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1、2022年王和中学校际结对共建活动总结 王和中学校际结对共建活动总结联盟校际沟通活动总结依据关于建立教化发展联盟促进义务教化均衡发展的实施方案的要求，我校与太岳中学成为结对联盟学校。半年来，我们以践行科学发展观，办人民满足教化为宗旨，与太岳中学开展了形式多样的校际沟通活动，在常规管理、校本教研、老师专业发展、学生素养培育等方面，仔细学习太岳中学的先进阅历，实现优质教化教学资源共享，努力使我校在教化教学管理、教化教学质量提高等方面有明显改观和提升。一、加强组织领导，确保校际结对共建活动取得实效。活动开展伊始，学校就成立了校际结对共建活动领导小组，由于校长亲自挂帅。领导小组定期联系，分析结对共建工
2、作的现状和存在的问题。在仔细调研、相互磋商的前提下制定周密可行的实施细则、共建规划及相关工作制度，在此基础上两校共同制定了联盟学校工作安排，做到每项工作定人、定时、定内容；共同探讨和探讨学校管理、发展和教化教学等方面问题，刚好驾驭相互之间学校教化教学活动状况；学期末召开总结会，并撰写书面总结报告，刚好反馈总结阅历，确保联盟工作扎实开展、取得成效。二、刚好沟通，资源共享，共同提高教化教学管理水平。刚好的沟通是提升结对共建工作实效性的关键。我校在与太岳中学结为联盟的过程中，本着“优势互补、共建共赢”的看法，主动与兄弟学校绽开沟通。为切实促进结对共建工作，提高教化教学水平，我们共同建立了稳定的互访机
3、制。一是两校各分管副校长定期带领各部门负责人与联盟校对口部门共同探讨制定学期活动内容及活动形式。二是太岳中学通过组织专题报告、座谈会、论坛等形式在发展规划、教化教学管理、办学思路、老师管理等方面进行阅历推介沟通，相互提高学校管理水平。三是激励和帮助两校学生建立“手拉手”互助互学活动。引导两所学校的学生绽开广泛的沟通，从而达到共同进步的目的。三、开展切实有效的沟通活动，引领老师的专业成长。发展联盟学校是推动学校接着稳步发展的一项重大举措，为了加大教化改革力度，加强与太岳中学间的联系和沟通，促进学生全面素养的提高，我校以开展切实有效的沟通活动为抓手，深化推动结对共建活动。（一）组织送课到校活动，加
4、强教学沟通。联盟活动对学校间的相互学习、相互探讨，共同进步起了主动的推动作用。本学期我校组织有关老师全程参与了太岳中学教学公开课活动，10年3月24日31日，我校先后邀请林海燕等五位一中骨干老师到校送来了五堂他们自己的经典课，赢得了学校的各位老师的一样好评，有些老师甚至说：原来课还可以这么上！此次活动取得了良好的效果，使老师在教学理念上得到了升华，课堂教学效率显著提高。（二）落实学生共建，提倡学生携手共进。在双方学校的学生之中，开展共建活动。各自学校供应和建立学生沟通与共建的平台，通过书信访问、共结对子、学习帮扶等活动，建立双方学校的学生的联系渠道。在学生共建的基础上，在双方学校的学生中主动提
5、倡开展学生携手活动。在学生的思想、学习、生活中结成互帮互助关系，通过思想问题沟通、学习阅历沟通、学习资料沟通、生活困难扶助等模式，深化学生共建的成果。（三）促进教学质量提升。为缩小两校之间的差距，切实提高老师的教化教学水平，两校在教学常规管理方面建立起紧密的合作关系，以促进教学管理规范水平的提高。双方共同组织了两次教学常规全面学习活动，并形成书面评价和结论；开展公开课展示2次，12月18号我校派十四名骨干老师到太岳中学听了十五节课，课后进行了仔细细致评课，并把各位老师带的平常出现的问题跟兄弟学校老师做了仔细沟通，兄弟学校老师提出了许多建设性建议，使我们受益匪浅。12月23日太岳中学七名骨干老师深化我校上了十四节公开课，结合我们学校的基础较差、两级分化严峻的状况，作了针对性的教学，让我们的老师和学生眼前一亮。解决了许多平常教学中难解决的问题。使我校在教学常规上日趋规范、完善。定期召开教学常规碰头会，了解双方学校各学科作业布置状况，商讨并制定各年级、各学科的作业量及批改要求。双方还就教学质量检测状况进行座谈、沟通，以达到共同促进，共同提高的目的。开展校际结对共建工作是促进我县教化均衡、持续、快速发展的一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，达到与兄弟学校相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为实现我县教化跨更加展、办人民满足教化不懈努力。