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1、麻屯镇水营小学教案 编号：第1个 时间：2011 年 9 月 3 日年级三学科体育课题雏鹰起飞全套操动作课时1-1主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。教学过程学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有很大的困难，但是不知道同学们有没有信心？）2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。3.选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。学生活
2、动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。组 织：二、 合作探究掌握技能重 点：掌握每一个动作的方法和要求难 点：动作舒展到位、连贯协调教师活动：1.带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。2.在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 2 个 时间：2011 年 9 月 3 日年级三学科体育课题引导课，体育常识课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果教学重点 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认
3、真上好体育课。 教学目标1、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学过程一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课的一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 四、游戏是儿童的良师益友。 1、 做游戏可以全面锻炼身体。 2、 做游戏可以使大脑灵活。 3、 做游戏可以培养优良品德。 4、 做游戏可以使心情愉快。内容和任务： 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认识。 五、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才 能抓手指。六、总结本次课的情况。备注麻屯镇水营小学教案
4、编号：第 3 个 时间：2011 年 9 月 3 日年级三学科体育课题队列队形课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学过程一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、小游戏； “抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。组织： 四列横队，体操队型备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 4 个 时间：2011 年 9 月 3 日年级三学科体育课题跳
5、跃课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备跳一跳教学目标1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。 2、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。教学过程1、 腕、踝关节活动 2、原地高抬腿 3、原地单腿纵跳 4、全身运动 做好准备，预防损伤。 课堂游戏 跳球接力 活跃学习气氛，提高学习兴趣；在无形中达到本课的教学目的。 内容教学 1、 完整示范 了 2、分解讲解 3、学生练习 1、 学习、改进助跑与踏跳相结合的技术。 2、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。 3、 培
6、养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。 课堂小结 1、 整队 2、 总结本课的学习目的 3、 下课 使学生认识“尝试”。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 5 个 时间：2011 年 9 月 3 日年级三学科体育课题慢跑课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学目标1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精教学过程一、1、体育委员整队，向老师报告人数
7、；2、师生相互问好；3、学生在老师语言引导下进入角色； 4、认真听老师宣布课内容及目标。二、队列练习：（一） 立正、稍息、看齐；（二） 原地踏步立定。1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。 4、表扬激励。4、认真听老师提示。 5、集体在教师口诀指挥下做动作。 6、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。三、出发（一）慢跑去“公园”。目标：1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 6 个 时间：2011 年 9 月 3 日年级三学科体育课题羊妈妈教小羊学本领活动课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长
8、刘果果课前准备跑一圈教学目标1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神教学过程1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作
9、，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。组织：圆上散点1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、 教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组；备注麻屯镇水营小学教案编号：第 7 个 时间：2011年 9月 20 日年级三学科体育课题活动性游戏课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。教学
10、过程1、狼追羊； 2、摸尾巴； 3、推掌； 4、织布机； 5、打手背。方法： 一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圆内）两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。目标：1、巩固学习动作，提高身体的灵巧性；2、增强参与群体活动的乐趣；3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神；教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、教师启发引导学生进入角色；3、 生共同游戏；4、 注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”；5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；6、
11、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。规则： “小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住；组织：圆内散点备注麻屯镇水营小学教案编号：第 8 个 时间：2011年 9月 20 年级三学科体育课题联欢活动课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。教学过程1、“幸福拍手舞”（配乐）；2、小结课情况；3、按常规下课。 目标：放松整理，身心愉快。教法：1、教师提示动作要领； 2、领学生随音乐起舞；3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；4、布置收整器材； 5、按堂规下
12、课。组织：四列横队学法：1、认真听教师讲解动作要领；2、跟教师随音乐起舞； 3、注意听教师小结本课情况；4、师生互道再现；5、协助教师收整器材。备注麻屯镇水营小学教案编号：9 时间：2011年 9月 20 年级三学科体育课题“羊妈妈教小羊学本领”活动课时主备人何瑞瑞副备人备课组长刘果果课前准备教学目标1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；2、发展弹跳素质，提高能力。教学过程1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”
13、与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、 教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花
14、多的组为优胜组；备注麻屯镇水营小学教案编号：10 时间：2011年 9月 20 年级三学科体育课题小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳）课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。教学过程一、课堂常规二、队列队形练习1、 看齐三、准备活动：教师带领，成一队行进。教师引导学生进行小动物模仿。1.蛇形跑 2.模仿跳四、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地把游戏者分成四队，每队第一名同学站在袋子
15、里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。五、小青蛙运球双腿夹球向前跃起，往返接力最先跳完组胜利，先练习再比赛。六、渡河把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个同学开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。七、放松八、小结、奖励九、师生再见备注麻屯镇水营小学教案编号：11 时间：2011年 9月 20 日年级三学科体育课题兔子跳课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标1、通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真学练本课内容。基本掌握
16、兔子舞的节奏。2、学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷， 达到促进学生身体健康的目标。教学过程1、教师出示音乐，让学生猜一猜这是什么音乐。（兔子舞音乐）2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进行学、练。4、学生在单独基本掌握动作的基础上，进行二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。5、教师请4个小朋友前后站立，按照前面的方法尝试练习。6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。7、师提议让学生分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生
17、练习的积极 性、好奇心和求知欲，提高学生练习的积极性。8、小组合作跳队形学生根据教师在地上所画的圆形、三角形、正方形图形在规定的音乐声中依次进行练习，教师根据学生的表现，对完成动作完整、节奏合理的小组予以OK章的奖励。9、小结教师总结本节课情况，对学生提出要求，师生道别。备注麻屯镇水营小学教案编号：12 时间：2011年 9月 20 日年级三学科体育课题跳房子课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣教学过程一、互帮互学练队列1、组织学生集队2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走3、鼓励学生展示自己。学生看老师手势，听老师口令快速集
18、队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。二、大胆体验造房乐1、组织学生模仿热身：简单的绳操2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水 3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子学生模仿教师进行简单的绳操练习。在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。三、合作交流跳房子1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏3、鼓励学生参加表演四、学生合作配合，展示交流。备注麻屯镇水营小学教案编号： 13 时间：2011年 9月 20 日年级三学科体育课题跳绳课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标1、掌
19、握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力2、通过游戏培养勇于创新，团结协作的意识教学过程一、准备活动分组慢跑：分成6组，小组长带队练习。二、跳绳：两人一组练习，小组内展示。1、模仿各种动物跳2、教师讲解示范3、体验练习，每人50个4、交流展示三、游戏：跳房子1、分组摆房子分6小组创造摆房2、分组跳房子小组长带领跳房四、游戏：“抓尾巴”两人一组游戏五、师生小结评价本课备注麻屯镇水营小学教案编号：14 时间：2011年9月20日年级三学科体育课题换物接力课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。教学过程一、积极游戏，活跃情绪 1、学生按场地
20、集队、互相问好； 2、组织学生柔韧练习； 3、组织让学生一起做游戏：如剪子、石头、布等。教师检查指导。 二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏 1、认识体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动； 2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏； 3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法； 4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全； 5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛； 6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。 三、换物游戏，发展学生奔
21、跑能力 1、利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则； 2、分组站位，组织学生游戏；4、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况； 5、指导游戏，及时总结游戏情况。四、小结整理，放松练习，备注麻屯镇水营小学教案编号：15 时间：2011年9月20日年级三学科体育课题多种姿势的投掷课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备教学目标1、 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法。2、能做出多种姿势的自然投掷动作。3、对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。教学过程一、 上课常规：1. 教师整队检查人数。2. 宣布课的内容。3. 队列队形。4. 徒手操
22、（教师讲解示范、领做）。 二、多种姿势的投掷：1、 下面我们来当一回杂技演员，用老师给你的道具，可以自抛或互抛，看看哪（两）位小朋友表演的最好？ 2、 学生分散练习，师巡视。3、谁想象出的投掷方法最多，表演的最好！4、 学生分散练习，师巡视。5、请部分学生进行表演，并让其他学生模仿。 三、小碎步：1.做游戏，示范，如小鸟飞、开汽车、蜜蜂飞、开飞机等。2. 你还可以想象出哪些方法呢？并组织学生游戏。四、放松小结：1.集合学生，教师小结。 2.教师创设情境，带领学生在操场上嬉戏。 备注麻屯镇水营小学教案编号：第 16 个 时间：2011年10月3日年级三学科体育课题站立式起跑课时1主备人何瑞瑞副备
23、人王金芳备课组长刘果果学习准备双手正面过头顶向前掷实心球。教学目标口诀：左腿直，右腿弯，身体重心在后边。右手持球，肘部弯，贴于腮部紧靠肩。后腿猛蹬身体转，左腿支撑不倒肩，协调用力将球推向前。教学过程组织教学： 两人一球， 线面对站立。（）中间按不同的远度设置不同的分数牌，显示学生的成绩，提高其练习的积极性。（）练习时要注意安全。教学步骤：（）教师示范讲解单手侧向推实心球和双手正面过头顶向前掷实心球的用力方法。（）学生随教师做单手侧向推实心球和双手正面过头顶向前掷实心球模仿练习次。（）听老师口令各组轮流推掷实心球。（）达到分以上的同学要及时表扬。 要求：（） 单手侧推时：蹬、转、支撑、推用力要连
24、贯。（2）双手正面掷时：蹬、收、掷须用力连贯。（3）各种推掷要在高点出手。组织教学：（） 成六行横队进行。备注麻屯镇水营小学教案编号：17 时间：时间：2011年10月3日年级三学科体育课题认真上好体育课课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动教学目标引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。教学过程一、谈话： 从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场
25、看看，就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 大家都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢？1、（1） 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。（2） 听到上课铃
26、响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、老师提问，并小结（1） 上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子。六、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规备注麻屯镇水营小学教案编号：18 时间：2011年10月3日年级三学科体育课题坐、立、行课时1主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动教学目标让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从而养成良好的健康习惯。教学过程一、导入新课：故事导入：小毛毛的背怎么弯了？老师讲述故事，小毛毛小时候是个
27、人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。二、学习新课：用说一说、做一做的方法来学习新课说一说：怎样的坐姿最好？为什么？ 怎样的立姿最好？为什么？ 怎样的走的姿势最好？为什么？做一做：坐一坐 站一站 走一走比比谁的姿势最最好三、学习动物模仿操听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美？ 上操是谁走得最神气备注麻屯镇水营小学教案编号：19 时间：2011年10月3日年级
28、六学科体育课题跳跃课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备沙包若干教学目标1、练习助跑几步用力踏跳的动作，体验助跑和踏跳相结合的动作感受，要求动作衔接自然，踏跳有力。2、发展学生灵敏、协调素质和弹跳力，培养身体正确姿势和跳跃能力。3、培养学生创新思维和主动学习的能力。教学过程一、 课堂常规1集合、成六列横队2体育委员整队，检查人数向老师汇报3师生问好，老师提出学习要求4准备活动 1在摆放的胶圈里自由来回跑动2关节定位操 3集中注意力练习：快速、整齐地拿圈二、跳跃助跑几步，单脚踏跳练习重点、难点：单脚踏跳有力，向前上方腾空1复习一步助跑踏跳练习2学生小组讨论“如何前上方腾空“的问题，并
29、且能把手中的辅助器材使用上去，尝试练习起来3各小组分散开展活动4小组之间相互评一评，哪个小组的方法最有效，互相学一学，练一练，比一比 要求：合作活动，气氛活跃；助跑踏跳，连贯协调5交流巩固练习成果，自我评价备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 20个 时间：2011 年10月 19年级三学科体育课题跳跃课时主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备沙包教学目标1、练习助跑几步用力踏跳的动作，体验助跑和踏跳相结合的动作感受，要求动作衔接自然，踏跳有力。2、发展学生灵敏、协调素质和弹跳力，培养身体正确姿势和跳跃能力。3、培养学生创新思维和主动学习的能力。教学过程1集合、成四列横队2体育委员整队，检
30、查人数向老师汇报3师生问好，老师提出学习要求4准备活动在摆放的胶圈里自由来回跑动2关节定位操 3集中注意力练习：快速、整齐地拿圈二、跳跃助跑几步，单脚踏跳练习重点、难点：单脚踏跳有力，向前上方腾空1复习一步助跑踏跳练习2学生小组讨论“如何前上方腾空“的问题，并且能把手中的辅助器材使用上去，尝试练习起来3各小组分散开展活动4小组之间相互评一评，哪个小组的方法最有效，互相学一学，练一练，比一比 要求：合作活动，气氛活跃；助跑踏跳，连贯协调5交流巩固练习成果，自我评价三、游戏：投活动目标1教师简述游戏活动内容，提出分组活动要求2学生结伴后讨论游戏的方法与规则3分组对抗比赛，师生共同参与活4小组互评，
31、总结经验备注麻屯镇水营小学教案编号：21 时间：2011 年10月16日年级三学科体育课题坐、立、行课时1-1主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动教学目标让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从而养成良好的健康习惯。教学过程一、导入新课：故事导入：小毛毛的背怎么弯了？老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？从故事引导学
32、生来说一说，为小毛毛找一找原因。二、学习新课：用说一说、做一做的方法来学习新课说一说：怎样的坐姿最好？为什么？ 怎样的立姿最好？为什么？ 怎样的走的姿势最好？为什么？做一做：坐一坐 站一站 走一走比比谁的姿势最最好三、学习动物模仿操听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美？ 上操是谁走得最神气备注麻屯镇水营小学教案 编号：22 时间： 2011 年10月16日年级三学科体育课题小猴玩纸棒课时1-1主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长李占歌课前准备做游戏教学目标1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展学生身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导学生积极动脑，积极探索新玩法，提
33、高学生克服困难及与同伴合作的意识。3、在游戏活动中培养学生遵守活动规则和活泼开朗的性格。教学过程活动过程： （一）扮演角色，活动身体 1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。 2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。 3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。 （二）提供材料。自由练习。 1、 教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。” 2、小猴分散自由玩纸棒如：（三）难点练习，重点指导。 1、 孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。2、 学生自由练习数次，
34、帮助胆小的学生能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的学生。 3、 “你们的本领练得怎样了？”中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。（四）玩游戏：运果子 孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（五）结束活动：放松身体。 1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。 2、听，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室备注麻屯镇水营小学教案 编号：23 时间：时间：2011 年10月16日年级三学科体育课题有趣的椅子课时1-1主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘
35、果果课前准备椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）教学目标1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。教学过程一、准备活动，引起学生的兴趣。 运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。 学生与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。 二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木） 1、学生每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。 教师注意观察学生，发现创新的加以表扬，加强安全保护。 2、集中，说说你是怎么玩的？ 3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小
36、椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。 4、休息，擦汗。 三、游戏：运动员大夺金 学生跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲） 四、整理场地、结束。备注麻屯镇水营小学教案 编号：24 时间：2011 年10月16日年级三学科体育课题我是滑稽人课时1-1主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备杂技故事若干教学目标1、发展学生膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养学生玩圈的兴趣。教学过程扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就
37、来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？” 学生在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。 a、听音乐，学生手拿塑圈，跟着老师做圈操。 b、学生想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。 c、教师仔细观察、随机指导，邀请学生上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 2、难点练习，重点指导 （1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位学生表演玩圈的方法。 （2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 （3）教
38、师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体学生在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。 （4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位学生，学生头上的帽子越来越多。 （5）学生也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）3、结束游戏，放松身体游戏结束，学生跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。备注麻屯镇水营小学教案 编号：25 时间：2011年11月10日年级三学科体育课题好玩的沙袋课时1-1主备人何瑞瑞副备人王金芳备课组长刘果果课前准备沙袋若干教学目标1、在游戏活动中，发展学生投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展学生动作的灵敏性和协调性。2、引导学生创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。教学过程一、准备活动1、带领学生走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）2、学生由圆走成六列纵队。每个人将自己的沙袋放好在脚边。 组织学生绕着地上的沙袋做走、跑的动作练习。 站回原位，带学生做自编的沙袋操。二、玩沙袋1、导入部分：小朋友