资源描述
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山东省德州市夏津双语中学2016-2017学年九年级（上）第一次月考化学试卷
一、选择题（共8个题，每个2分，共16分）
1．化学与生活息息相关．下列过程主要发生化学变化的是（ ）
A．淘米 B．洗菜 C．柠檬榨汁 D．葡萄酿酒
2．空气污染指数（Air Pollution Index，简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级指示空气污染程度和空气质量状况．下列不计入空气污染指数的污染物是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．可吸入颗粒物 D．臭氧
3．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ）
选项
操作或现象
分子的特性
A
给篮球充气
分子间有间隙
B
100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL
分子是有质量的
C
在花园中可闻到花的香味
分子是运动的
D
加热氧化汞可得到金属汞和氧气
分子是可以再分的
A．A B．B C．C D．D
4．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳．下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量低
B．“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气
C．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同
D．氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气
5．如图所示的基本实验操作中不正确的是（ ）
A．倾倒液体 B． 检查气密性
C．收集氧气 D．滴加少量液体
6．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（ ）
A．O2 B．2H C．N D．Fe
7．著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子．一种元素的原子经过放射变成另一种元素的原子，据此推断放射出的粒子一定是（ ）
A．离子 B．质子 C．中子 D．原子核
8．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出．
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
二、理解与应用（本题包括3小题，每空1分，共18分）
9．（5分）用化学用语填空：
（1）2个氢分子 ；
（2）n个硫原子 ；
（3）氯元素 ；
（4）3个镁离子 ；
（5）保持氮气化学性质的最小粒子是 ．
10．（7分）下面是几种粒子的结构示意图：
（1）A～E共有 种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，该元素的原子容易 （填“得到”或“失去”）电子．
（2）表示原子的粒子有 （填序号，下同）；
（3）表示阴离子的有 ；
（4）表示阳离子的有 ；
（5）表示相对稳定结构的是 ．
11．（6分）资料一：据报道，浙西北藏着个聚宝盆，4平方公里范围的稀土矿含钪70t，经济价值超700亿元．稀土是国家战略储备资源，这次发现的钪更能被用在国防、军工、航天、核能等多个重要方面．
资料二：根据“嫦娥一号”从月球返回的信息表明，月球中含有丰富He﹣3原子，同时测了月球上14种元素的含量和分布：K、Th（钍）、U（铀）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（钛）、Na、Mn（锰）、Cr（铬）、Gd（钆）．请结合上述材料回答：
（1）“嫦娥一号”从月球返回信息表明，月球中含有丰富He﹣3原子，它可能成为未来核能的重要原料．He﹣3原子核内
A．含有3个质子，没有中子 B．含有2个质子，1个中子
C．含有1个质子，2个中子D．含有3个中子，没有质子
（2）钪元素相关信息如图1所示．下列说法中不正确的是 ．
A．该元素的元素符号为ScB．该元素属于金属元素
C．该元素的原子核外有21个电子
D．该元素的相对原子质量为44.96g
（3）“嫦娥一号”另一个目标是探测下列14种元素的含量和分布：K、Th（钍）、U（铀）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（钛）、Na、Mn（锰）、Cr（铬）、Gd（钆）．其中属于地壳中含量最多金属是 ；属于非金属元素的有 种．
（4）钪是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属．钪（Sc）元素的粒子结构示意图如图2所示：
①如图4四种粒子的结构示意图中，与图1化学性质相似的是 ．
②图3所表示的粒子的化学符号是 ．
三、实验与探究（共12分）
12．（12分）根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题．
（1）请写出图中标号仪器的名称：① ；② ．
（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置选用 （填编号）；写出该反应的符号表达式： ．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置 （填编号），最佳收集装置应选用 （填编号）；写出该反应的文字表达式： ．
（4）如果用D装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是： ．
（5）在学生实验课上，李明用高锰酸钾制取并收集了两瓶氧气，并做了如下实验：A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图，回答下列问题：
①可观察到B中的实验现象： ；
②A中水的作用是 ；
③写出B图中反应的符号表达式是： ．
四、计算题（4分）
13．（4分）已知一个碳12的质量是1.99310﹣26kg，一个X原子的质量为9.29610﹣26kg，又知X原子中的质子数比中子数少4，计算下列问题，
（1）X原子的相对原子质量质量；（结果保留整数）
（2）X原子的质子数．
2016-2017学年山东省德州市夏津双语中学九年级（上）第一次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共8个题，每个2分，共16分）
1．化学与生活息息相关．下列过程主要发生化学变化的是（ ）
A．淘米 B．洗菜 C．柠檬榨汁 D．葡萄酿酒
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A．淘米的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B．洗菜的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C．柠檬榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D．葡萄酿酒的过程中，糖类变成酒精，生成了新物质，发生了化学变化．
故选D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．
2．空气污染指数（Air Pollution Index，简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级指示空气污染程度和空气质量状况．下列不计入空气污染指数的污染物是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．可吸入颗粒物 D．臭氧
【考点】空气的污染及其危害．
【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．不同地区的首要污染物有所不同．
【解答】解：
A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A正确；
B、二氧化硫是空气污染物，被计入空气污染指数，故B错误；
C、可吸入颗粒物，被计入空气污染指数，故C错误；
D、臭氧，被计入空气污染指数，故D错误；
故选：A．
【点评】本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点．
3．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ）
选项
操作或现象
分子的特性
A
给篮球充气
分子间有间隙
B
100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL
分子是有质量的
C
在花园中可闻到花的香味
分子是运动的
D
加热氧化汞可得到金属汞和氧气
分子是可以再分的
A．A B．B C．C D．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【分析】根据分子的性质可以知道：分子很小，分子在不断运动，分子间有间隔；在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合；可以据此来完成该题的判断并作出解答．
【解答】解：A、可以将气体充入篮球中是由于分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小．故选项A操作或现象与分子对应的特性一致；
B、100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml，原因是分子间有间隔，与分子的质量无关，故选项B操作或现象与分子对应的特性不一致；
C、在花园中可闻到花的香味，原因是分子在不断运动，具有香味的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔．故C中描述的现象与分子对应的特性一致；
D、加热氧化汞可得到金属汞和氧气，原因是加热时氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后每两个氧原子重新组合形成一个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，大量的汞原子聚集成金属汞．所以加热氧化汞可得到金属汞和氧气能够说明分子是可以再分的．故D操作或现象与分子对应的特性一致．
故选B．
【点评】能利用分子的性质和特征解释生活中宏观的现象，使化学紧密联系生活，能让学生确实感到化学就在我们身边．
4．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳．下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量低
B．“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气
C．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同
D．氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．
【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析判断．
【解答】解：A、“人造空气”比空气中的氮气含量低，正确；
B、“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气，正确；
C、“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同，正确；
D、氮气对航天员呼吸没有任何作用，但“人造空气”还需要氮气，错误；
故选D
【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的性质即可解答．
5．如图所示的基本实验操作中不正确的是（ ）
A．
倾倒液体 B．
检查气密性 C．
收集氧气 D．
滴加少量液体
【考点】液体药品的取用；检查装置的气密性；氧气的收集方法．
【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
B、根据检查气密性的方法进行分析判断；
C、根据收集氧气的方法进行分析判断；
D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；
C、氧气密度大于空气，可采取向上排空气法收集，收集气体时，导管要伸到集气瓶的底部，图中所示操作正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
6．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（ ）
A．O2 B．2H C．N D．Fe
【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．
【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子．化学式能表示一种物质．当元素符号又是化学式时，就同时具备了上面的三个意义．金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解答】解：A、A中的符号是氧气的化学式，但不是元素符号．因此排除选项A．
B、2H表示2个氢原子，不能表示一种单质和一种元素，故错误；
C、选项C中的符号是元素符号，但不是化学式，因此排除选项C．
D、Fe是元素符号，既能表示铁这种物质，又能表示铁元素，还能表示1个铁原子
故选D．
【点评】本题主要考查元素符号及化学式的意义．要注意一般的气体元素符号与金属单质、稀有气体、部分非金属固体的元素符号所表示意义的比较．
7．著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子．一种元素的原子经过放射变成另一种元素的原子，据此推断放射出的粒子一定是（ ）
A．离子 B．质子 C．中子 D．原子核
【考点】元素的概念．
【分析】掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子．一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关．故可知答案．
【解答】解：掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子．一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关，则据此推断放射出的粒子一定是质子．
故选：B．
【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称．
8．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出．
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
【考点】空气组成的测定．
【分析】根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析可以知道：造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：（1）装置是否漏气；（2）红磷的用量是否充足；（3）瓶内的氧气是否耗尽；（4）装置是否冷却到室温；而造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑：（1）止水夹有没有夹紧；（2）燃烧匙伸入是否过慢等，可以根据这几个方面来分析并解答该题．
【解答】解：
①、实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的，故解释合理；
②、若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故解释合理；
③、若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理；
④、乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，故D解释合理．
故选D．
【点评】本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，解答本题可以运用排除选择法，即分析每一项导致的后果，从而得出正确答案．
二、理解与应用（本题包括3小题，每空1分，共18分）
9．用化学用语填空：
（1）2个氢分子 2H2 ；
（2）n个硫原子 nS ；
（3）氯元素 Cl ；
（4）3个镁离子 3Mg2+ ；
（5）保持氮气化学性质的最小粒子是 N2 ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子可表示为2H2；
（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以n个硫原子，就可表示为：nS；
（3）元素可用元素符号表示，氯元素的元素符号为：Cl；
（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+；
（5）保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，其化学式为：N2；
故答案为：（1）2H2 （2）nS （3）Cl （4）3Mg2+（5）N2
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
10．下面是几种粒子的结构示意图：
（1）A～E共有 4 种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 二 周期，该元素的原子容易 得到 （填“得到”或“失去”）电子．
（2）表示原子的粒子有 BD （填序号，下同）；
（3）表示阴离子的有 AE ；
（4）表示阳离子的有 C ；
（5）表示相对稳定结构的是 ACE ．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【分析】依据质子数决定元素种类，电子层数决定周期数，最外层电子数决定了化学反应中电子的得失情况，质子数与电子数的数量关系决定微粒的性质，稳定结构使最外层电子数是8（氦是2），据此分析解答；
【解答】解：（1）质子数决定元素种类，故A～E共有4种元素，B所表示的元素具有两个电子层，所以位于元素周期表的第二周期，由于最外层电子数是6大于4，所以化学反应中易得电子；
（2）原子中质子数等于核外电子数，所以观察图示可知BD属于原子；
（3）阴离子是核外电子数大于核内质子数的微粒，故AE属于阴离子；
（4）阳离子是核外电子数小于核内质子数的微粒，故C于阳离子；
（5）稳定结构使最外层电子数是8（氦是2）的微粒，故ACE属于稳定结构；
故答案为：（1）4；二；得到；（2）BD；（3）AE；（4）C；（5）ACE；
【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义、掌握核内质子数和核外电子数的关系，学会区别阳离子、阴离子、原子的微粒的电子层排布特点是解题的关键．
11．资料一：据报道，浙西北藏着个聚宝盆，4平方公里范围的稀土矿含钪70t，经济价值超700亿元．稀土是国家战略储备资源，这次发现的钪更能被用在国防、军工、航天、核能等多个重要方面．
资料二：根据“嫦娥一号”从月球返回的信息表明，月球中含有丰富He﹣3原子，同时测了月球上14种元素的含量和分布：K、Th（钍）、U（铀）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（钛）、Na、Mn（锰）、Cr（铬）、Gd（钆）．请结合上述材料回答：
（1）“嫦娥一号”从月球返回信息表明，月球中含有丰富He﹣3原子，它可能成为未来核能的重要原料．He﹣3原子核内 B
A．含有3个质子，没有中子 B．含有2个质子，1个中子
C．含有1个质子，2个中子D．含有3个中子，没有质子
（2）钪元素相关信息如图1所示．下列说法中不正确的是 D ．
A．该元素的元素符号为ScB．该元素属于金属元素
C．该元素的原子核外有21个电子
D．该元素的相对原子质量为44.96g
（3）“嫦娥一号”另一个目标是探测下列14种元素的含量和分布：K、Th（钍）、U（铀）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（钛）、Na、Mn（锰）、Cr（铬）、Gd（钆）．其中属于地壳中含量最多金属是 铝 ；属于非金属元素的有 2 种．
（4）钪是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属．钪（Sc）元素的粒子结构示意图如图2所示：
①如图4四种粒子的结构示意图中，与图1化学性质相似的是 B ．
②图3所表示的粒子的化学符号是 Sc3+ ．
【考点】原子的有关数量计算；核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用．
【分析】（1）根据在原子中，相对原子质量=质子数+中子数，据此进行分析解答本题；
（2）根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可；
（3）根据元素的汉语名称的偏旁判断是否属于非金属元素；
（4）①根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析判断；
②根据图2所表示的粒子的钪离子进行解答．
【解答】解：（1）在原子中，相对原子质量=质子数+中子数，氦的原子序数是2，相对原子质量为3，故中子数为，1；故选B；
（2）A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素符号是Sc，故选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钪，属于金属元素，故选项说法正确；
C、由相关信息知钪的原子序数是21，因为原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，故钪原子核外有21个电子，故正确；
D、相对原子质量的单位是“1”一般省略，不是“g”．
故选D；
（3）元素的汉语名称的偏旁为金字旁的为金属元素，其余为非金属元素，有2种；地壳中含量最多金属是铝；
（4）①元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，故决定元素化学性质的是最外层电子数，最外层电子数相同的元素化学性质相似．图1中元素原子的最外层电子数为3，所以与图1化学性质相似的是B；
②图2所表示的粒子的钪离子，失去3个电子形成的，所以化学符号是Sc3+．
故答案为：（1）B；
（2）D；
（3）铝；2；
（4）①B；
②Sc3+．
【点评】本题主要考查原子结构与原子结构示意图，难度不大．
三、实验与探究（共12分）
12．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题．
（1）请写出图中标号仪器的名称：① 酒精灯 ；② 集气瓶 ．
（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置选用 C （填编号）；写出该反应的符号表达式： 2H2O22H2O+O2↑ ．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置 B （填编号），最佳收集装置应选用 E （填编号）；写出该反应的文字表达式： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ．
（4）如果用D装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是： 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满 ．
（5）在学生实验课上，李明用高锰酸钾制取并收集了两瓶氧气，并做了如下实验：A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图，回答下列问题：
①可观察到B中的实验现象： 铁丝剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 ；
②A中水的作用是 吸收二氧化硫气体 ；
③写出B图中反应的符号表达式是： 3Fe+2O2Fe3O4 ．
【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写符号表达式．
【分析】（1）根据仪器用途写名称
（2）根据双氧水制氧气的原理、装置分析解答；
（3）根据高锰酸钾制氧气的原理、装置分析解答；
（4）根据氧气的验满方法解答；
（5）根据高锰酸钾制氧气及铁丝在氧气中燃烧实验注意事项分析．
【解答】解：（1）根据仪器的用途写出名称：①是 长颈漏斗；②是 试管；
（2）过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，因此发生装置选择固液常温型，制取少量氧气时最好选用 C，氧气密度大于空气，可用向上排空气法收集，不易溶于水，可用排水法收集，收集装置可选用E或F；用分液漏斗可随时控制产生气体的量并节约药品，故发生装置选B，化学反应表达式为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）高锰酸钾是固体，反应条件是加热，发生装置应选固固加热装置，故选B，氧气的密度比空气的大，可以用向上排空法收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，最佳收集装置应选用DE；该反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（4）用向上排空气法收集氧气时，可将带火星的木条放到集气瓶口，看木条是否复燃来检验O2是否收集满；
（5）①可观察到B中的实验现象：铁丝剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；
②A中水的作用是吸收二氧化硫气体；
③铁与氧气反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4
答案：
（1）①酒精灯，②集气瓶；
（2）C，2H2O22H2O+O2↑；
（3）B，E，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满；
（5）①铁丝剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；
②吸收二氧化硫气体；③3Fe+2O2Fe3O4
【点评】本题考查制取气体发生装置和收集装置的选择及氧气的性质，实验注意事项、铁丝生锈等知识，熟练掌握高锰酸钾制氧气实验的相关知识是解答此题的关键．
四、计算题（4分）
13．已知一个碳12的质量是1.99310﹣26kg，一个X原子的质量为9.29610﹣26kg，又知X原子中的质子数比中子数少4，计算下列问题，
（1）X原子的相对原子质量质量；（结果保留整数）
（2）X原子的质子数．
【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．
【分析】（1）根据相对原子质量的定义来计算；
（2）利用原子中质子数等于核外电子数，相对原子质量约等于质子数与中子数之和来计算；
【解答】解：（1）由碳﹣12原子的质量为1.99310﹣26kg，X原子的质量为9.29610﹣26 kg，
则X的相对原子质量为≈56，
答：X原子的相对原子质量为56，
（2）由X原子中的质子数比中子数少4，设质子数为x，则中子数为x+4，
由X原子的相对原子质量为56，
则x+（x+4）=56，
解得x=26，
故答案为：（1）56 （2）26．
【点评】本题考查学生利用定义来计算相对原子质量，并熟悉原子中的数量关系来解答即可．
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