2022第二学期高一班主任工作总结.docx

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1、2022第二学期高一班主任工作总结其次学期高一班主任工作总结1本学期,我接着担当高一820班班主任工作。在学校领导的支持下,在全部任课老师的协作下,我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上,努力学习,团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,老师开展教化和教学活动,才能收到较好效果。在培育班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)注意班级文化建设开学初,由于时间的许久,以前张贴的班级文化已经陈旧。我组织全班学生把教室重新布置好

2、,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教化内容,富有教化意义。在详细布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,言有所偱,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况,设置了班级日记,由班长负责记录。(二)留意班干部的培育上期以来,前任班委会对班级工作做出了很大的贡献。在此当中,很多学生的潜质起先表现出来,因而,我确定这个学期的班干部做个重新的选举,让更多的同学有熬炼的机会。实行的主要方法:民主选举。得票最多的同学再来依据他们各自的特长来制定职位。(三)留意养成教化和传统道德教化的结合

3、经验了一个暑假,学生的行为习惯可能有所反弹。加之他们又没有升学上的压力,个别学生纪律起先松动起来,不喜爱别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、上课睡觉、上网等等,面对这些违纪状况,假如不留意引导或引导不当,学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是:1、重新加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。利用自习课时间,要求学生熟读守则和规范,以及我校的规章制度。另外还借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行中学生守则和中学生日常行为规范,并且协作学生处执行一日常规,严格要求学生穿好校服,不穿拖鞋,不留长发,不戴耳环,每天自行检

4、查、督促规范养成的效果。2、留意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。所以,班主任言行举止特殊重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平常留意严于律已,以身作则,时时提示自己为人师表。而且,对于那些得才兼备的学生要加大在同学中的宣扬力度。3、在活动中形成班集体的凝合力。多与同类班级进行一些竞赛活动,在活动中提高班级的凝合力,荣誉感。二、严格的要求是最大的敬重教化是一门艺术,教化是心灵的耕耘,必需讲究教化艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的敬重”。的确,只有既严格要求学生,又

5、赐予他们最大的敬重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我们820班有几个特别淘气的学生,在教化转化他们的时候,我曾有过失败的教训和胜利的阅历,从前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后,我变更了方法,对他们赐予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,找寻解决问题的良策,向有阅历的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要赐予最大的敬重。三、学风是关键班级工作重点是学习,所以这一个学期来对于学风的抓紧,对于

6、学习的状况,我都特殊重视,付出了大量的心血。早读、跑完早操我要求到达班上并立即进入读书状态,而且声音要大,对于那些英语不开口的同学,让他(她)到讲台上顿;自习,坚持班干部负责制,并对纪律状况做好记录。平常学习从作业抓起,对于不交、抄袭作业登记处理,罚抄写单词或课文。整个班级,无论是上课,还是自习,都有着良好的气氛。有个好气氛,自然有好成果。在这次期末考试中,我班成果突出,无论是三科还是九科,平均分都位列年级前列。成果只是短暂的,它让我更加清晰地相识到:自己做得还不够,还须要更多的努力,这要求自己要多思索,多讲究方法。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!其次学期高一班主任工作总结2这一学期来,我班在

7、校领导的统一领导、任课老师的大力支持和协作下,各项工作得以顺当开展,取得了肯定的成果,。多年班主任的工作摸索使我懂得了:重视人的全面发展,重视学生完整人格培育、特性充分发展,是21世纪教化的重要内容,也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。在此,我将这一学期的工作开展状况做简洁汇报:在班主任工作这个板块上,我做到了以下两点:一、学生板块:树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。(1)加强班干部管理,让学生自治自理;(2)加强晨读管理,始终如一地坚持半小时的班级读书

8、的制度;(3)有效利用周一的班会课,组织开展专题性的活动;如:两种习惯养成不得,平安教化大家谈,提倡节约、做一中的主子,我们感恩吧,消防消防、人人帮忙,是否应当和网友见面等,在班级中形成了正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性的培育;(4)重视与学生的思想沟通,常常与学生促膝谈心;(5)定期出版黑板报,召开家长会,从多方面了解学生的一言一行;(6)始终把学生的养成教化放在首位,思想汇报专题重点抓了责任与感恩的教化;(7)给学生读时事新闻,让他们了解国家大事,组织学生申请国家奖学金;(8)对学生始终如一地进行赏识教化,让学生在欢乐中学习和成

9、长。(9)加强文理分科的指导,如期进行文理分科支配。二、自我板块:酷爱教化事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子(1)以身作则,努力做学生的榜样;我早晨7:30就进教室了,一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最终一个离开教室,哪怕是耽搁自己的休息时间,也要给学生多灌输一个学问点,教他们做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。(2)用爱去暖和和包涵学生老师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教化的基石,是教化的“催化剂”,它促进了学生的转化,是滋润学生的心田甘露,它把师生关系转化为密切的挚友关系。正是这样,我酷爱和关切每一个学生,用爱架起了一座通

10、往学生心灵深处的桥梁。我针对班级优差生差距大这一状况,对他们进行分层教化,在和他们相处一段时间后,我发觉教化孩子要留意两条:一、发觉闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要擅长找寻就能发觉;二、发觉动情点:孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯净的,孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生,真心实意地关切学生,充分敬重、信任学生,严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来,要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。(3)细微环节确定胜利,教化教学工作都落到了实处,用老师的人格魅力影响学生。(4)多和科任老师沟通,了解班级状况,把握发展方向。

11、三、取得的成果班级班风正、学风浓,全部同学待人礼貌,欢乐成长。班级管理在全年级位于前列。张毅获邵阳市一中刘卫奖学金,班级多次获卫生流淌红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动。我着力做好每个细微环节,因为细微环节确定成败。在平常的教化教学中,我仔细抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注意后进生的转变,常常找学生谈心,努力帮助他们,我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师!在带班工作过程中,我还有还有许多地方值得去琢磨、探讨和改进。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生更加的全面发展。其次学期高一班主任工作总结3本学期,我的工作

12、除了仔细落实学校德育工作和高一年级组的德育工作安排外。工作重点转移到了学习上,围绕这个重点,我班在本学期开展了以下活动:一、开学初完成收心教化,做好新学期动员;其次协作科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课;第三对座位进行大规模的调整,变更原有的局面,加强学习氛围的建设。二、加强班干队伍建设。本学期采纳无记名投票的方式改选了班委会。建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在贺涵和徐志龙同学的带领下,都能以身作则,为同学们做好模范作用,班级工作开展得绘声绘色。三、充分调动学生的学习主动性。在这一方面,首先是找班里的每一位同学谈话,为他们树立一个明确的奋斗目标。其次,严格要求学生的两休

13、及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长,假如没有足够的休息时间作保障,是很难提高学习的效率的。而事实上这一问题大部分同学都以深刻的相识到,只是很多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发觉的问题,表扬表现较好的,指责表现较差的;为了保证两休的效果,放权给舍长及班委同学,让他们负全面责任.在抓两休管理的同时,我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修,严格限制探讨问题现象,保持宁静的学习环境。第三擅长抓住点滴时间,教化学生要充分有效地利用时间,提高学习效率。从开学初,要求学生早上6点35分到校进行早读,下午活动5点45分进班,晚自习前7点进班进行学习

14、,充分保证一天多挤出来1个小时的学习时间并坚持到学期末。起初我常常督促学生学习,后来渐渐让学生自觉学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰苦的脑力劳动,不但须要付出辛勤的劳动,更重要的是要动脑,许多同学在学习上刻苦仔细,但学习成果平平,为什么?究其缘由无非是在动脑上出了问题,这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题,我想这就是创新教化的真正意图吧。我们安排从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题绽开探讨,切实把自己融合进去,专心去感悟,从而得到自己的学习方法。加强学法指导,主动开展上层生的学法沟通。利用班会课开展学习方法阅历沟通会,进行学法指导。四、做好学生的思想工

15、作。现在的学生较以前有了明显的改变,主要是心理方面有了很多类似早熟的倾向,但这种早熟并非是一种真正的早熟,而是一种表面上的现象。它主要表现在遇事时的不稳定心理,急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于亲密而形成早恋;对自己没有肯定的要求,没有确定的志向等。针对以上这些特点,我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培育他们的集体主义感。例如:在平常的学习和生活中,同学之间、同桌之间应当互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中,要尽己所能去帮助别人,为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗,以免影响他人的学习;在宿舍里要按时休息等。五、主动抓好后进生的转化工作

16、。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教化教学质量的至关重要的一环。在这方面,作为班主任我首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。六、开展形式多样的文娱活动,丰富学生学习生活本学期主动参与学校组织的校本科程“打腰鼓”、塑身操、运动会等各项活动,增加学生的体质,提高学生的艺术素养,陶冶情操以促进学

17、习。中学学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。七、主动主动地和各科任老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法,慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师

18、的威信,增进师生情意。八、不足之处1.常规方面主要有:少部分男生的头发不合学校的要求;还有少部分同学的穿校服穿着不规范。2.学习方面主要有:少部分同学的学习缺乏主动性;对自己信念不足。其次学期高一班主任工作总结4转瞬间高一下学期的各项工作即将接近尾声,在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素养,还要有科学的工作方法。下面是我对本学期的工作的总结。一正面宣扬、教化,形成良好班风,争创文明示范班级我充分利用班会课及其它时间加强

19、宣扬力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,经常提示他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生的那种无所谓的心理或懒散的看法,我经常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这独木桥。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最终关头更应当尽力而为,不要把缺憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持每天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。二、培育班干部组织,让学生“自治”要管好一个班级,很多工作还得由学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作

20、,我只是赐予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等,充分调动学生的主动性和主动性,培育了他们的创建性、自我管理的实力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。三、利用各种机会,刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通除了公开的正面宣扬教化之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话,力争每天和一名学生谈谈心。谈话的对象是全体的学生。通过平常的视察来了解学生的思想动态,刚好与学生沟通,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

21、同时,通过家访或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,刚好解决问题。比如,开学初,我发觉有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长协作了解到该生旷课去网吧上网。经教化该生相识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的协作,刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课老师沟通,了解学生的整体状况,反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生,使师生更好的协作,提高学习成果。四、不断学习,提高自身业务实力及综合学问水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当

22、班主任。作为一名当代班主任,不仅要教化指导学生,还要刚好更新自己的学问,变更观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务实力和综合学问水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。总而言之,我这一学期做的都是些有关班级的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族将来的素养素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。高一(11)班7月23日其次学期高一班主任工作总结5班主任是班集体的领导者和组织者,也是素养教化的主要实施者,

23、既是联系各科老师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。我深知班主任工作责任重大,不敢马虎,过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,、生活等方面都取得较突出的成果。现将高一下学期的工作总结如下:一、关爱学生,与学生心弦相扣师爱是教化的灵魂。关爱每一名学生,关切每一名学生的成进步步,并以真情、真心、真诚教化和影响学生,努力成为学生的良师益友。在过去的一年里,我也在仔细实践着这一理念,但我做得还不够好。由于一组同学做卫生经常不合格,我有时会教化她们,后来有同学跟我反映,希望给与更多的关注和激励,甚至也反映了里的不公允现象,听完后

24、我反思自己的工作,或许在我看来,很公允公正,可是由于心理示意,在学生眼里老师就是对好学生关注多,后来我就调整策略,主动找这几个有想法的同学闲聊,挨个突破,慢慢地我发觉状况好转许多,原来学生要求的也不多,只是老师的关注而已。后来,我时常告诫自己,虽然老师是学生一生中最信任,最崇敬的人,但这份信任与崇敬得彼此真诚相待。每位学生都渴望老师对的爱,渴望老师敬重他们,渴望老师能以同等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时,他们更希望老师能伸出救济之手。现在的中学生内心世界丰富而脆弱,面对学习上的压力,青春期的驿动,与父母之间的代沟,与同学相处中的磨擦,他们须要一位倾听者和引路人。在以后

25、的班主任工作中,我会细心地视察着学生的点滴改变,耐性地体察着学生的内心世界:生活有困难,指引帮助;学习有麻烦,赐予方法指导和思想安慰;心情波动时赐予疏导激励。对待问题,刚好沟通,刚好解决,建立起亲密的家校联系。二、定位班级管理目标,增加班级凝合力一个班级要有一个奋斗目标,制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生增加班级凝合力的有效途径,也是促进师生和谐关系的纽带;但这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的,更不是硬性去规定或空喊口号,而是每一位同学的认可,并化为他们日常行为的理念。例如,学生明知在班里运用手机影响自己的学习状态,但有时又管不住自己,所以,我们一样规定,可以在寝室适当运用,但绝不在教室

26、运用手机。这样一来,效果良好,许多同学白天手机都关机,或放在寝室,大大削减了手机泛滥的状况。由于我们班同学自觉性较好,在班级量化排名中常居中美中澳第一名,甚至能和前面宏志班竞争,我把这个好消息告知大家,学生们瞬间觉得很骄傲,很有动力,这样一来激励学生保持这种优秀的学生生活作风就顺理成章了。我也希望,中澳一班班级量化能更上一层楼,这样一来可以把主要精力集中在学习管理上。学习上,我们的理念是每天进步一点点,日积月累一大步。班级内小组相互学习,相互监督,相互促进,效果最好的是李x小组,整体氛围深厚,小组成员团结奋进,成果稳居班级前7名,但是也存在弊端,有两个小组明显感觉压力很大,但又动力不足,故在学

27、习上有两级分化的势头。如何调动班级整体学习的主动性,发挥他们更大的潜力,在雅思索试中取得好成果,成了我下学期的工作重点,我也将接着思索,争取做到更好。三、团结任课老师,形成教化合力学生各科均衡发展,强化优势学科,才能在考试大军中立于领先地位。因此,各科任课老师的同心协力是班级的整体实力提升的重要保证。由于任课老师和学生沟通机会不多,我在班里会适当介绍老师们的优秀之处,在学生中树立其威信。比如,数学传奇人物,张x老师;一本正经,耐性细心的张x老师等。平常我也常与科任老师交谈,询问学生在课堂上的表现,得到科任老师对班级的评价,也会看到我们工作中的盲点;每次考试,向老师们了解考试试卷的难易程度,学生

28、学问点驾驭的的状况、存在的问题,哪些学生表现失常。但还是阅历不够,仍有不足之处,对于学生的薄弱学科,我和任课老师沟通偏少,科任老师能主动关切这些学生,和他们一起寻求进步的方法,并督促他们坚持自己的安排,我想这样效果会更好。虽然是国际班的学生,英语是大科,其它科弱化,但学生的偏科现象仍不能忽视。四、主动向上,营造和谐的成长氛围班级是师生、生生交往互动,发展智能,塑造人格的舞台。学生一天的时间绝大部分都在班级里度过,生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦,为学生营造和谐的成长氛围。其实我不擅长在集风光前讲道理,但是和学生单独闲聊,我还比较胜任,班级学生不多,在平常查寝,闲聊时我常和他们闲聊,

29、怎样与同学、舍友相处;怎样面对生活和学习中的不如意;怎样调整自己的心情等等,我常用身边的例子,他们也比较易于接受。总体来讲,我班大部分同学都开朗大方,和同学老师关系融洽,深得老师们的喜爱。下学期,我和学生们商议打算在班里布置一些与我们相关的主题元素,如名校录用,高校图景,我们的目标等,给同学们营造一种冲刺雅思的氛围。班主任工作千头万绪,它的工作量无法用秤来称,只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体。我自知还有许多须要学习的地方,定会接着努力,不断探究,不求最好,但求更好!其次学期高一班主任工作总结6时间过的真快,不知不觉有一学期过去了,回首往事,感慨颇多。现在静下心来,仔细致细

30、的考虑一番,还是有一些收获的,当然总结了不少的阅历:一思想方面学生的思想品德要靠老师去陶冶,良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力气去影响教化学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一样,各方面尽量起模范带头作用:其次,每次月考后刚好组织本班老师沟通座谈,共同探讨学生的学习方法,共同探讨教学中的新问题及其解决之道。从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。第三,学习上通过各种民主方式,请学生代表参加,征求学生的建议和看法,努力创建宽松和谐的学习环境。二工作方面1、增加班级的凝合力。高一学生刚进入新校内时,通常有一种生疏的感觉。要消退

31、生疏的感觉,集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理,努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部,使之形成坚毅的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能

32、并得到学生群体认可时,才可能被拥护为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱,责任心强,有剧烈的竞争意识,有工作的魄力。3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐性相帮,刚好对后进生加强心理疏导,让他们相识到自己的价值。4、以远大的志向激发学习。一个人假如没有志向,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿

33、,没有目标,就没有动力。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距,但这差距并非不行逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习安排,把对志向的追求转化为学习动力。5、发挥主题班会的教化作用。主题班会是班级教化活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我们仔细学恒中”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素养实力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用

34、。三、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心,理解学生,敬重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比指责更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神,表现出主子翁的责任感;就会不断进取,产生主动向上的剧烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝合力和竞争力。相反,假如学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教化功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培育成才的巨大引力场,它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气,它能使学生感到不能为集体争光

35、或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的确定,克服自身的缺点。不希求每个学生都能胜利,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这须要时间,须要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先,激励他们,教他们正视现实,英勇去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。“会读书”是基础,读好书是志向;“懂健身”是乐趣,身心壮是追求;“

36、能办事”是目的,办成事是必需;“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人。总之,一个班级的管理假如有了一个良好的开端,在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历,在实践中学习。其次学期高一班主任工作总结7一、以身作责,强化作息制度经过一个寒假的“懒散”生活,学生普遍特别不适应中学&“起早贪黑&”惊慌而劳碌的学习生活,针对这一现象,我以作息制度为切入点,要求全部学生严格遵守作息制度,用有序的学生生活来规范在校生活。要求住校生每天6点40分前准时进班,督促学生养成良好的自学习惯。每天中午12点30分,我都进班和学生一起自修。我要求学生晚自

37、修提前15分钟起先,以便提早进入学习状态,同时我常常主动留校管理,监督晚自修效率。班级里渐渐形成了自觉,自律的学习风气,无论在早读,午休还是晚自修阶段都能做到宁静,有序。二、树立榜样,提倡刻苦学习随着学习内容难度和容量的加大和文理分班的干脆影响(部分学生对于非高考科目不够重视)。许多学生疲于应付,可能在学习上出现一落千丈的现象,个别学生甚至对学习失去信念。我特殊关注班里每一个学生的学习状态和疲惫度。常常在班级里树立勤奋学习的榜样,提倡刻苦学习,进行学法指导,留意培育学生的时间概念,帮助他们形成远大的志向。在整体上营造一种&“珍惜时间,我为我学&”的学习风气。同时,我依据每次考试的结果,逐一和每

38、个同学进行沟通,了解学生的学习状态。经过一个学期的培育和引导,我班刻苦学习的风气基本形成。三、关爱学生,走进学生内心能进入理科试验班的学生大都学习基础比较好,有肯定的自信念,但是这也带来了另外的问题,比如不能正确的自我相识,不能合理的看待成果波动,甚至有部分学生产生了傲慢自满的心情。针对这一问题,我用个别谈话法,了解学生思想,确保每个月和每个学生交谈一次以上,话题涉及到住校生活,家庭状况,学习状态以及班级管理等各方面。在很大程度上获得了学生的信任和敬重。比如,本学期中期,我发觉班级内有一对男女同学交往过密,已经影响到正常的学习,于是,我和该女生进行了一次谈话,干脆指出问题,不过,我答应替她保守

39、隐私,但是要求她主动向父母以希望有更多学习时间为理由,提出不再住校。另一方面,我并没有找那位男同学谈话,采纳了冷处理,更没有联系告知双方家长。就这样我抓住,打破了他们交往的唯一时间:共同的住校生活。从根本上杜绝了两人个别相处的时间,结果两位学生慢慢疏远,又回到了主动向上的学习生活中。在取得教化胜利的同时也爱护了两位试验班的优秀学生。四、健全制度,开展自主管理为了让班级管理更自主,更有序,我在班级里设立了四个纪律委员,每人负责一个星期,做好班级早读前(有无抄作业,吃早饭,迟到等现象),午间(12点半进班状况,自修状况等),晚自修(纪律,卫生等状况)的监督和记录工作,他们每天早上会主动上交班级日志

40、。另外,我培育了一支是非分明,工作实力强,情愿为班级服务的班干部队伍,班长全面负责班级全部事物,副班长主管卫生,学习委员主管学习状况等,各司其职。自主管理的效果不仅是体现在班级纪律上,更是对学生是非观念,自律意识的磨练。事实证明,班级正义感强,是非分明,班干部敢于管理,擅长管理。即使在我出差期间,班级自主管理机制依旧运行有效。五、家校合作,落实无缝教化班级管理的成败在很大程度上取决于家校合作是否紧密。由于我班有43位住校生,因此我特殊留意和家长的联系合作,从一起先就激励家长每个月能和我至少通一次电话,了解,沟通学生在校,在家的学习生活状况。每次和家长联系,我都能传达落实学校的相关要求,做到耐性

41、帮助家长形成科学的成果观,引导家长能激励,帮助学生刻苦学习,做到监督和保障工作。从很大程度上,实现了学校教化和家庭监督的无缝对接。家长对于班级管理的效果也赐予了充分的确定和认可。其实,这也促进了和谐家庭的建设。一学期以来,个人感觉顺当的完成了各项任务,班级建设有序,学生学习主动向上。应当说能做到让学生,家长和学校放心。其次学期高一班主任工作总结8这一学期我临危受命,正式接管了高一班,中间接班,总是有肯定的压力,因为有好多问题等着做,并且孩子们多数已经习惯了前任班主任的风格。虽然我始终当班主任,但也是战战兢兢,谨慎当心,不敢有半点马虎。因为我不能辜负学校对我的信任和家长的殷切期盼。我也知道育人这

42、一项工程的重要性,困难性及重大意义。详细做法如下:一,高度的热忱投入到班主任工作。古人说:“在其位,谋其政。”就强调了它的责任性。我始终就信奉不干则已,要干就干好。有了这一目标,我就会感觉有一股动力,一腔热血。虽然做了十几年班主任,但总感觉有许多问题值得探讨。我经常向其他班主任学习,买了班主任的书籍来借鉴,到网上搜集资料,分析学生的成长经验和他们的成果。吃住在学校,以校为家。我都会乐此不疲,乐在其中。二,主动响应学校的政策,主动协作级部的各项活动和支配。学校整体就像一个军队,就得统一支配,统一调度,不能出现各自为战,不听吩咐的状况。而各个班级就是一个连,一个排,要有令则行,行则胜利。对于学校的

43、各项任务和支配,我都会根据学校和级部的要求圆满地完成。三,酷爱学生。关爱学生,育人工程是关系到国计民生的大事,是关系到民族兴盛的大事。学校无小事,教化是大事。学生好一切都好。在工作中,我把学生当作自己的孩子,随着年龄的增长,我觉得我的慈性越来越强,看到天真烂漫的孩子心里便高兴,这也是我心态年轻的缘由。“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”用自己的真诚关爱,来浇灌学生干渴的心灵,让他们健康强壮地成长,岂不快哉。“捧着一颗心来,不带半根草去”,这就是老师光辉的写照。四,统一思想,建设班级文化,树立新班风。一个能战斗的班集体,首先思想得纯正和主动。思想是行动的指南,有了主动的思想,才会有主动的

44、行动。为此,我在班里实行了“走向胜利”的系列班会,例如:“我自信我能行”“看法确定一切”“莫让青春过早靠岸”“如何做一个文明的中学生”“如何合理的安排你的学习时间”“搞好学习的十大方法”“考前动员令”等,家长会上又给家长们讲了家教的几个问题。建设班级主流文化,利用板报、墙报,弘扬正气,打击邪气。通过各种活动和教化,渐渐形成了“团结、和谐、坚韧、奋进”的班风五,打造团结向上的班委会。班主任要擅长放手,真正地让学生自治。学生的能量与潜力都很大,要信任他们,引导他们工作。而班委会就是一个班的运转组织。我在自荐与举荐的基础上,严格把关,组建了一个强有力的班委会。同时我会加强对他们的培育,定期指导。每周

45、六我要求他们召开一次会议,就这一周的问题进行总结,研讨解决方法。对于班里的事情尽量做到能自己解决的决不依靠老师,须要老师的做到精要,大事上报,要有方案,民主集中,有理有据。六,和家长刚好沟通。家长是我们教化孩子的强大后盾,他们是孩子的第一任老师,比我们更了解孩子,而孩子们每天也更情愿把内心的活动告知家长,我的好多信息都是家长刚好反映给我,我才得以刚好地为学生做通工作。所以我会把学生分为几批,找到共性,刚好沟通,共同解决。七,与老师刚好联系。任课老师作为班级的一员,他们的看法和看法特别的重要。所以我常常和他们沟通,共同探讨,同舟共济。同时,我会特别关切老师的各种困难,帮助他们协调处理。因为我班处

46、在多事之秋,老师多次更换,但我在现实条件的基础上,主动协调,使我们的教学并没有受到影响。老师更换,我们都会带着一颗感恩的心恋恋不舍地送走老老师,然后又热忱周到地迎来新老师。一次次感人的场面至今还在我的脑海里回荡,那真是令人难忘啊。以上是我这学期的一点体会,立足过去,展望将来,任重而道远。我会接着深化探讨教化精髓,矢志不移,再接再厉,百尺竿头,更上一层。其次学期高一班主任工作总结9一、指导思想以学校和高一年级级部的工作安排为指南,认清形势,鼓足志气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面贯彻党的教化方针,坚决执行国家的教化法律法规,主动推动教化教学的改革,全面实施以培育学生创新精神和实践实力

47、为重点的素养教化,稳步走进新课程,探究新教法,总结新阅历,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如敬重学生的人格,关注个体差异,满意不同学生的学习和生活须要,营造良好的学习氛围,加强前途志向教化,激发学生的学习主动性,培育学生驾驭和运用学问的看法和实力,使每个学生都能顺当实现从初中向中学的过渡。二、全班状况分析本班现xx人,男生xx人,女生xx人。整体而言,作为高一文网班学生生源素养较好于一般班,在管理方面相对会好于一般班;但是作为高一文科班不能仅停留在班级管理的低层次上,要把班级的目标定格在学习成果上,简洁的一日三餐,遵循一日常规这是最基本的要求,这些对文科班来说微乎其微,更应当在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者,当成果上的模范兵。三、奋斗目标1、班风、学风、考风优良。2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。3、学生德育考核合格率。4、建立目标管理体系,动态管理学生。5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。四、工作重点和措施(一)、加强班风建设,营造良好的学习环境。一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应当尽力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。我安排主要从以下几个方面入手:(1)制定班规班约、一日常规等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言

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