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1、单跳双落跳跳运动会教学设计适用学段：水平一教材分析：本课教学内容是人教版水平一，二年级的跳跃类教材的第三课时，单跳双落技术动作也是深受学生们喜欢的跳跃动作之一本节课在设置情境和比赛的形式让学生自主学习了该动作，并且跳跃还能提高学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展以及提高灵敏、速度、力量等身体素质。学情分析：处于二年级的学生的在喜羊羊与灰太狼的跳跳运动会的情境教育下，学生处于兴奋状态，学习兴趣浓厚，但有意注意时间较短。对学生要求只要能连贯的完成动作即可。设计思路：以“健康第一，以学生为主体”为指导思想，依据小学生身心发展需要，在学习单跳双落动作加入了动物模仿，让学生不仅保持了浓厚的学习
2、兴趣还锻炼了学生模仿动物的能力。本课还以学生为主体，学生在学习动作时主动发现问题，并且解决问题，锻炼学生自我学习的能力。教学目标：1、学生初步掌握单跳双落的技术要领。2、培养学生弹跳、灵敏、和协调等综合能力。培养观察力、时空感。3、通过游戏和练习培养学生自学及其团队意识。培养学生勇敢、顽 强、果断和勇于克服困难的优良品质。课的重点：单脚用力蹬地起跳，双脚轻巧落地课的难点：协调用力，轻稳落地教学过程：课的部分课的内容时间教法学法开始部分1、由体育委员整队集合2、师生问好3、安排见习生2分钟合理安排见习生要求：快、静、齐 准备部分1、 慢跑2、 健身操4分钟3分钟按照自己喜欢的方式慢跑镜面示范，注
3、意学生动作是否到位慢跑有规律、会调节呼吸边跳边数拍子、调整呼吸基本部分1、 导入 羊村要举办跳跳运动会,同学们想要参加吗？2、选择自己喜欢的方方式试着跳过赛道比赛规则a) 用跳跃的方式通过赛道b) 每个小格子必须跳到3、代表性跳跃动作学习a) 单脚跳b) 双脚跳c) 单挑双落4单跳双落动作的学习动作要领：原地单脚起跳，双脚落地。课的重点：单脚用力蹬地起跳，双脚轻巧落地。课的难点：协调用力，轻稳落地。游戏：跳跳运动会采用单跳双落的跳跃的方式进行比赛。游戏规则从起点出发，采用单跳双落的方式，依次通过各个方格并敲响铜鼓，先完成者获胜。实行积分制。胜一次积一分。3分钟3分钟5分钟5分钟10分钟设置赛道
4、、创造情境，激发学生学习参与的兴趣1、邀请学生分别表演单脚跳、双脚跳单跳双落2、 学生集体练习各种跳跃的方式总结单脚跳、双脚跳的利与弊。教师示范并且讲述动作的要领及其重难点学生练习1、学生自由选择角色喜羊羊灰太狼2、佩戴头饰，创造情境3、教师讲述游戏规则4、学生比赛积极参与，并开动脑子用自己的方式通过赛道。在观察同学动作，认真练习，注意发现各种动作的利与弊。单脚跳：速度快脚累双脚跳：轻松、速度慢单跳双落：适合跳跳运动会。学生踊跃参加，模仿喜羊羊与灰太狼。运用单跳双落的动作完成比赛，要求动作到位连贯。结束部分1、集合整队2、总结课的情况3、放松练习4、宣布下课5分钟总结课的情况放音乐放松，注意腿
5、部的放松。按照队形站好并进行行放松反思：一、单跳双落技术动作也是深受学生们喜欢的跳跃动作之一。本节课上课的气氛达到了预期的效果，因为我深知在体育教学中要想让学生在玩中学，只有他们喜欢去参与，积极主动的去参与，才能学的不那么累，教的更加轻松。我采用了创造情景的方式去营造活动氛围。特别的适应于中低年级。二、 单跳双落的技术动作的重点是单跳双落，我特别找出学生中的特例，让孩子们自己去体验，去感受。让他们自己在活动中去发现问题，并且自己积极主动的去解决问题。利用小方格的方式去练习了单跳双落。三、 单跳双落的技术动作的难点是屈膝缓冲，是我这节课最薄弱的环节。因为这节课里没有任何的就这一难点进行练习。课后
6、我进行的反复的思考。开始对本课内容太理想化,有点忽略了细节问题,在突出教学重难点的同时不能兼顾。我想若要完成好完整动作或追求课堂完美，一定不能忽略这些小细节对于课堂教学效果的影响。在单跳双落的教学中，我采用了多种评价方式同时进行的教学，这样不仅可以活跃课堂气氛还增进学生和教师之间的情感及学生活动的自信心。在课的开始，我要求学生创新，用不同的方式去参加过河的游戏。在学生活动过程中我采用直接的针对个人技术及特点进行评价。以鼓励学生为主，激发他们的创造力和自信心。在课程中期，我选择了一些特例，让学生之间进行了自我评价，学生在评价过程中自我发现问题，并提出想要解决的办法。在课程的中我还为了解决课的重点，采用学生反复练习之后进行分组团队接力的方式，在学生在课程中不仅学会和反复练习了技术动作而且在活动中我采用了团队评价，增进了学生的集体主义，团队合作的精神。