《2022年20XX年学校年度工作总结报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年20XX年学校年度工作总结报告.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年20XX年学校年度工作总结报告2022学校年度工作总结报告一XX年转瞬即逝，一年来，在教化局的正确领导下，我校全体师生同心同德，团结协作，始终致力于课堂教学效率的提升，扎扎实实地抓好了教化教学工作，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探究，形成了“科学、规范、人本”的办学特色，全面完成了年初制定的各项工作目标。现把一年的工作总结如下：一、强师能、塑师德，骨干队伍渐渐形成造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的老师队伍，是实施素养教化的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。本学年来，学校主动为广阔老师搭建各种活动平台，为老师的专业发展，
2、业务提升创建条件。一是结合高效课堂的探讨，主动开展校本研训活动。二是倾力支持老师外出学习，培训骨干老师。先后组织教研组长及各科骨干老师赴外地(长沙、吉首、衡阳、张家界、郴州)及兄弟学校参观学习16人次、共计70多天，我们要求外出学习的老师回来后上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向老师们介绍先进的阅历、理念，然后全体老师参加学习和探讨。由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了徐厚安、李英、汤柳青等一批理论功底深厚、教学水平精湛的老师，为我校的教学质量的不但提升供应了坚实的人才基础。在抓好业务实力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德。校长坚持每周推门听课并
3、提出针对性建议，学校行政带头工作在教学的第一线，都起到了很好的示范和引领作用。办公室和工会充分利用平常例会、师德活动月等机会对老师进行师德培训，每学年评比“学生最满足的老师”，在年度绩效考核中赐予适当的嘉奖，使评比出的模范在老师中起到带头示范作用，使广阔老师形成爱岗敬业、团结奉献、合作进取的良好师风。涌现出一批师德高尚、深受学生宠爱的老师，李斐、周卉、方辉是他们中间的代表。一年来，“高尚的职业道德，先进的教化理念，合理的学问结构，超群的育人艺术”成为我校每一位老师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋勉有为的高品位老师团队初步形成。二、抓常规、促教研，教学质量不断提高教学质量是立校之本，教学工
4、作是学校一切工作的中心。一年来，我们坚固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。1、抓常规、夯基础，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性。教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。抓的不到位就会使教学流于形式。因此，在常规管理中我们坚持做到以下三点：(1)明确常规的每一个环节该怎样打算、怎样实施，达到什么要求。我们依据学校实际，结合楼区教化局教学常规制定出了中学教学常规基本要求，让老师们对教学常规做到心中有数，同时它也是我们进行常规监控评价的依据。(2)常规检查一抓究竟，毫不动摇，绝时常冷时热，
5、有始无终。我们要求学校值日行政每日巡查，教育处的随时检查与定期抽查都要长期坚持，毫不懈怠。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到常规日日有人管、每天有实效。(3)常规监控反馈、调控快。抓常规管理不是目的，而是手段，其目的是有效地实施教和学，提高教学质量，因此，监控的结果必需快速的反馈到老师那里，使老师能刚好的改进，逐步的完善。在常规监控上的模式上，我们由过去那种定期检查转变成了随机抽查与多元评议。一是建立领导班子随机推门听课、随机检查制度，让学校领导检查课堂教学在平常，发觉问题在平常，矫正反馈在平常;二是评议的内容不在单看定期检查的备课本、作业本、学习笔记等文字材料，而是把文字材料与随机抽查、
6、推门听课的状况结合起来从多方面评议。2、抓教研，提实力，为学校持续发展奠基。本学年我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析，强调合作，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。学校接着组织全体老师实践先进阅历，摸索出“打造高效课堂”的教学模式，收到了较好的效果。今年4月，学校组织全体老师赴许市中学学习先进阅历，返校后依据本校实际在七年级试点他们的教学模式;11月，学校主动开展“青年老师教学竞赛”，35岁以下的老师全员参加，评出了一、二等奖六名。这些举措对促进我校老师专业化成长起到了主动的作用。现在已经基本形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。此外
7、，教育处负责承办了岳阳楼区中学片区青年老师课堂教学竞赛，岳阳楼区英语、政治教学研讨会暨九年级分科会，活动开展效果良好，得到上级一样好评。本年度老师主动撰写论文获奖率高，其中省级奖5名，市级奖15名，区级奖14名三、多渠道、全方位，德育途径不断拓展一学年来,我们始终把学生思想道德建设工作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探究德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了肯定的效果。1、学校接着把学生行为习惯的培育作为学生教化管理的突破口，实行多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。详细措施：一是强化制度建设，进一步
8、完善了中学班级量化细则、文明班级评比细则，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节;修订了班主任工作考核方法及补助发放方案，极大提高了班主任工作的主动性和主动性;二是配备特地人员，加强督查。领导值日、政教处巡查等，每天巡查在教学的各个时段，加强了对学生学习习惯的督查和养成;三是加强宣扬引导，教育处、团委充分利用校会、班会、黑板报、国旗下的讲话等途径有安排、有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、法制教化、平安教化、心理健康教化，对全体学生尤其突出行为习惯的养成教化，做到重点清，要求明，措施实，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。四是开展竞赛，榜样激励，每周评出各年级
9、的文明班级、每班评出星级学生，为全体学生树立榜样。2、加强家校联系，办好家长学校和开好家长会。本年度在原有家长学校的基础上建设完善了家长委员会制度，分别召开了三个年级的家长会，通过家访等各种形式的家校联系，进行分层分类的家庭教化指导，帮助家长树立正确的教化观念，驾驭科学的教化方法。形成学校、家庭、社会教化相互渗透、整体协调的大德育格局。3、结合一些节庆日，开展了系列活动：如植树节，为校内绿化，爱惜校内一草一木;三月学雷锋活动，“我为人人，人人为我”做好事;5.12，开展纪念5.12应急演练周活动，进行多次消防、地震演练，增加学生的逃命意识及本事;结合初三年级的特点，还召开了百日誓师大会及主题班
10、会。我们在校内内大力开展普法教化。通过讲座、学问问答等途径和手段，让学生去学法、懂法、遵守法律。4、学校还开展了对学校环境美化和班级文化建设工作。在楼梯过道布置了艺术名画、宣扬标语，各班级也重新布置了名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。学校门口橱窗定期更换宣扬内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣扬相关学问。我们信任，随着各项活动、工作的深化开展，我校的校内文化建设肯定会特色彰显，迈上新台阶。四、强保障、重实效，后勤工作日趋完善1、加强内部管理力度，提高后勤服务水平。本着“服务育人”的宗旨，我们通过建立后勤人员工作考核机制，充分调动全体后勤人员的工作主动性，使后勤工作做到人尽其才，物
11、尽其用，提高服务质量，服务效率，确保了一线教化教学工作的顺畅。同时主动培育后勤人员的责任心，提高了其主子翁意识，让他们主动主动地参加到学校的各项活动和管理中来，平常多做有心人，提高平安意识，刚好发觉问题，解决问题，将平安隐患歼灭在萌芽状态。2、抓好平安工作，构建和谐校内。我们始终把平安工作放在重中之重，高度重视平安工作。一是按要求仔细制定各项平安工作制度、措施和应急方案;加强门卫值班制度，外来人员及学生中途进出校门都有登记记录;二是进一步强化对全体师生的平安宣扬教化，每学期都组织师生参与交通平安、消防平安学问讲座;三是坚持平安工作常常化，坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患刚好整改;四是严格管理食堂
12、各项工作，保证师生饮食的卫生平安，仔细贯彻执行食品卫生法的管理规定，严把食品原材料选购关、操作关、程序关、节约关，与小店签订平安责任书，建立举报箱，切实加强卫生检查，杜绝食物中毒事故的发生。通过全校老师的共同努力，我校在本年度没有平安责任事故发生。3、规范“两室”的管理，发挥网络技术作用。在两室管理上，我们主要是进一步完善、落实“两室”的管理制度，加强检查考核。要求老师在教学中常常运用班班通和录音机等电教设备，激励老师主动收集、制作和积累多媒体课件，尝试网络技术支撑下的课堂教学的试验。电化教化做到运用有记录，考核有依据，从而提高课堂教学的质量和效益。以电教工作检查为契机，接着加强现代教化技术理
13、论的学习和实践操作。目前我校80%以上的老师能利用现代教化技术理论指导教化教学实践，并能利用网络发掘教化教学资源，探究基于网络条件下的教化教学新模式，敏捷运用计算机技术，制作多媒体课件，运用于自己的教学实践。五、重全面、求特色，科技工作不断创新本着全面发展的教化目标，我校以“科教兴国”统一全校的思想，将科技教化作为学校突出的办学特色，从学校建设中的科技氛围营造，新课程课改实践中的科技渗透，到学生课外科技活动的开展和校外科技教化基地的建立，因地制宜，全面开展科技教化，并以科技教化为突破口,全面推动素养教化，丰富学校发展内涵。今年来教化局向我校又投入3万余元，用于建设长达40多米的校内文化墙，其主
14、题是“创新，就在我们身边”，一个个科技独创的小故事吸引了众多学生的眼球，调动了学生动手实践的主动性，增加了学校的校内文化氛围。今年8月在全国“尚德杯”青少年创意大赛中我校获团体银奖，学校被评为创新型学校，刘学文、方辉、黄宏被评为创新型名师;在湖南省第31届青少年科技创新大赛上胡考宁老师辅导的自动断供电烤火炉获三等奖，许泽胜等同学分获岳阳市、岳阳楼区青少年科技创新大赛一等奖，这是我校连续第五年在此赛事上获奖。目前，我校共有14位老师获得优秀园丁辅导奖，其中胡考宁老师五次荣获“岳阳市优秀科技辅导员”称号。科技教化的丰硕成果，为培育具有创新精神的人才奠定了坚实的基础。总之，我们中学在教化主管部门和区
15、政府的关切、支持下，通过全体教职工共同努力，在过去的工作中取得了可喜的成果。目前教化改革日趋深化，对于我们来说，可谓“机遇与危机并存，希望和困难同在”。展望将来，任重而道远，但我们信任团结就是力气。我们愿在上级领导的亲切关怀和指导下，团结和带领全体教职工，同心协力，同心同德，以全面推行新课改为契机，以提高教化教学质量为中心，以加强老师队伍建设为重点，以人为本，求真务实，勇于创新，为把中学办成教化思想先进、老师队伍精良、教学手段现代、教化特色显明、学生素养全面的示范性学校而接着努力!成就代表过去，希望在于将来。通过不懈努力，中学教化整体发展水平不断提高，教化教学质量稳步提升，学生素养得到全面培育
16、。如今，面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充溢信念。我们坚信：有各级领导的指导与支持，我们肯定能在关爱中兴盛，更能在机遇与挑战中腾飞!总之，我校的各项工作都取得了肯定成果，较好地完成了上级交给的任务，我们深感欣慰。纵观今年工作，说明我们的领导作风、教学管理、师资水平，工作精神等等都体现了与时俱进，科学发展的精神。面对辉煌的成果，回顾一个学年来的点点滴滴，我们深深感到：办好一所学校，必需有一流的管理水平;形成合力特别重要，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能取得最终的胜利。但也还存在一些不足之处：我们的教学设施与一些先进的学校相比还是有很大差距的;一部分老师在肯定程度上还是把课题探讨和教研看
17、作一种硬任务去应付，须要督促才会完成，缺乏原动力;一部分老师不思进取，固步自封，没有危机感等等。机遇与挑战共存，希望与困难同在，我们坚信，只要我们坚持努力为学生的终身发展服好务，在区教化局的正确领导下，我们定能战胜挑战，解除万难，把中学办得更好。2022学校年度工作总结报告二一年来，县试验小学在县委、县政府的坚毅领导下，在县教体局和社会各界的关切支持下，严格贯彻党的教化方针，全面落实党的xx大和xx届三中、四中全会精神，坚持践行科学发展观，仔细执行山东省一般中小学管理基本规范，以办受社会欢迎、让人民满足的学校为目标，不断提升办学水平，强化老师队伍建设，优化教化教学管理，促进学校文化内涵提升，学
18、校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报，学校先后荣获通过国学经典教化联盟校、全国小试验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学教化教学工作先进学校、市数字化校内学校、市美术教化工作先进集体、市先进英语教研组、市关切下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、县教化教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号，并顺当通过济宁市后勤管理示范校复验。(一)明确方向、端正思想，办学行为更加规范。1.创新理念，育人为先。学校全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化。以“养正”为核心办学理念，确立了“同心共进，继往拓新”的学校精
19、神和“爱心、细心、尽心”的服务理念，坚持“以人为本，科学规范”的管理原则，坚持“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略，努力实现“特性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校内”的学校愿景目标，形成“礼爱润童心，知行尚精勤”的校风、“修己达人，博学知新”的教风和“学思成习，博采有长”的学风，打造“中都文化浓郁、注意养成教化的现代名校”，培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“四好少年”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。2.突出特色，深化实施素养教化。学校以德育工作为抓手，以养成教化为主线，深化实施素养教化，培育全面发展的学生。主动开展“建书香校内，做儒雅师生”活动，主动组织学生参
20、与综合实践课程学习和社会实践活动，开展探讨性学习，在实践中提高学生解决问题的实力，培育初步的探讨与创新实力。将传统文化教化融入教化教学中，大力推动传统文化特色教化，形成以古筝教学、科技教化、经典诵读为主的特色教学。学校细心打造活动平台，素养教化结出累累硕果。学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校内”、“书香校内”经典诵读活动、“感恩母校，感谢师恩”演讲竞赛等活动为全体学生充分张扬特性、展示了才华，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手，廉洁伴我走”系列活动“我的华蜜家庭”演讲竞赛、“汶上县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成果。2022年5月，全国书法教学
21、阅历沟通大会在曲阜实行，我校做典型发言，学生张茂然、徐子轩获书法竞赛优秀奖，何敬华老师获优秀辅导老师奖。2022年6月，参与团县委“美德少年活动评比”活动，王晓艺、蔡高策两位同学获得“最美励志少年”称号。2022年12月，我校9名学生参与在天津实行的全国小试验家大赛，个人获得了6金3银的好成果，学校获得了组织金奖。(二)优化制度、狠抓落实，教化管理更加高效。1.基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是明确育人目标，全面践行“养正至善，日新行远”的核心办学理念，把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂，这是五环的中心，也是最为重要的一环;其次环为搭建丰富的育人载体。详细表现为充分利用
22、各学科育人资源平台优势，最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台，为全面实现第一中心环节打牢平台保障;第三环是指科学合理的管理体系建设。创新工作机制，完善工作运行体制，从工作措施、方法、制度等方面着手，为全面建立“五环同心”供应制度保障;第四环重点提升校内文化内涵。紧紧围绕校内文化育人环境建设，全面建成布局更加合理，更加适合小学教化的物质文化环境;底蕴深厚，主动向上的老师群体文化;活泼开朗，充溢朝气的学生群体文化。力求校内物质文化、老师群体文化、学生群体文化三位一体，全面提升校内文化内涵，最大化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办
23、学平台。紧紧围绕前四环，进一步加强与外界的沟通与沟通，全力争取社会各界的理解、关切与支持，形成教化合力。2.搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大会完善了教职工岗位管理方法、任课老师业务考核方法、班级管理考核方法、处室管理方法，实行每天“四签”的考勤制度，增加了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线：一是教学业务管理制度：教学工作管理制度学科教研组管理制度任课老师管理制度;二是教研教改制度：教改教研管理制度试验课题管理制度试验老师管理制度。三是学生常规管理制度：政教处工作考核方法班级教学工作考核方法班主任工作考核方法，三条制度线，立体交叉，互为补充。在加强制
24、度建设的同时，着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、平安责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教育处学科教研组任课老师”的教学探讨链条和“政教处级部班主任”的学生常规管理链条。双轨运转，优势互补。真正实现了到处有人管，事事有人做，管理无漏洞，工作有成效。(三)狠抓常规、保障质量，教化教学质量扎实提升。1.实施精细化管理。仔细落实各学科教学管理规范，要求每位老师按规范要求做到“八个细心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。实行敏捷多样的方式，定期(每月一次)和不定期地查阅老师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学状况，并仔细对状况进行汇总
25、分析，全面了解老师的教学实力及班级教化教学状况，对检查结果进行通报，刚好总结、推广优秀老师的工作方法和业务特色。做到既能充分确定成果，又能适时指出问题，有效提升了每一位老师高质量完成教化教学工作的实力。2.强化集体备课和教学模式探讨。按学科组建了语文、数学、英语等8集体备课组，仔细组织开展集体备课活动，形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间，学校全部中层以上管理人员分散到各个集体备课组参加或指导集体备课活动，每次活动都有具体记录，管理人员仔细填写督查记录。集体备课采纳轮番担当主讲人的方式，在充分自备的基础上，进行集体研讨，形成优秀教案，教研组成员共享。
26、再依据本班学生和老师个人实际，形成适合本班教学的优秀教案。集体备课充分发挥了骨干老师的带动作用，促进了青年老师的快速成长。经过不断提炼和总结，各学科渐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。如语文教学“233”自主学习模式，小学数学自主探究学习“六步”教学法，英语学科“情景导入趣味操练渗透学法有效拓展多元评价五位一体”词汇教学模式等。同时每学期定期开展组内探讨课、名师展示课、骨干老师示范课、课堂教学开放周、青年老师“磨课”等教科研活动。2022年3月，汶上县小学联片教研活动在南北校区同时实行，县教研室教研员和乡镇老师代表300多人参与活动，收到了良好的效果。2022年4月，我校7位老师分别参与7个
27、学科的济宁市优质课评比，全部获得一等奖，得到广泛赞誉。主动担当各级教科研试验课题，目前学校先后担当了国家、省、市、县各级试验课题25个，已有3项省级课题、6项市级课题、10项县级课题胜利结题，一大批探讨成果在推广应用。3.优化了评价机制。教化教学中，对学生评价实行等级制，采纳“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、文化学问、身心健康、艺术修养等素养进行全面考核。引导老师、学生、家长关注学生学业水平的发展状况，减轻学生的分数压力;结合学校管理工作实际，进一步优化岗位管理方法、老师业务考核方法、班主任考核方法、处室工作考核量化方法，形成了一整套较为成熟的评价体系，奖惩分明，充分调动了全体教职工
28、的工作主动性，促进了教化教学质量的稳步提升。(四)突破重点、提能增智，队伍素养整体提升。1.师德建设实现全面提高。学校以老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规作为全体教职工职业道德教化的主要内容，完善了关于加强师德建设的若干规定，运用目标激励、榜样激励、情感谢励等手段，促进老师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲竞赛，充分展示了新时期老师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。我校崔建秀老师利用互联网，联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生，救助资金近20多万元，呈现了新时期青年老师与时俱进，无私奉献的师德风范。2022年4月，共青团山东省委青
29、年先进人物评比，崔建秀老师光荣入选。2.老师专业素养大幅提升。以培训为抓手，通过各级各类培训提升了老师专业素养。省级远程研修、班主任研修、新老师岗位培训等。细心组织，严格考核奖惩，力求把培训落到实处，实现培训效益的最大化。在做好培训的同时，激励老师写好教学反思和教科研论文，并制定了在市级以上公开发行的教化刊物上发表论文的，按稿酬100%嘉奖作者的措施。近几年来，我校老师在各级刊物上发表论文40余篇。为促进青年老师快速成长，学校成立中心教研组，对新上岗的老师实行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动，以老带新，让新老师一年站稳岗位，二年亮出风格，三年敢挑大梁。实施名师培育工程，通过专家指导、理论学习、
30、课题探讨、名师结对、考察学习、学术沟通等方式，根据“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准，通过专项引领和个人自我发展的强化培育，使老师在政治思想与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面快速提高，成为具有较大影响力的名师，成为试验小学的“名片”和“品牌”。经过努力，名师培育工程结出累累硕果。2022年10月16日，汶上县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区实行，全县200多名乡镇老师代表参与，取得了良好的效果。2022年10月，汶上县推普形象大使选拔赛，我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大使。2022年11月，济宁市科学教学研讨会在曲阜市试验小学实行，我校于凤
31、梅老师执教示范课水流有力气，受到了广泛赞誉。2022年12月，我校“山东省教学示范校”开放周活动，在两个校区同时实行，8个学科共开课21节，全县600余名老师次参与，起到了示范引领作用，达到了预期目的。(五)加大投入、打实基础，办学条件全面升级。1.基础设施实现全面升级。学校在去年投入400多万元，对北校区日新楼和博雅楼进行整体改造，对南校区新建教学楼配齐教化教学设施的基础上，2022年又投资3万余元建设集成南校区办公、教学局域网络，解决了老师、学生上机办公、学习等问题;投资20余万元，新建南北校区学朝气房各一处(学生用机160台)，老师用机40台，超过上级规定的师生用机比标准;投资30余万元
32、，新建录播室一处，实现了课堂教学的现代化;投资40万余元，新建数字化校内监控系统设备一套，配备摄像头161个，南、北校区和幼儿园实现了无盲区覆盖和网络资源共享。2022年暑假期间，学校投入15万余元更换了学生课桌凳，投资20余万元更换了北校区老师的办公桌椅。投资78余万元建成3200多平方的塑胶操场和600多平方的篮球场，使学生的活动场所得到了极大地改善这。建成了1600多平方的幼儿园塑胶场地，购置了40000多元的大型玩具，既提升了校内环境，又保证了幼儿的活动平安。投资40余万元改建了学生厕所，既干净卫生，又美化了校内环境，基础设施实现了全面升级。2.教学设备配置更加完善。按安排对老师和学生
33、阅览室、图书室、试验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理询问室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教室，进行了大幅度的完善提升，进一步夯实了教化基础设施。特殊是录播室、探究试验室、综合实践活动室和学生阅览室建设，更为提升学生综合素养供应了更加广袤的平台，为素养教化的深化实施供应了优越条件和有效保障。3.校内文化体系建设更趋深化。我们从三个方面全力打造了特色的校内文化。一是重视了教室外的文化体系建设。校内内增设了不锈钢宣扬栏，校内楼体上镶嵌了富有启迪意义的校徽、校训和“远行”浮雕，走廊和楼梯墙壁上悬挂了名
34、言警句、诗文佳作、平安常识、行为规范、道德礼仪等方面的展牌、展板。二是紧抓了室内特色文化建设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化，立体化、全方位创设了健康活泼的文化氛围。主动响应全县“五城同创”倡议，对校内进行了全面绿化、美化。三是强化了数字化校内文化建设。在强化文化建设的同时，不断完善校内信息化建设。学校拥有百兆校内网，全部年级均实现了“班班通”多媒体教学。老师办公实现人手一机。网络化办公，极大地提高了学校办学效益，丰富了老师教学手段，提高了教学效率，提升了管理实效。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。2022年，县试验小学各项工作取得了长足的进步，但是距离政府放心、群众满足的教化要求还有肯定的差距。今后，我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教化教学质量，续写我校跨更加展的崭新篇章。