《2022年德育工作经验材料：坚持三抓 构建德育工作新格局例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年德育工作经验材料：坚持三抓 构建德育工作新格局例文.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年德育工作经验材料：坚持三抓 构建德育工作新格局我们矿子弟学校团队组织共有学生1300余人，下设13个团支部、15个中队。多年来，我校团队组织始终坚持“以德育促教化 寓德育于教化”的原则，求真务实抓创新，主动稳妥求突破，推动德育工作不断上台阶、创水平，促进教学工作不断创新高、添佳绩。团队组织连续多次获得公司级以上“红旗团支部”、“红旗单位”荣誉称号，特殊是2003年度，我校团总支被团省委评为“五四红旗团支部”；教学成果连续三年名列公司前茅，我们的主要做法和体会是： 一、抓制度，保障德育工作顺当开展 俗话说“没有规则不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺当开展的重要保障。德育工作是一项高
2、度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、坚韧的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实，使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。一是建立了领导责任机制。学校成立了德育工作领导小组，校长、书记任组长，业务校长任副组长，团队组织干部任组员。全部成员全部贯彻“一岗三责”，一手抓教学，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例会制度。每周一下午第四节课，召开德育工作例会，总结状况，布置任务，制定措施。三是建立德育工作考核激
3、励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人嘉奖机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，并占的比重。班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，凡是连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作；全部评优树先、晋职，实行一票推翻制，凡是德育工作搞不上去的，坚决取消评比资格。lOcALHost凡是在德育工作中做出突出贡献的，优先列入组织发展对象、干部重点培育对象；在同样的条件下，优先授予荣誉称号。四是建立团队干部竞聘机制。坚决实行团队干部公开竞聘制，根据自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行，实现“能者上、平者让、庸者下”，切实把威信高、实力强、善创新的老师选拔出来。
4、 二、抓整合资源，构建德育工作新格局 学生的思想道德素养受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺当开展。近几年来，我们一是发挥学校主阵地作用。全体老师坚固树立“德育工作人人有责”的观念，把德育工作作为老师的第一项工作，充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教化。同时，聘请“校外辅导员”定期进校开展德育工作。充分利用清明节、青年节、建党节、国庆节等重大纪念日集中开展德育活动，激发学生“大三爱、小三爱”的热忱。二是充分发挥家庭教化的优势。主动提倡“创建学习型家庭”，让学生在深厚的家庭学习氛围中陶冶情操
5、；从新华书店购进“胜利家教宝典”音像资料，在学校六楼会议室分期分批向家长播放，并通过家长会组织家长探讨，围绕“现在我们怎样当家长”这一主题，召开研讨会和座谈会；深化开展家庭体验教化活动。三是整合社会资源。广泛开展“大手拉小手”活动，通过协调，让队员与离退休老干部、老老师、矿工、民警、老红军及各类先模结成对子，定期开展联谊活动，让学生得到多种有益的教化。截止目前，已结成个对子，联谊活动实行了余次。我们团队组织充分利用社区资源，在广阔少年儿童中仔细组织开展社会实践、科学询问、劳动实践、公益性慰问和宣扬等活动外，还在全校广阔师生中开展“我为创建平安矿山献一计”征集活动，收到各班建议和看法千余条，经加
6、工整理将其有价值的建议呈送学校党政领导，并在矿电视台、学校文学社太阳石作了报道。这些活动既丰富了少年儿童的假日生活，又增加了他们的社会责任感。 三、抓创新载体，增加德育工作的吸引力。 活动是团队工作的生命线，爱好是最好的老师，只有不断创新活动载体，才能充分调动学生的主动性，才能把德育工作落到实处。一校内文明建设活动。很多班级以读书活动、文体活动、队前教化、诚信宣誓等活动为载体，寓教于乐，主动开展了团队文明活动。我们学校团队组织充分利用团队活动室这一阵地主动开展健康有益、丰富多彩的团队活动，还创办校刊太阳石、“红领巾”广播站、小记者站，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品塑造人。二警示教化活动。一
7、方面我们强化法制纪律教化。每月都在学生中开展法制纪律教化，把“两法”教化与加强学生的日常行为规范教化结合起来，并请劳教释放人员到校作报告，从反面引导教化中小学生。另一方面我们强化心理健康教化。各班都配备兼职心理老师，设立心理询问室和心理询问信箱，建立心理辅导档案，定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍学生的科学辅导，帮助他们提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。三体验教化活动。1、开展诚信校内创建活动。我们刚好成立了由梁校长为组长的“诚信在校内教化”活动领导小组，出台了陶阳矿子弟学校关于开展诚信校内创建活动的看法，明确了活动的目的、指导思想、主要内容和详细措施。确立了以小
8、学为诚信重点，指导老师、学生及家长签订诚信治教、老师诚信立教，学生诚信做人等承诺书，向学生家长、老师、学生发出共创“诚信校内”倡仪书，刚好在初中各班推广小学的阅历，在深化开展 “现在我们怎样当老师”、“现在我们怎样当学生”大探讨基础上实行了“诚信与我同行”、“现在我们怎样当班主任”演讲竞赛。2、在全校中小学生中开展“五个一”活动，即“读一部历史书、唱一首爱国歌、看一部党建影视片、听一个革命传统故事、做一件有意义的事”。各班依据实际和学生年龄特点制订活动方案，广泛征集德育工作案例和“书评”“影评”征文评比活动，促进“五个一”活动的有效开展。3、 实施“零差生”教化，开展“无指责”班级创建活动，提倡赏识、激励胜利，帮助后进生树立自信念。全年共评出“无指责”班级15个、优秀班主任及优秀辅导员20余名。 多年来，我校德育工作在各级党团组织的正确领导下，在学校领导班子的大力支持下，在全矿有关 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页