资源描述
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学科教学工作计划
2016—2017年第一学期
学科：音 乐
年级：八年级
制定教师：曹莉莉
教研组长（签字）：
教导处（签章）：
宁阳二十一中学
2016年9月1日
教学目标：
教学目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
三、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
教材分析：
教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。
教学重点、难点分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲六首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：
唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析：
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
周
次
日 期
教 学 内 容
节
数
备 注
1
9.1-9.4
第一单元《歌舞青春》
1
2
9.7-9.11
第一单元《歌舞青春》
1
3
9.14-9.18
第二单元《电子空间站》
1
4
9.21-9.25
第二单元《电子空间站》
1
5
9.28-9.30
第三单元《歌剧之夜》
1
6
10.12-10.16
第三单元《歌剧之夜》
1
7
10.19-10.23
第三单元《歌剧之夜》
1
8
10.26-10.30
第四单元《神州音韵（三）
1
9
11.2-11.6
第四单元《神州音韵（三）
1
10
11.9-11.13
第四单元《神州音韵（三）
1
11
11.16-11.20
第五单元《环球之旅（三）》
1
12
11.23-11.27
第五单元《环球之旅（三）》
1
13
11.30-12.4
第六单元《冬之旅》
1
14
12.7-12.11
第六单元《冬之旅》
1
15
12.14-12.18
第六单元《冬之旅》
1
教学进度安排：
第一单元 歌舞青春
教学内容：学唱歌曲《青春舞曲》 选唱《共青团员之歌》集体舞《校园圆舞曲》唱歌《拉起手》竖笛演奏《青春舞曲》
教学目标：
1、了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。
2、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
3、通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。
4、感受歌曲《拉起手》《共青团员之歌》的不同情绪和时代特征；体会乐曲《校园圆舞曲》的不同节拍和节奏感觉。
教学重难点：
1、教学重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。
2、教学难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。
作业设计：
学会演唱歌曲，用竖笛演奏《青春舞曲》。
教具：
录音机、电子琴、竖笛
教学进度安排：
第二单元 电子空间站
教学内容：
1、欣赏《西班牙斗牛舞》唱歌《我的未来不是梦》
2、欣赏乐曲《丝绸之路》《动物世界》片头曲《雨林》,欣赏《橄榄树》选听《夜莺》。
教学目标：
1、了解电声乐器的发声原理，认识常见的电声乐器，能够听辨电声乐器的音色，从而加深对电子音乐领域的了解。
2、跟随录音演唱歌曲《橄榄树》，感受电声乐队合奏与一般歌曲伴奏的特色。
3、对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《潜海姑娘》、《橄榄树》等作品有一个基本了解，扩大学生的艺术视野。
教学重难点：
教学重点：了解电声乐器的发声原理，认识常见的电声乐器，能够听辨电声乐器的音色，从而加深对电子音乐领域的了解。
教学难点：感受电声乐队合奏与一般歌曲伴奏的特色。
作业设计：
1、课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们交流。 2、准备小合奏《新年好》的合奏方案。
教具：
电声乐器挂图、录音机、磁带
教学进度安排：
第三单元 歌剧之夜
教学内容：
1、学唱： 《洪湖水浪打浪》
2、欣赏：歌剧《白毛女选段》、今夜无人入睡、卡门序曲、猎人合唱、回忆
教学目标：
1、 有表情的演唱歌剧选段《洪湖水浪打浪》，体会歌剧音乐唱段所具有的艺术形象特征、审美特征、感情特征。
2、 欣赏《卡门序曲》《猎人合唱》《今夜无人入睡》，简单了解欧洲歌剧艺术的魅力及起源与发展。
3、 通过欣赏歌剧《白毛女》《回忆》了解中国新歌剧的创作特点及歌剧的基本构成。
教学重难点：
重点：自信有感情的演唱《洪湖水浪打浪》
难点：通过对国内国外的歌剧能够体验歌剧唱段的内涵和韵味。
作业设计：
收集各种国内国外的歌剧歌曲或视频
教具：
电视视频、磁带、挂图
教学进度安排：
第四单元 神州音韵（三）
教学内容：
学唱歌曲《采花》，到欣赏歌曲《火把节》《远方的客人请你留下来》《北方水草茂盛的家乡》，《蝉虫歌》，竖笛演奏《跳月歌》
教学目标：
1、学会演唱《采花》了解四川地区民歌的风格特点。
2、通过欣赏《火把节》《远方的客人请你留下来》《北方水草茂盛的家乡》《蝉虫歌》，结合吹奏竖笛《跳月歌》，了解对少数民族、撒尼人民歌、藏族、侗族的不同音乐风格、感情气质。
教学重难点：
重点：体会不同歌曲所体现的不同民族、地域的不同音乐风格特点、感情气质、曲体结构。
难点：对音乐风格、感情气质，在感性上比较容易体会，但应引导学生循着教材提供词语，进行理解和表达。
作业设计：
会唱《采花》
教具：
录音机、磁带、竖笛、电子琴
教学进度安排：
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲
教学内容：
1、学唱《依呀呀奥咧奥》，欣赏鼓的语言、丰多姆佛罗姆舞蹈、当太阳降落、依内妈妈、桑巴、探戈舞曲。
2、唱歌《红河谷》欣赏《老黑奴》。
教学目标：
1、学唱《依呀呀奥咧奥》《红河谷》。
2、通过欣赏非洲歌曲、鼓乐演奏等、初步了解非洲音乐复杂多变的节奏特点，并能尝试用舞蹈动作，打击乐器等表现出来。并了解丰多姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点。
3、通过欣赏《桑巴》《探戈舞曲》了解桑巴、探戈的节奏特点、音乐风格及舞蹈典型动作。
4、欣赏《依内妈妈》《老黑奴》了解美洲音乐的曲调风格及节奏特点。
教学重难点：
教学重点：欣赏非洲独具特色的音乐文化，能模仿和学习一种独特的音乐表现法。
教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对非洲舞蹈动作的创编能力。
作业设计：
1、 课后收集非洲音乐。
2、 学习一些非洲舞蹈动作。
教具：
录音机、磁带、电视视频、电子琴
教学进度安排：
第六单元 冬之旅
教学内容：
1、唱歌《踏雪寻梅》
2、欣赏《溜冰圆舞曲》《沁园春.雪》《十一月.雪橇》《菩提树》
3、选听《飞雪迎春》《我爱你.塞北的雪》《我像雪花天上来》
教学目标：
1、 能够用轻快活泼的声音演唱《踏雪寻梅》，并正确表现歌曲的音乐情感个歌曲意境。
2、 通过欣赏《溜冰圆舞曲》《沁园春.雪》《十一月.雪橇》《菩提树》《飞雪迎春》《我爱你.塞北的雪》《我像雪花天上来》，感受不同形式的音乐作品的不同风格特点。
教学重难点：
教学重点：能够用活泼的声音自信的演唱歌曲。
教学难点：通过欣赏不同形式的歌曲作品，学会通过音乐要素来分析、理解和认同音乐形象。
作业设计：
会演唱《踏雪寻梅》搜集描绘“冬天”的歌曲
教具：
电声乐器挂图、录音机、磁带
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