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1、松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年 级二年级设计者钟琦日 期2015年4月1日课 题我的家在日喀则课时1课时授课时间4月20日至4月24日教学目标1能用热情、欢乐的声音演唱我的家在日喀则，能随歌声律动，感受西藏踢踏舞步的欢快节奏。2结合歌曲的学习，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情，能对藏族有个初步的印象。3能够用打击乐为歌曲伴奏，喜欢用歌唱、舞蹈等综合的形式表现歌曲。教学重点1能有感情地背唱歌曲我的家在日喀则，并能用打击乐演奏等方式来表现歌曲。2引导学生喜欢藏族的音乐。教学难点教 学 过 程分步目标预 设 学 生 活 动组织教学：感受音的强弱引入新课：了解西藏风情新课教学：丰
2、富音乐情感1做游戏。师：我怎么说你们也怎么说。2师：师生问好。1导语：小朋友们，今天俞老师还准备了一段舞蹈，想让大家来猜猜这是哪个民族的舞蹈。2介绍西藏风情。 1感受歌曲。（1）初听歌曲（你知道他来自西藏哪个城市吗？让他用歌声自我介绍吧！）（2）学习舞步（来到日喀则，藏族小朋友热情的邀请我们参加他们的聚会呢！那么让我们也入乡随俗，一起来学学他们的舞步!）（3）出示节奏。师边唱边示范舞步（4）学生练习。（5）师唱提速完整做一遍。（6）随伴奏音乐表演。2学唱歌曲。（1）教师范唱。（2）生念歌词。（3）师生配合唱。（4）指导歌曲的演唱情绪。（5）认识反复记号。（6）有感情的跟伴奏演唱歌曲。拓展与小结：深化音乐情感。3表现歌曲。（1）用打击乐为歌曲伴奏。（2）用打击乐、舞蹈、唱歌表现歌曲。设计意图:用打击乐、舞蹈、唱歌等多种形式，让学生感受和表现歌曲欢快、活泼的情绪，体验同伴合作的快乐。1.欣赏歌曲家乡。歌声能够传达人们美好的感情，今天的课堂，同学们一起领略了美丽的西藏高原，认识了能歌善舞的藏族人民，相信同学们一定已经记住了日喀则这个美丽的城市。课后反思