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1、2022年小学学年第二学期教科研工作总结报告 本学期，学校教科研工作在校长室领导下，依据永嘉县教科研工作看法并结合我校“以作业撬动教与学方式的改革”校本研训项目，注意将教研、科研和校本培训相融合，圆满完成了本学期制定的各项工作安排。现将本学期教科研工作总结如下：一、严格教学常规，优化过程管理1.加强教研组长自身的成长和管理实力，建设一支务实创新的科研队伍。一所学校的教化科研工作开展的如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在实小的校本教研工作中，教研组长的中坚作用发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室就召开教研组长会议，以“安静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，中流砥
2、柱显身手；充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际状况开展丰富多彩的教研活动。学期中，每月协作教务处组织常规教学检查，召开教研组长大会，沟通各组的教研状况，倾听各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。2.开展教学常规专题培训，规范教学常规管理，努力提高课堂教学实效性。2022年5月18日学校组织全体老师开展教学常规专题培训，教育处主任胡雄坤从学校层面、老师层面两个方面对温州市小学教学常规管理方法进行具体解读，并结合自己学校的实际状况，制定了试验小学教学常规量化考核表，分别从备课、上课、作业批改、质量测评、听课记录、校本教研等方
3、面对老师提出明确要求，使老师对教学常规的相识更加深刻。胡忍节校长在总结中，强调老师要重视教学常规，抓好常规，上好课，促进教学质量的提升，并指出学校层面会加强教学调研，发调研中发觉问题，树立典型，更好地促进教学质量的提升。本学期，教育处共进行了二次教学常规检查，从教学安排、教案、听课、反思等方面抓实抓细教学常规管理。在集体备课方面，各教研组根据“以学为主、先学后教、以学定教” 的课堂改革思路，从规范教学目标，设计弹性教案，探讨学习过程，探究分类作业等方面入手，扎实开展有效教学实践与探讨。每次备课活动定内容、定主讲，注意二次备课，努力体现备课过程，集体备课教案形成“三稿”,即初稿、调整稿和定稿。3
4、.全方位进行质量监控，开展质量分析会。2022年4月12日，学校实行六年级质量分析会，教育处主任胡雄坤以有力的数据对去年与今年的六年级的质量进行对比分析，让任课的老师醒悟的相识到一个级段班级间的成果极不平衡，数学学科最高班级和最低班级平均分存在10分的差距。在提出建议时，他将培育学生良好学习习惯放在了第一位，并要求每位老师要落实好新常规要求，备好课，上好课，向课堂要成果。胡飞华书记在总结中，指出抓好后20%学生的帮扶工作，缩小班级间的差距，更好地促进教学质量的提升。二、扎实推动校本研修，促进老师专业成长1.自主研修，构建学习型组织。要走在教科研的最前沿，必需加强学习现代教化科研理论和教化改革实
5、践阅历。学校为老师学习，营造书香校内创建了条件。老师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的教化、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教化教学阅历，学习先进的现代教化教学理论，了解最新的教化教学信息，提高自己的思想素养，更新自己的学问结构，努力使思索走在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记。2.走出校门，引领研修。学校非常重视培育教科研骨干力气，大力支持骨干老师参与各级各类教科研方面的培训，通过“走出去”的方式，有安排地组织老师外出听课、培训。2022年5月11日-13日数学教研组组织12位老师参与“千课万人”小学数学拓展性课堂观摩会。同时，学校还主动组织老师参与市、县级的综合培训和各学科教学培训。通过各种途径的学习、培训、研讨、沟通，从中吸取科研的养分，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研老师队伍。