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1、2022年机关党支部工作计划一、党员老师应当是一面旗帜共产党员在学校里应当是一面旗帜，在教化教学岗位上是一个开拓创新的排头兵，每个党员必需以 “三个代表”重要思想为动力，不断提高思想业务素养，增加为师生服务的意识，以崇高的思想境界，高尚的道德风貌，无私奉献，敬业爱岗的精神去培育学生，做到在师德风范上树立一面旗帜，教学业务上创出一块牌子，行为规范上做出一个样子。政治上做到：一是坚决信念，每个党员必需坚决共产主义远大志向和中国特色社会主义的信念。讲学习、讲政治、讲正气，与党中心保持高度一样，坚决贯彻执行上级的各项方针、政策。二是恪守宗旨，每个党员必需把为人民服务作为自己工作的第一目标。三是维护学校
2、的团结，不说有损团结的话，不做不利于团结的事。工作上做到：一是敬业，自觉遵守职业道德规范，刻苦钻研业务技术，忠于职守，视责任为生命，二是奉献，不计个人得失，履行党员的义务，为社会、为人民、为学生多做好事。三是超越，要具有与时俱进、开拓进取的精神，不断地完善自我，超越自我。生活上做到：一是亲和，以自身的亲和来影响四周的人，凝合四周的人。二是遵守法律，每位党员要成为遵纪遵守法律的详细实践者，自觉的执行者。三是自重，学会自己把握自己，自己管住自己，努力提高自己的精神境界。共产党员，不仅应时时严格要求自己，到处发挥先锋模范作用，而且还应始终走在时代前列，体现时代的要求，带领全体老师立足本职，面对将来，
3、做好青年老师的引路人。做好传、帮、带工作，每个党员带一个青年老师。思想上赐予帮助，赐予暖和，使其敬业，从教的精神得到升华，在思想上逐步靠拢党组织。lOcAlhosT二、本年度支部工作方向（一）、加强政治学习，改进工作作风。 坚持用三个代表重要思想和党员先进性要求武装全体党员，努力把班子建设成为贯彻三个代表重要思想的坚毅领导集体，把支部建设成为贯彻三个代表重要思想的组织者、推动者和实践者，使党员老师成为带头实践三个代表重要思想的表率。结合农村中小学老师素养提升工程，开展“新时期中心小学老师职业道德修养与训练”主题教化活动，引导全体党员、教职员工以教好书、育好人为已任，主动参与教化教学改革，全面推
4、动素养教化，为中心校各项工作的良性循环供应坚毅的政治保证和业务支撑。（二）、规范“三会一课”，加强组织建设。 1、规范“三会一课”制度，营造“以德治校、以法施教、以情促教”的工作氛围，引导党员老师勤政务实，廉洁自律，努力把学校领导班子建设成为一个坚毅团结的班子，一个朝气蓬勃的班子，一个勤政廉政的班子，一个开拓创新的班子，一个想干事、能干事、会干事、干成事、不出事的班子。 2、深化开展“五个一”工程“上好一节示范课，撰写一篇有质量的论文，带好一名青年老师，转化一名暂差生，培育一名入党主动分子”，在各个方面，发挥党员的先锋模范作用和旗帜作用，提高党组织影响力。 3、在校内网络中搭建一只校长信箱，加
5、强沟通沟通；进一步做好“校务公开栏”工作，开好教代会，履行民主管理职责，把全体教职工紧紧凝合在共同的奋斗目标上，形成自强不息、追求卓越的工作局面。（三）、强化党员管理，提高队伍素养。 1、重视党员干部思想作风和工作作风建设，通过开展各种学习活动，引导党员干部“自我学习、自我修炼、奋勉向上，建功立业”，努力塑造一支懂教化、善管理、有作为、个人形象良好、到处为人师表的党员干部队伍。 2、加强对入党主动分子的培育。通过谈话、思想汇报和党员联系人等方式，加强对老师入党主动分子的教化和培育，为青年老师架梯子，压担子，引路子，使他们加快成长的步伐，并刚好将条件成熟的老师汲取到党组织中来，壮大党员队伍，增加
6、党组织的活力。 3、开展各种文明创建。围绕教化教学中心，针对教化行业特点，找准薄弱环节，结合实际抓创建，立足本职抓创建，进一步提高学校教化文明水准。 （四）、共建“教工之家”，推动整体工作。 支部是中心校的政治核心，也是领导核心。在加强支部自身建设的基础上，要大力发挥群团组织的作用，接着抓好党政工共建教工之家工作，真正把学校建成教工之家温馨之家。 1、主动支持工会开展各项工作。充分发挥工会的组织优势、阵地优势和亲密联系群众的工作优势，发挥工会的桥梁和纽带作用，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，丰富教职工业余文化活动。切实做好妇女工作，支配好育龄女老师安排生育工作，保持正常教化秩序。做好教职工慰问工作，维护教职工权益。 2、加强对共青团的领导，进一步加强青年团员的思想政治工作，提高团员老师的思想政治素养，在教化改革中发挥作用，大力开展适合青年特点的岗位练兵、技能竞赛、文娱体育活动，把共青团组织建成朝气蓬勃的先进青年群众组织，真正发挥党组织的助手和后备军的作用。 共2页,当前第1页12第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页