(整理版)山东省郯城第三中学高中语文第5课《柳永词两首》练习题新人教.doc

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1、一、填空20分1.词兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代开展到顶峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“、“、“、“歌词等。2.是一首词的词调的名称,词的是词的主要内容的集中表达。3.按字数可分为58字以内、5990字91字以上。按段的多少可分为、等。词的段落叫:或片。按作家的流派风格可分为代表人物:、和代表人物:、4.柳永约987约1053,北宋词人。原名三变,字,排行第七,景祐进士,官屯田员外郎,世称“柳七“。他是北宋第一个专力写词的作家,且是长调慢词的倡导者,其词多描绘城市风光和歌伎生活,长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉。5.以下注音有误的一项

2、为哪项3分A参差cnc天堑qin珠玑j罗绮qB重湖chng叠巘yn羌管qing钓叟suC千骑j乘醉chng吟赏yn雨霖铃lnlingD执手zh凝噎y暮霭mi良辰美景chn6.解释以下重点词语12分图:将:凤池:雨霖铃无绪:兰舟:凝噎:去去:暮霭:沉沉:楚天:经年:7.默写23分东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。,参差十万人家。,天堑无涯。,竞豪奢。,有三秋桂子,。,菱歌泛夜,。千骑拥高牙,。异日图将好景,归去凤池夸。寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。,兰舟催发。,。念去去,。多情自古伤离别,!今宵酒醒何处?,。此去经年,。便纵有千种风情,更与何人说!8.阅读下面这首宋词,然后答复以下问题。(8分)

3、甘草子柳永秋暮,乱洒衰荷,颗颗真珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣,奈此个、单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。(1)“乱洒衰荷中的“乱字有何作用?请作简要赏析。(4分)(2)有人评价说“却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语别开生面,写出了新意。请谈谈你对此的理解。(4分)9.阅读下面这首诗,然后答复以下问题10分送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。1找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子?2分2一、二两句诗中“醉别“江风引雨表达了惜别深情,请作简要说明。4分3三、四两句诗,明人陆时雍诗镜总论云:“代为之思

4、,其情更远。请作具体分析。4分读下面两首词共12分,每题3分李煜虞美人春花秋月何时了,往事知多少!小楼昨夜又东风;故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。10.对这首诗中词句的理解,不恰当的一项为哪项A.“何时了指难挨的屈辱生活,时光漫长令人生厌。B.“故国,指南唐都城长安。“故国一词说明了词人对过去生活的无限眷恋。C.“雕栏玉砌指的南唐小朝廷的宫殿亭台,自己曾在此尽情享乐。D.“朱颜,指宫庭中的宫女,这一句是宫女们都老了,有一种物是人非的感慨。11.对这首词赏析不当的一项为哪项A.词的上阙以实景起笔,然后转到对往事的回忆之中,表达了作者对韶光易逝的

5、感慨和沦为亡国之君的悲哀。B.词的下阙,以虚景开端,颇有故国凄凉物是人非之感,最后集中到一个复杂而深沉的“愁字之中。C.此词的最后两句是千古传诵的名句,运用了比照和夸张的手法,把愁和春江之水相提并论,形象而真实。D.全词虚设问答,在问答中又紧扣回首往事,感慨今昔,写得自然而流畅,表达了词人深沉的故国之恋。丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼;爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休;欲说还休,却道“天凉好个秋!12.对这首词的解说不恰当的一项为哪项A.“层楼,即“高楼。“强说愁,勉强去写心中愁苦。B.“欲说还休,想说愁而不说。“却道即“只说。C.词的上阕,写年轻时的纯真、幼稚,对社会缺乏深刻的感受,“不识愁滋味,喜欢登高览景。D.词的下阕,写出了自己如今年事已高,空怀报国之志的愁苦13.对这首词的分析,不恰当的一项为哪项“愁和而今识尽“愁作比照,写自己备受打击、饱经折磨之后的心情。B.词以生活为根底,两种创作经历比照真切,渗透着深“愁字,其含义是相同的。D.这首44字的词,包含了纯真、幼稚、深沉、忧郁、激愤之情,情感真切,内容丰富。14.如果将雨霖铃的上阕和下阕拍摄成“别时和“别后两个镜头,请你试着为他们各配写一个画外音。各自不少于50字答:6分6分

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