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1、 快乐的小熊猫教学设计 【教材分析】：快乐的小熊猫这是美术影片熊猫百货商店中的一个音乐片段，渲染的大森林早晨美丽幽静的景色，表现了小熊猫愉快勤劳的一天。【教学目标】：让学生体会快乐的小熊猫三段不同音乐的情绪，在B段中激发学生的想象力。【教学重点】：指引学生体会快乐的小熊猫A段情绪是开阔的，B段情绪是欢快的。【教学难点】：启发学生想象力。【教学过程】：一、复习动物说话二新课教学1.谈话导入师：接下来，老师要带你们去另外一个地方，让我们静静来欣赏这段音乐，闭上小眼睛感受一下，老师带小朋友们去了一个怎么样的地方？2. 聆听A段（教师播放快乐的小熊猫早晨片断）生：早晨师追问：是不是早晨？为什么你觉得会
2、是在早晨呢？生：安静、柔美师：音乐很安静，很宽旷，仿佛我们来到了.? 听，还有鸟叫声呢！（引出我们来到了大森林，大森林的早晨）师：我们再听一听，大森林的早晨会是什么样子的呢？请小朋友们站起来，随着音乐和老师一起去感受大森林的早晨。（播放早晨音乐片段，教师带领学生一起做动作，念旁白）（旁白：大自然从朦胧中渐渐醒来，天越来越亮了，哇，呼吸一下大森林里的空气，空气是多么的新鲜，小动物们也张开了自己睡眼朦胧的眼睛，它揉揉自己的双眼，伸了一个大懒腰。看！小鸟也醒来了，它转动着小脑袋，整理了羽毛，时间不早了，该出门了，小鸟拍了拍翅膀飞出了窝：小鸟飞呀！飞呀！飞到了在蓝天中，和其他小鸟一起飞翔，畅游在美丽的
3、大森林里。）师：大森林里美吗？生：美3.聆听B段师：小鸟飞出了窝，谁出现了？（熊猫图片）其实这段音乐是有一个故事的，讲的是一对快乐的熊猫兄弟它们开了一家熊猫百货商店，小熊猫早早的起床，准备把商店打扫得干干净净，迎接新一天的客人，接下来这段音乐就是描写熊猫早早起准备打扫卫生的经过，你觉得这是一只怎样的熊猫？（播放B段，放完后请学生回答对这段音乐的感受）师：这是一只怎样的熊猫？生：胖胖的熊猫，活泼可爱、滑稽有趣师：可爱的小熊猫出现了，你能想象它在做什么吗？生：搞卫生.师：小熊猫心情怎样？生：高兴师：请你看老师的表演熊猫做了哪些事。（教师表演打水，过独木桥，不做提示，让学生自己看，之后带领学生表演）4. 完整欣赏师：让我们一起表演从清晨大森林到小熊猫打水的过程吧。5播放影片 师：老师要特别告诉大家，其实这是一部美术电影里的一个插曲，是一部动画片，老师看看谁坐的最好，就把这部动画片奖励给他看。（播放动画片）【课堂小结】： 你觉得小熊猫快乐吗？我们就把这首曲子叫做快乐的小熊猫。