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对折剪纸（一）
教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
第一课时
一、看一看
课件演示：
师：观察上面两副图，找一找，他们有什么共同特点？
师：对。它们左右两边的图形是对称的。这种剪纸方法叫“对折剪纸”。
二、学一学：
师：把一张纸对折起来剪就是对折剪纸。
师演示：对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后对开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪开后图形分开。
三、练一练：
四、作品展示评价：
1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
3.评出小巧手奖。
五、整理、结束：
第二课时
一、出示思考题：
什么是对折剪纸
二、辨一辨：
下面几幅剪纸作品中，哪几幅可以用对折剪法剪出来。
三、练一练：
1、熊猫
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2010-12-4 18:16 上传
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师：小熊猫一眼看下去似乎比较复杂，但是，同学们不用担心，熊猫的剪法有两个注意，只要做到就非常简单了!
第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多，所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多了!
第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小，所以，同学们要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断，否则，小熊猫就不完整啦!
2、蝴蝶
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蝴蝶的画法相对比较简单，所以，对于聪明的同学们来说，画蝴蝶肯定不成问题!但是，在剪的时候，同学们一定要注意蝴蝶的触须部分，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!
四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。
五、作品展示评价：
1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？
3.评出小巧手奖。
六、整理、结束：
第七课 对折剪纸（二）
教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
一、 复习
1、师：上节课我们已经学习了对折剪纸，谁能说一说“什么是对折剪纸？”
2、剪一剪：
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师：横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，同学们们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外，同学们们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了
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2010-12-4 18:16 上传
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小编点评：
小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。
第一，小蜜蜂的触须非常非常细，而且在触须的顶端还呈现圆形，所以，同学们们在剪的时候要留心，而且要非常灵活!
第二，小蜜蜂的肚子呈三条线条，镂空状。所以，同学们们在剪的时候，要注意不要将那三条线条剪断，不然，这只小蜜蜂就会变成一只大腹便便的不美丽的蜜蜂了!
二、学习新课：
师：在对折的纸上画一个完整的图形，剪完后打开就是两个相同的图形。如下图（出示课件）：
师：画稿时要注意将图形的一侧紧靠对折线，这样剪出来的图形才能连在一起。
三、练一练
对话的小兔子
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2010-12-4 18:16 上传
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这是一对可爱滑稽的小兔子!同学们们在剪的时候，要注意小兔子的动作，一定要仔细地将小兔子的可爱状态呈现出来哦!
四、作业：
自己设计一幅作品“拉着手的”。
五、整理、结束：
第八课 多角折剪（一）
教学目标：学习多角剪纸——一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
第一课时
一、导入：
师：一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案。不信你试一试：
二、试一试：
1、三角折剪：
将一张正方形的色纸上下对折，以折边的中心点为顶点，把纸面分成顶角为60度的三部分，把这三部分折叠在一起，画好图样后再剪，这就是三角折剪。
2、四角折剪：
将一张方纸沿对角线对折，再按三角形斜边上的高对折。
四、作业：
利用多角折剪，自己设计一幅作品
五、整理、结束：
第二课时
一、展示自己设计的作品：
1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？
3.评出小巧手奖。
二、动手试一试：
四角折剪也可以将一张正方形色纸上下对折，再左右对折，然后在纸面上画好图形后再剪：
1、 画图形的一半试一试。
2、 画一个完整的图形试一试。
3、学生把做好的作品贴在黑板上。
4.进行评价。让大家说一说哪幅作品最好。最佳创意奖应给谁？
三、整理、结束：
第九课 多角折剪（二）
教学目标：继续学习多角剪纸——一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
一、谈话导入：
二、学习新课：
1、五角折剪：
师边示范，边讲解：
（1）将一张方纸沿对角线对折。
（2）在折边上取中心点，在另一边上约1/4处取一点（图中虚线）。
（3）以虚线为折边将上下两层折转，取角平分线。
（4）以角平分线为折边，将上下四层折转。以图2中的虚线为折边，将剩下的两层折转。
（5）画线。
2、学生练一练：
3、六角折剪：
师：六角折剪的折纸方法与三角折剪的折法一样，只需将方纸按三角折剪的折法折好后，画上五个完整的图形，或将方纸按三角折剪折法折好后再对折，画上半个图形，剪好后就是六角折剪剪纸。
4、按照下面的图形练一练。
一、 自己设计一朵美丽的雪花。
第十课 多角折剪（三）
教学目标：继续学习多角剪纸——一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
一、谈话导入：
二、学习新课：
1、八角折剪：
师： 按四角折剪方法对折两次后，再对折一次。可剪成一个八瓣花。
师：请同学们试一试。
2、师：将一张方纸沿对角线对折。按大三角形斜边上的高对折。按小三角形斜边上的高对折。
三、拓展学习：
师：在我们的生活中，有很多剪纸的素材，发挥你的想象。用多角剪纸方法，剪出你喜欢的物品，用什么颜色的纸都行。
1.学生开始动手做。
2.学生把做好的作品贴在黑板上。
3.进行评价。
四、整理、结束：
师：看谁把桌子上收拾得最整齐、干净。
第十一课 花边剪纸
教学目标：学习花边剪纸——将一张长方形的纸一正一反来回折叠多次。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
一、谈话导入：
二、学习新课：
1、出示插图：
师讲解：花边剪纸也是一种折叠剪纸，有时也叫平行连续折剪。折纸的方法是将一张长方形的纸一正一反来回折叠多次，但折叠的次数不能太多，不然就会因太厚而无法剪下或导致图形走样。所以，用来剪花边的纸张应尽量薄一点，纸张折叠好以后就可以在纸面上画上图形，图形的两侧须紧靠折边，不然容易把花边剪成一个个不相连的单个图形。
2、学一学：
三：试一试：
剪花边的折纸方法也可以用对折，即把长条形纸对折，再对折，再对折……，折后同样可以剪出花边。
请你剪出一队“手拉手的小朋友”。
1.学生开始动手做。
2.学生把做好的作品贴在黑板上。
3.进行评价。
四、整理、结束：
第十二课 剪纸的保存
教学目标：学习剪纸的保存
教学准备：数张剪纸作品
教学过程：
一、谈话导入：
师：剪纸作品一般不粘贴，人们常常把它夹在书本里或避光处，以防止折皱或退色。这节课我们就要学习剪纸的保存方法。
二、学习新课：
学生自学为主。
1、黑白剪纸的保存
如果作品篇幅不大，比较简单的方法是将剪纸放在书本杂志中平放保存即可。假如是需要经常翻看的剪纸作品，最好从文具商店里买一本相册来保存，以免因经常翻动而损坏剪纸作品。如果你买的是带粘胶的相册，但你又不愿意将剪纸粘死，可以用透明的玻璃纸将剪纸同粘胶分离。
2、彩色剪纸的保存
彩色剪纸的保存主要是考虑防止褪色的问题。所以用来保存彩色剪纸的材料不宜选用吸水性强的纸张。最好是用绘图用的拷贝纸或硫酸纸，这种纸吸水性极差，因此彩色剪纸的颜色一般不会被吸取。由于它又具有较好的透明度，用来保存剪纸也比较美观。
3、大幅剪纸的保存
对于一些篇幅比较大的剪纸作品不宜采用卷筒式，否则剪纸的一些边角容易折叠损坏，也影响美观，理想的办法是用瓦 楞纸版夹住平放，这样重新打开后剪纸作品平整无缺。比较长时间的保存还需注意防虫咬。所以在存放剪纸的地方要放一些卫生球，以防虫害。另外注意经常翻动， 以利通风。在潮湿地区，梅雨季节还须加强防潮措施。
4、有时为了展览、装饰或制作贺卡，人们才需要对剪纸进行粘贴。
粘贴方法:把剪好的剪纸背面涂上浆糊和胶水，平放在桌面不要动它，然后把托底的卡纸对正剪纸粘上抹平，这样粘上去的剪纸就会很平整，不会起皱.
四、整理、结束：
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