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1、微课题教学活动计划李亚绒如何培养一年级学生做题习惯一、做好做题前的准备工作。低年级孩子年龄小,往往是玩性比较大,像我们班的王子铭、魏雨晨、杨永义等,经常是开始做题了他还没铅笔,就直接影响到做题。因此要想让学生养成良好的做题习惯,做好课前准备是第一步。我们老师首先要做到,按时上下课,给足学生做准备的时间;接着提前三分钟进教室检查,可老师抽查,同桌互查,小组长检查等;最后要总结评价,及时奖罚。二、边读边做,教给学生做题的方法。1、老师读题。要求孩子在读题的过程中,与老师要口手一致,也就是老师读到哪一道,哪一个字,学生的小手指要跟到哪一道,哪一个字,一方面避免学生不知道要到哪个空填的问题,同时也可潜
2、移默化的交给孩子读题的方法。2、帮助分析。引导学生用自己的话说一说这道题的要求,帮助孩子理解分析题意。3、书写工整。要求孩子题目可错,字不允许不好看,其实也就是借助书写的“踏板”让孩子养成动笔就认真的习惯。要想让这个习惯养成,在讲评时,一定要把书写列为重点的一项进行单独评价,对书写不规范的可让小组长督促进行数字书写练习。 4、认真检查。这样边读边查,学生的速度不一,让孩子做完就查,养成做一道,就检查一道的习惯。同时借助时机教给学生每种类型题的具体检查方法。如:填加减号、填()的题目,让学生盖住最后的得数算一算,看结果是否一致。计算题让学生重算一遍来检测。用数学检测方法是否正确,收集的数字是否正确,计算是否正确。数数题,根据做的标记检查有无漏数现象等等。只有这样根据具体题,指导具体的检查方法,孩子们才知道什么叫检查。 高新实验小学 李亚绒