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1、初中化学空气的成分教学设计 空气的成分教学设计 二、教材内容选择 1、教材内容：鲁教版第四单元第一节空气的成分第一课时； 2、地位与作用：重要地位，重要作用。 三、主要知识点 1、现代大气的成分； 2、远古大气的成分； 3、测定空气中氧气的含量； 4、空气成分的发现。 四、教学目标 1、追寻科学家研究空气成分的足迹，能设计实验并准确测得空气中氧气的含量，在实验过程中会从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。 2、培养学生科学探究的能力，认真细心的习惯，精益求精的精神，开拓创新的视野。 五、仪器用品 1、仪器：硬质玻璃管（相同规格两支），橡胶塞（相同规格4个）量筒、酒精灯、铁架台（带铁夹）
2、、气球、注射器，集气瓶，燃烧匙，导管，胶皮管，弹簧夹，烧杯。 2、药品：铜粉、红磷、水。 六、教学过程 开心辞典：引入。（一个谜语，两个小实验）； 百家讲坛：现代大气的成分， 问：课本第页图示表示空气中各种气体的体积分数，其总和小于，怎 么回事？ 心语：大多数学生都没有注意到这个细节，老师的严谨认真给学生树立了很好的榜样！ 问：若标况下氧气的密度为，空气的密度为， 那么空气中氧气的质量分数为多少？ 心语：通过计算，让学生明白了空气中氧气的体积分数和质量分数不一样，提升了学 生的分析问题解决问题的能力，也提升了学生的运算能力。 远古大气的成分， 科学探究：测定空气中氧气的含量； 问：用铜和氧气反
3、应能测定空气中氧气的体积分数；用红磷和氧气反应也能。用木 炭和氧气反应能吗？为什么？ 问：若测定的结果是大于或小于，其可能的原因有哪些？ 心语：科学探究能力是老师化学学科素养的重要体现，也是培养学生化学学科素养的 重要途径！ 百家讲坛：空气成分的发现；（）、拉瓦锡（）、瑞利 心语：空气成分的发现是一个漫长的过程，许多人做了许多的努力，有许多感人的故 事，其中拉瓦锡和瑞利的故事特别感人，尤其是瑞利发现氩气的过程。对这些故事的了解 与运用能体现教师较好的化学学科素养，也能激发孩子们的兴趣与激情，有利于培养学生 的化学学科素养！ 答记者问：疑难解析； 在线测试：（附测试题） 第一节空气的成分（第1课
4、时） 课堂练习： 1、（1）原始大气组成与现在大气组成不同，原始大气是以、 和等气体为主要成分。经过数十亿年的变迁，形成了现在地球上以 和为主的大气层。 （2）现代大气成分及体积分数：完成下表 空气成分氧气二氧化碳其他气体和杂质 体积分数78% 094% 003% 2、空气中氧气含量的测定 （1）第一个用天平对空气进行定量分析探究的化学家是。（2）你认为测定空气中氧气体积含量原理是。（3）你还能设计出其它实验方案是。（4）分析实验测得氧气体积含量偏小可能原因有。 3、根据所学知识回答，下列事实说明空气含有哪些成分？ （1）煤可以在空气中燃烧，说明空气中含有；（2）空气是制造氮肥的天然原料，说明
5、空气中含有；（3）石灰水露置空气中，过一段时间会变浑浊，说明空气中含有；（4）酥脆饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有。 4、为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。 假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计， 请回答下列问题： （1)实验前，打开弹簧夹，将注射器的活 塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处， 然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处， 则说明_。 （2）若先夹
6、紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷， 燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。 可观察到的现象为_。 （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为_。 （4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如_。 挑战自我：（相信你是最棒的！） 1、右图装置也可以用来测定空气中氧气含量，对该实验认识不正 确的是（） A装置不漏气是实验成功的关键因素之一B红磷量不足会影 响实验结论 C该实验可以用木炭、镁条等物质代替红磷D钟罩内气体压强的减少会导致液面上升2下列关于空气的说法，正确的是（） A、清新、洁净的空气是纯净物 B、空气的主要成分
7、是氧气，一切生命活动都不得离不开空气 C、把空气中的其它成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动 D、空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要 3右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）红 水 空气中氧气红磷的测定 A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B实验结束后，在瓶中剩余气体中假如放一只活的小虫，小虫会很快死亡 C该实验实验还能说明氮气不与红磷反应 D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 4下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表 气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体（) 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的气体（) 78 16 4 1. 1 0.9 某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。 请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填人下表中： 实验步骤验证依据 （1）用排水集气法收集两瓶呼出 的气体，另收集两瓶空气 （2）根据_ 判断CO2含量不同 （3）根据_ 判断O2含量不同 （4）根据_ 判断水含量不同 8.长话短说：小结。 9.作业布置： 10.结束课程。音乐：同一个世界，同一个梦想！