帮扶学生的成长记录；结合“特色学科建设”，每学年参与一项学科建设活动；结合“完美教育”工程，每学年参与实施一个项目。（5）校本教研“三个目标”。通过实践，解决教育、教学问题；总结教育教学经验，提炼、推广和辐射；教师实践能力有不同程度的提高。（三）名师专项要求
7、。1、实施“青蓝工程”，深入开展名师“结对帮扶”活动。学校评选认定的各级骨干教师和相关科室人员要帮扶其他教师，发挥名师的传、帮、带作用，要带德，带才，带教，带研。对所帮扶的教师给予全方位的指导，注重痕迹管理，完善相关记录。2、发挥示范、引领、辐射作用。各学科骨干教师每学年内必须进行一次献课活动，以自己的教学实践发挥模范带头作用，推动全校的教研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强教师交流互动，为提高教师技能做一定贡献。3、各学科骨干教师和名教师要充分发挥指导、引领作用。对学校承担公开课、竞赛课的教师应积极支持和指导。4、组织开展各学科名师工作室的活动，发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用
8、。结合学校“完美教育项目”的实施和特色学科建设，以各学科显著的学科特色支撑工作室活动，同时依托名师工作室的建设推动学科建设。体现名师依靠名校培养，名校依托名师铸就的相互作用。六、培训措施。、组织管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长由校长担任，成员由教育、教学专家及相关科室负责人担任，其日常活动和考核评比工作将作为学校的重点工作。城南小学教师培养及禄丰县中小学幼儿园教师全员网络培训领导小组： 组长 王京华（校长）副组长 吉光 普文扬 姚顺 普金银 成员 江丽 方育会 木朝云 各年级组长 学科负责人参与人员 全体教师(共计96人)2、为名师创造学习机会。在外出学习、高级别教育研讨活动、
9、各级各类教育教学评比活动中，学校将让名师优先。通过学习，促使名师进一步掌握先进的教育教学理念和教育改革的新动向，在教育教学中更好地发挥示范、引领作用。3、“走出去请进来”。学校将实时邀请教育专家前来开设讲座，教师通过聆听教诲、交流心得、撰写文章（教学论文、案例评析、教学叙事、反思等学术文章）逐步提高自身理论联系实际的水平。七、奖惩办法1. 突出痕迹管理与指导引领。学校层面认真设计校本培训计划，制作和使用好“校本培训记录”，认真完成各环节的学习，积极实践，学以致用，理论学习与教育教学实践相结合，有效提升教师教学技能水平。2.考核内容和方式以教学实战为主，结合每月培训主题的考核成绩方式进行具体操作
10、。3.奖惩与考核：（1）校本培训考核合格，有48学时，不合格不计学时。（2）在校本培训活动过程中，能按照学校制定的方案认真完成各项任务，在实际教学中能较好的运用，并能起到引领作用的，在年终的校本培训考核中将评为优秀，同时与年终的绩效挂钩。（3）在培训过程中被相关网站,培训部门选取的个人优秀成果，根据成果类别按照学校相关考核细则计分，同时作为培训推优评优的依据之一。（4）校本培训被评为优秀者，在评优评先，晋升职称等方面，同等条件下优先，学校给予通报表彰。 (5) 校本培训被评为不合格者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称，不能晋升等级，并给予批评、教育，指导提升。附：禄丰县城南小学202
11、0-2021学年教师校本研修进度计划：城南小学2020-2021年教师校本培训计划时间培训内容培训方式参与人员学时2月1、假期教师读教育专著，读文学作品心得交流；读书交流全体教师3月1、研读教材、制定学科教学计划、学科教研组教研计划。各学科教研组教研活动各学科教师2.学习各学科课程标准。学科组教研各学科教师3.培训部编版语文教材；州级参训教师培训；人教教研网络培训。学科教师4.培训部编道德与法治教材；5.学生阅读达标检测与研讨阅读指导语文教师4月1.各学科教材分析竞赛与反思。课堂竞赛各学科教师2.教材分析评选竞赛总结竞赛总结3.期中业务反馈与教育质量分析质量分析全体教师5月1、教学疑难问题收集
12、整理，交流研讨；教研活动课堂教学全体教师2、骨干教师课堂教学示范；教学示范全体教师6月1.汉字听写与书法竞赛；技能竞赛才艺展示全体教师2.计算竞赛。3.教学开放日教学研讨全体教师7月业务反馈与教育质量分析反馈总结全体教师8月研读教育理论、文学作品。自修学习全体教师9月1、研读教材、制定学科教学计划、学科教研组教研计划。各学科教研教研活动全体教师2.培训统编语文教材；州级参训教师培训；人教教研网络培训。学科教师3.培训部编道德与法治教材；10月1.各学科教材分析竞赛与反思。技能竞赛全体教师2.教材分析评选竞赛总结竞赛总结3.教师线上培训情况反馈。汇报反馈11月4日1.禄丰县2020年度教师全员培
13、训教师登陆、注册与学习工作事宜。集中培训全体 教师1学时11月9日2.参训教师登陆、注册与学习检查督促11月10日3.学校卫生安全与突发事件应对集中培训1学时11月11日4.校园欺凌的预防集中培训1学时11月12日 5.教师线上培训情况反馈与线下学习培训的方法要求。汇报反馈1学时11月2-16日6.各学科课堂教学竞赛与教学反思。课堂教学竞赛全体教师24学时7.课堂教学竞赛总结总结反思1学时11月189.教师心理亚健康的自我调适集中培训全体教师1学时11月23-27日3.校际交流，开放周教学研讨与展示。教学研讨学科教师4学时12月1日1.自主、合作、探究与学生学习活动设计学习研讨全体教师2学时12月2-11日2.教学研讨：教学疑难问题的解决论坛活动学科教师1学时12月14-18日3.教研组集体备课集体备课学科教师2学时12月21-25日4.教师技能展示：现场备课技能展示学科教师1学时12月28-31日5.期末复习方法交流教学研讨学科教师2学时1月4-8日1.教师全员培训学习情况反馈与交流。集中培训学科教师1学时1月11-13日2.年级组集体备课集体备课学科教师2学时1月14-15日3.期末教学质量分析质量分析学科教师1学时1月20日4.教学行动研究例谈集中培训行动研究1学时2月教师全员培训反思与总结反思总结总结禄丰县城南小学 2020年9月2日