初三语文阅读训练(议论文资料).doc

,. 初二语文阅读训练（议论文） 班级________姓名___________ (一 科学不怕挑战 ①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只 有原始生物。 ②科学发展史是不断接受挑战的历史。 ③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。 爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tu 子。”他还多次提出“理想实验” 进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥 想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相 对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不 住说:“爱因斯坦，你真不像话! 你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败 犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到 了催生作用。 ④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段 禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百 万元大奖向科学家频送秋波求援。 ⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。 ⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早 收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。 ⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。 1、本文的中心论点是什么? 2、第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 3、第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒? 为什么? 4、第⑥段中" 科学" 一词为什么加上引号? 5、说说画线句子在文中的表达作用。 （二） ①什么是第一等学问? 北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。” 这句很朴素的语言，不仅通俗地道出了深邃的哲理，而且点出了做人的第一要素。 ②遇事肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。那些功利主义者，世俗之人，凡夫 俗子是绝对做不到的，只有那些超尘拔俗，心慈好善，像白求恩、焦裕禄、孔繁森那样，毫不利 己，专门利人，一事当前先替别人打算的人才真正算是掌握了程颐所讲的第一等学问。 ③当然这第一等的学问绝非只是高人雅士们的专利，只要具有一颗仁厚之心，一颗在为自己 着想的同时，也为他人想一想的平常心，无名小卒、平头百姓也同样可以学得。学会辩证看问题， 你就会发现，你为别人着想，别人同样也会为你着想。常言所说的“人人为我，我为人人”讲得 就是这个理儿。有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。别 人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路? ”那盲人满心欢喜地说：“这个 道理很简单，我提灯笼并不是给自己照路，而是提供别人光明，帮助别人。如此一来，别人也就 容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”我们且不急于给这 位盲人戴上顶高尚之人的高帽子，但他确实称得上有思想、懂得人生哲理的人。 ④个人作为社会的一分子，无论如何也离不开别人帮助，这一点不要说人类，就是在动物界 也是如此，达尔文经多年的研究发现，动物界也有同类互助的表现。如果说同类互助是人性中最 原始的本性，那么为别人着想则是人类历经磨难，抗争自然，战胜自身的美好品德的升华。你为 别人着想或许并不希冀得到等价的回报，然而使你料想不到的是越是这样恰恰越得到了回报。慷 慨无私地为人着想，就像播种，总能看到收获，尽管这种收获有时是直接的，有时是间接的，但 有良心重情义的受益者终究会把爱的种子珍藏于心，直到永远。 17. 本文的中心论点是 18. 第②段的中心句是 。围绕中心句采用 的论证方法是 。 19. 作者用盲人的故事阐明了一个什么道理? 20. 请写出一句与“助人”有关的名言警句。 （三）伯乐就是你自己 ①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可 遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！” ②美国著名心理学专家安东尼罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴 藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任 何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么 不去做自己的伯乐呢？ ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本 人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他 发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！ ④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑， 挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于 水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我， 欣赏自我，敢于做自己的伯乐。 ⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己 的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采， 去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待 伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。 ⑥我们常常．．惊羡别人的成功，却往往．． 忽视自己的努力；常常嘴叹命运不公，却很少发掘自己的潜 质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己理没，努力地去发现自己的天赋和潜能， 并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向， 一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。 1、说出本文的结构方式。2、说出第④段运用的典故。 3、品读第⑤段，说说主要采用了什么论证方法？ 4、第⑥段中加点词能否去掉？为什么？ （四） ①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才 算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断 言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一 种可怕的自卑。 自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸 福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。不是吗？作为 一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种 子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴；在更多的时候，成功无需旁人认可，更 不需别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。 ③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一 次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不少， 这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功? 不也应该感到快乐吗? 否则，我们就会对人生失去 一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。 ④大胆而自豪地承认成功吧，认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中，汲取成功动力， 开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。 1．第①段中破折号的作用是 2．“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么？ 3．从内容和结构两个方面说说第②段中画线句的作用。 ⑴ ⑵ 4．本文的中心论点是什么？是如何提出的？ 5．下列四句名言中，不能作为本文道理论据的一项是。（ ） A ．“你努力了，尽力了，即使摘不到诱人的金苹果，也同样能赢得人们的尊重，享受到人生的快 乐”。 B ．“成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中”。 C ．“每一次选择，每一次出发，……每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌”。 D ．“不想当元帅的士兵，不是好士兵”。 6．本文提出论点后又是从哪两方面进行论述的？ （五） （1）古人曾说：“行路三千里，胜读十年书。”这不但说明读书与行路的关系，而且也说明古 人并不都赞成读死书。 （2）①“行路”的内容应该是很广的。②今天看来，它应包括旅游。旅行能够饱览祖国大好 河山的壮丽景色，激发我们对祖国的热爱。③“行路”也包括了解各地风土人情、民间习俗、逸 闻轶事，这对丰富我们的知识，了解我国地理、历史、物产、资源、民族关系都有极大的好处。 ④“行路”还包括社会调查。进行一定的社会调查，既能了解各阶层的生活状况，又能了解党的 各项方针政策落实的情况，从而增长我们的社会知识，使我们更加热爱党和社会主义制度。 （3）古代许多学者、作家都是经过漫游才获得丰富的知识，写出不朽的作品的。司马迁、徐 霞客自不必说，李白、杜甫的经历也足以说明问题。李白20岁就开始在四川境内漫游。26岁出蜀，他游洞庭、历襄汉、登庐山、走金陵，又北游洛阳、龙门、太原，东游齐鲁、攀泰山，南游安徽、江苏，北至幽燕。晚年流放途中遇赦，又从湘、鄂东游吴、越。他足迹遍及大半个中国，一生中大部分时间生活于旅途中，所以他的诗篇充满浪漫主义，气势磅礴，感染力强。杜甫是河南人， 早年也在齐、鲁、吴越一带漫游。中年由陕西、甘肃到达四川。“安史之乱”时他更是颠沛流离。 他亲眼看到生灵涂炭，同人民一起感受着国亡家破的痛苦，所以他不但写出了充满爱国感情的《三 吏》、《三别》，更写出了被称为“史诗”的《自京赴奉先县咏怀五百字》。 （4）古人还说过：“读万卷书，行万里路。”古人把读书与行路相提并论，就是认为理论与实 践是同等重要的。南北朝的郦道元发现古代流传下来的《水经》中有很多错误，于是他经过亲自 调查，参阅其他著作，写出了一部《水经注》。这部书文笔优美，内容丰富，语言流畅，不但是一 部地理专著，也是一部游记，它的影响远远超过了《水经》。 （5）“读书”与“行路”的结合，就是理论与实践的结合。这是我们应取的学习方法。 1．第（3）段中画线部分证明的观点是：2．第（4）段使用的论证方法有：________________、________________。 3．用“|”给第（2）段文字划分层次： ① ② ③ ④ 4．这篇文章的中心论点是：。 参考答案： （一） 1、科学不怕挑战（或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”） 2、第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难。 3、不能颠倒。这句话有承上启下的作用，前半句总结上文，后半句引出下文。 4、为了表示讽刺和否定。 5、运用了比喻论证的方法，将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 （二） 1、 遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。 2、 遇到事情肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。对比论证、举例论证 3、遇事能替别人着想这一学问平头百姓也能做(或：你为别人着想，别人同样也为你着想。人人为我，我为人人。 4、辛苦我一个，幸福千万人 （三） 1、总分式或总分总 2、毛遂自荐 3、对比论证 4、不能，去掉后语气过于绝对，加点词使论证更严密，有分寸。 （四） 1、解释说明 2、“这”指代上述三种错误认识 3、⑴对上述说法的否定，引出话题（提出中心论点） ⑵承上启下（或过渡）作用。 4、 成功是一种感受。（或在后加“一种……”）是在否定错误认识的基础上提出的 5、D 6、（1）从每一点（或“微小的”）进步中，品味到成功的快乐 （2）即使失败，只要从中受到教益，同样是一种成功. （五） 1、古代许多学者、作家都是经过漫游才获得丰富知识，写出不朽的作品的 2、举例论证、道理论证 3、①|②|③④ 4、“读书”与“行路”的结合，就是理论与实践的结合。