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音阶歌 教学设计 二年级音乐教师 李晓彦 教学目标： 1、在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 2、提高学生律动和即兴表演的能力。 3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。教学重点： 能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 教具准备：电子琴 、多媒体。教学课时：一课时 教学过程： 一、 热身活动，播放身体音阶歌，认识七位新朋友。二、快乐玩起来。1、师：同学们，我邀请两位同学搭建小房子，八位同学扮演小矮人，随着音乐小矮人要从房子下面穿过，一但音乐停止，房子就会倒塌，我们大家的任务就是解救他们，能做到吗？ 2、学生进一步熟悉七个音符，并能把它们送回家。 3、师引导学生唱音阶。（上行、下行） 4、跟着节奏唱音阶。板书课题音阶歌 三、学唱歌曲。1、初听歌曲体会情绪。2、复听歌曲，找初歌词当中的音阶部分。3、师引导学生唱音阶。4、师生合作、生生合作、接龙等分多中形式唱歌词。（师纠正）5、集体演唱歌曲。四、拓展欣赏音乐之声主题曲。五、课堂小结 同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了do re mi fa sol la si 这七个好朋友，还学会了音阶歌同学们收获可真不小，孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！