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1、20162017年度建山中心幼儿园美术教学计划2016.09一、指导思想：36岁幼儿学习与发展指南美术领域中指出：“美术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”我园地处丘陵山区，各种资源尤为丰富，泥、沙、石、山、水、茶、田、叶、果、竹等资源在孩子的生活中比比皆是，这些随手可取的材料往往在美术活动中产生意想不到的效果，为开展具有农村特色的美术教学活动提供了有利条件。为因地制宜地开展适宜的美术教学活动，让幼儿在大自然和社会文化生活中去感受美和发现美，并用自己的方式去表现美和创造美，特制订本年度美术教学计划。二、教学目标：1.带领幼儿走进大自然，让
2、幼儿在自然中感受和萌发对美的感受和体验。2.在真实的社会文化生活中，丰富其想象力和创造力，运用乡土材料，用自己的方式表现和创造美。3.掌握各年龄段的美术技能。小班：认识68种颜色，掌握彩笔添画、印章画、手指画、滚画等技能；学习用胶水、浆糊等粘贴一些简单的点状材料和面状材料；学习撕纸剪纸和使用剪刀剪纸的方法；学习用面状材料按对边折、对角折的方法折出简单的物象；学习用搓、团圆、压、粘合等方法塑造简单物象。中班：认识12种颜色，辨别同种色的深浅，掌握彩笔主题画、棉签画、粘贴剪贴添画、吹画等技能；学习布置画面，注意物体的上下、左右的关系；学习粘贴较小丰富的点状材料和自己剪成的面状材料；学习用面状材料按
3、中心线折、双正方折、双三角折的方法折出简单的物象；学习分泥、连接、捏的方法用平面泥工表现简单物象。大班：学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系，学习对称地安排画面，掌握彩笔命题与想像画、线描画、写生画等技能；学习用点状材料、现状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节；学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征；学习用伸拉等多种泥工技法，塑造不同形态的物象；学习用多种技法折出物体的各个部分，组合成整体物象；能综合利用各种材料、工具和技法来布置环境，制作教玩具等。三、教学内容：为幼儿创造良好的条件，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的活动是有必要的，
4、具体教学内容如下： 时间 内容班级上学期下学期小班涂色：太阳、彩色的气球、水果宝宝真好看、漂亮的玩具等。添画：梳子、刺猬、太阳、苹果树、菊花香等。印画：小鱼吐泡泡、小手印、漂亮的裙子、树叶印画等。手指画：草地上的花等。滚画：小猪的新房子等。棉签画：一串红、大海等。美工：纸球、漂亮的水果娃娃、彩链真漂亮等。撕纸：一碗面条等。折纸：小猫、小狗等。剪纸：小花小草等。泥工：好吃的月饼、糖葫芦等。涂色：房子、大树、汽车等。添画：小鸡吃虫、小花伞、妈妈的头发、这是我、蔬菜鱼、太阳过节了等。印画：太阳的花辫子、五彩、漂亮的桌布等。手指画：花儿真美丽、小蝌蚪找妈妈等。滚画：美丽的手帕等。棉签画：我设计的衣服、
5、我喜欢的蔬菜等。美工：蔬菜拼拼乐、春天的花环等。撕纸：大狮子等。折纸：郁金香、房子等。剪纸：大树等。泥工：搓元宵、小蜗牛等。中班欣赏：阿福主题画：这就是我、我的老师、我们登上了长城、拾落叶、五彩蛋等。棉签画：漂亮的大鱼、美丽的雪花等。剪贴画：纸宝宝洗澡、漂亮的房子等。吹画：梅花、大树等。美工：树叶变变变、漂亮的围巾、手套、冬天里的运动、做贺卡等。折纸：小白兔、会变的风琴等。泥工：我设计的月饼、饺子宴等。剪纸：窗花等。欣赏：布老虎主题画：全家福、快乐的春游、 我喜欢的小动物、夏天的用品等。棉签画：彩色的雨滴、小鸭子学游泳等。剪贴画：纸人游泳、美丽的春天等。吹画：桃花、兰花等。美工：石子魔术师、制
6、作假山、 美丽的春天、蚕豆变变变等。折纸：开心帽、啄木鸟等。泥工：制作清明团子、可爱的熊猫等。剪纸：快乐的小人等。大班欣赏：向日葵、年画等。命题画：家乡美、京剧脸谱、恐龙大聚会、我最喜欢的动物、丰收的秋天、我喜爱的运动等。线描画：大海里的鱼、太阳等。写生画：仙人掌、菊花等。美工：给弟弟妹妹的礼物、果实大变身、有趣的种子画等。折纸：宝塔、飞机等。泥工：好吃的菜饼、菊花等。剪纸：窗花等。欣赏：奔马图、星月夜、风筝。命题画：我的问题、打预防针、植树节、清明节、我们去春游、地球村的孩子们等。线描画：小树林、可爱的兔子。写生画：油菜花、樱花等。美工：制作风筝、变废为宝、 小书签、竹筒装饰画等。折纸：狮子
7、、五角星等。泥工：小小设计师、茶壶等。剪纸：跳舞的小人等。四、教学措施：1.制定可行的计划：各年级组要根据幼儿的年龄特点、季节特点、所需掌握的技能来制定计划。2.随堂听课：行政根据班级教学计划，推门听课，检查备课；平行班老师互相听课，可实施一课多研，取长补短，共同进步。3.幼儿作品：期中、期末各检查幼儿作品一次，要求每学期幼儿至少十六件作品。4.美术教学理论学习：骨干教师讲座，学习我园美术教育课题研究的成功经验。5.优秀美术案例评比：每学期进行一次美术案例评比，将优秀案例收集成园本优秀案例集。6.能力测查：通过期中、期末幼儿能力测试，检查幼儿在绘画、美工等技能方面的发展，是否达到应有的效果。7
8、.组织各类比赛：幼儿现场绘画比赛、“变废为宝”技能大比拼、幼儿折纸比赛等。8.结果运用：将幼儿能力测试、比赛结果，与保教奖、贡献奖相挂钩。五、活动安排：1.常规美术活动：每周两次美术活动，通过幼儿主动学的方式，教授幼儿各种美术技能。2.班级美工区：分段提供各种幼儿身边常见的材料，发挥想象，进行美术创作。3.幼儿现场绘画比赛：根据幼儿年龄特点，制定主题画名称，让幼儿现场绘画，对幼儿美术技能分阶段进行小测试。4.美术节：家长走进学校，和孩子一起参加亲子制作比赛，利用农村资源，发挥想象，体验亲子时光。美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。