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“精彩绽放”系列一 “精细观察”请结合备课、上课各环节关键要素和您已有的教学经验，每个学科2个课例，学员自选一个课例进行课堂观察填写课堂观察记录表单。课例名称有理数观察对象观察项是否有无注教师预备是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？是目标是否明确、恰当？ 是内容重点、难点是否聚焦？是资源是否丰富？是方法是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？是着重于直观性和启发性学法有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？是手段PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？是过程是否有序、生成的问题处理是否得当？是行为是否亲和、规范？否学生注意是否关注、集中？是参与是否积极主动？有兴趣？是合作同学之间是否相互配合？是思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？是差异学生间差异是否有所兼顾？否综合理念教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重）是氛围课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？是评价有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？是结课有无复习、梳理所学或布置作业？否有作业布置事件有无关键事件发生？有无突发事件发生？否学科是否体现学科特点？是其他预习是否组织好学生预习下一节内容？是改进建议1：应该语言更精炼，年轻老师的课堂语言不好抓得精炼，准确2：重难点的突出突破这节课可改进，使学生这节课的目标更明确，学习的重难点让学生抓住而不是只有老师自己明确。