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1、部编版道德与法治一年级 不做“小马虎” 第一课时 教学设计课题 不做“小马虎” 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：能够认识到马虎是一种不好的习惯，并能找到自己学习和生活中的马虎行为，愿意做个不马虎的好孩子。2、能力目标：发现学习和生活的马虎行为。3、知识目标：知道生活、学习上都有哪些马虎行为，分析产生马虎行为的原因。重点知道马虎的原因。难点认识自己的马虎行为。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频粗心的小画家2、 小讨论：大家为什么看到丁丁的画，都哈哈大笑呢？思考问题。视频导入。讲授新课【生活中、学习上的小马虎】1、 想一想，
2、说一说：丁丁为什么会把这些都画错了呢？你能不能用一个最恰当的词语去形容一下丁丁呢？2、 马虎是什么：马虎是什么意思呢？怎么样的行为是马虎呢？3、 解释：马虎，就是说一个人做事不认真，粗心大意，常常出错。4、 展示图片：生活中的小马虎和学习上的小马虎。5、 小小分享会：你在生活中、学习上也是一个“小马虎”吗？说一说你有过的“马虎”经历吧！6、 归纳学生的答案：小马虎，太马虎。【马虎的原因】1、 思考：为什么会马虎呢？马虎都是因为些什么原因呢？2、 马小虎的故事：（1） 有一个小朋友，他叫马小虎，但是大家都叫他小马虎。这是为什么呢？（2） 早上起来，马小虎怎么也找不到自己的袜子（3） 今天老师下发
3、了作业，马小虎可是做五道计算题错了3道，这下被老师批评了吧！（4） 妈妈叫马小虎去买酱油，马小虎却买回来了醋。3、 小小智囊团：请你说一说，马小虎变成小马虎的原因是什么呢？他为什么找不到他的袜子，写错了计算题，还错把醋当酱油买呢？4、 “小马虎”找原因：你能找到你平时马虎的原因吗？说一说，你为什么马虎吧！5、 抓住我的小马虎：认真地想一想，你平时都在哪些方面马马虎虎呢？都是什么原因导致的？把原因找一找，写下来！用一个词语形容丁丁。分享。思考、讨论。知道什么是马虎。并能够反思自己生活中、学习上的马虎行为。在马小虎的故事当中，找到马小虎变成小马虎的原因，并由此分析自己的马虎行为的原因。写下自己马虎的原因，并可以在下节课当中进行分析解决。课堂小结生活中、学习中我们常常都会遇到“小马虎”，让我们一起找到“马虎”的原因，抓住讨厌的“小马虎”吧！总结提升板书不做“小马虎”第一课时1、生活中的小马虎2、学习上的小马虎3、小马虎找原因