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1、2022年春在期中总结会上讲话 201*春在期中总结会上讲话在期中总结会上讲话周有新敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家上午好！今日，我们学校全体师生团聚一堂，在此召开期中总结暨表彰大会。从二月七日开学至今，我们全体师生共同度过了将近三个月的美妙时间，大家和谐共处，携手经验了开学来的将近三个月的日子。在这些日子里，我们的老师在努力地工作，同学们在仔细地学习，在全体师生的共同努力下；各项教化教学工作开展顺当有序，全体老师爱岗敬业，甘为人梯，乐教善教；全体同学刻苦学习，乐学好学，取得了优异成果。本次期中考试严格根据学校的支配，单人单坐；抽屉口向前；课桌三面靠墙；年级考号统一编排；任课老师监考；科任老
2、师阅卷。这次期中考试是各科任老师摸个实底，考查个实情，是一次大练兵。考试成果是真实的，各年级各学科都取得了志向成果，圆满的完成了半学期的教学工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老师道一声：您们辛苦了。向半学期辛勤工作的全体教职工表示诚心的感谢！向在这次期中考试中获得优秀学生表示热情的庆贺！为了更好的在下半学期提高我校教化教学质量，在各位老师的分析基础上，对全校的教学质量做出如下汇总分析：一、成果：1、语文学科：四年级学生对本册内容的词语，日积月累，古诗词驾驭得很好，课本中的基础学问都过了关，课内阅读做提很好，作文能精确表达自己的意思。三年级基础学问（字词句）驾驭比较好，作文内容层次清晰，能写出简短的
3、记叙文。二年级学生卷面整齐，字迹工整，在给字加部首组字、组词做得很好，同学们平常有积累词句的好习惯，补充词句和填写诗句都驾驭比较坚固。一年级老师平常重视拼音教学，生字拼音等学问学得扎实，会敏捷运用；老师在平常教学中重视口头说话训练，学生在词语搭配，用词说话运用特别精确。2、数学学科：四年级学生解题规范，大部分学生书写工整，字迹清晰，解题分析实力有所提高。三年级学生基础学问驾驭比较好，口算、笔算实力强，推断、选择实力在不断提高。二年级学生能对平常所学的学问进行整理归纳，仔细答题，90%以上的学生驾驭了已学的学问，达到了预期的学习目标。一年级学生口算实力强，对“多一些、多得多、少一些、少得多”精确
4、理解，并能敏捷运用，能运用所学数学学问解决生活中实际问题。3、思品与社会：同学们能依据题目的要求答题，观点正确，说理充分，能运用所学学问解决生活中实际问题。4、英语：能正确认读单词，依据问话作出答语，也能依据内容进行图文配对。5、科学：能运用所学的慨念.定义，结合平常试验得出的结论，仔细选择答题，指出自己的科学实践，运用逻辑推理，对视察试验的现象进行综合分析。二、存在问题1、语文学科：部分学生对拼音不过关，读音拿不精确，书写不规范，字迹模糊不清，不是多一点，就是少一横。看图写话叙述不清晰，不详细、不精确，个别学生不能动笔。作文审题实力差，作文内容不详细，语病错字多。2、数学学科：字迹书写不规范
5、，潦草，如数字“0”写成“6”；数字“4”写成“9”；不能仔细读题，作题时简单看错数字或运算符号，如705看成7050；8+5看成85，困难生与一般生差距太大。对题中的原始材料、情景、信息不能耐性朗读，不能全面视察并选择有用信息帮助解决问题。3、英语学科：听力实力差，不能精确答题，四会单词还有少数同学驾驭不坚固，不能正确读写，答题不仔细，个别同学答题漏掉，对部分英文单词也没有驾驭。4、思品与社会：读题不仔细，马虎大意，回答问题时答非所问、不详细；部分学生道德观念模糊。5、科学学科；部分学生学习目的不明确，看法不端正，学习动力不足，导致答题时马马虎虎；少数学生对科学概念理解不够，推断有失误，平常试验不爱动手，试验操作题错得多。