资源描述
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第一单元 准备课
1、数一数
一、我能数得准。
（）只 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）只
二、 我能连得对。
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
三﹑我能圈得对。
4 3 5 6
四、我能画得好。
五、 我能涂得美。(按数涂色.)
4 7 3
5 2 9
六、智力冲浪。（图中藏着哪些数字。）
2、比多少
一、 仔仔细细比。
1﹑
（ 笑脸 ）和（正方形 ）同样多。
2﹑
（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。
3﹑
比 （ ）。 比 （（ ）
二、 认认真真数。
一共有（ ）个图形， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个，（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。
三、 轻轻松松画。
1、 在最多的下面画 ，在最少的下面画 。
2、在最大的下面画 ,在最小的下面画 。
3、画 比 多2个。 4、画 和 同样多。
7
5、在多的后面打√,在少的后面打。
四、 智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗？
第二单元 位置
1、上、下、前、后
一、填空。(64%,4题每空3分，其余各题每空2分)
1、
（1）小鸟在小狗的（ ）面。
（2）小狗在小老鼠的（ ）面。
（3）小老鼠在小狗的（ ）面。
2、
小朋友，我家在8号门的左边，请
帮我找一找，应是第（ ）号门。
3、
（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。
（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
（3）小兔跑第（ ），它的后面有（ ）个，前面有（ ）个。
4、读一读，想一想，再在（ ）里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，（ ）住在一楼，（ ）在最下面，（ ）住在二楼，（ ）在最上面。（ ）住在三楼。
2、左、右
1、帮他指一指路：先在图中画 指路，再填空。
火车站
（1）可以先往（ ）走，再往（ ）走，
就到了火车站。
（2）还可以先往（ ）走，再往（ ）走，
再往（ ）走，就到了火车站。
2、
上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。
小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。
第三单元 1 5的认识和加减法
1、 1 5的认识 年班 姓名
一、 我能写漂亮。
二、 我能填正确。
1、 1、2、（ ）、（ ）、５。
2、 （ ）、４、３、（ ）、（ ）。
3、 和２相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4、 ３前面的数是（ ），４后面的数是（ ）。
5、 在2和4中间的数是（ ）。
三、 我能连得对。
１ ２ ３ ４ ５
四、 我能圈得准。
1
2
3
4
5
五、 我能涂得美。（看数涂上适合它们的颜色。）
５
３
４
六、 我能排好队。（按号从大到小排列各种动物。）
２ ３ ５ ４ １
（ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）
１
２
３
４
５
七、 我能画得好。（用你喜欢的图形表示下面各数。）
八、 智力冲浪。（哪一块地的面积大？在 里画 。）
2、 比多少和第几
年班 姓名
一、 我能比得对。
1、数一数，比一比。
2、比一比，填一填。
（1）
（2）
（3）
（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。
二、 第几我来定。
1、数一数，圈一圈。
（1）从右数第3个：
（2）从左数第4个：
（3）从右数第2个：
（4）从左数第5个：
2、看一看，填一填。
（1）图中一共有（ ）个小动物。
（2）从左数，排第（ ），从右数，排第（ ）。
（3）从左数，排第（ ），从右数，排第2的是（ ）。
（4）把左边的4个小动物圈起来。
（5）在从右数第5个小动物上面画 。
三、 数一数，画一画。（从右数，按指定的顺序画线。）
第1个
第4个
第3个
第5个
四、 智力冲浪。
同学们报数，从左数，小明排第3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？
3、 分与合
年班 姓名
一、 我能分得对。
1、
2、
5 4
3 4
2 5
二、 我能连得快。（把合起来是5的连起来。）
三、 我能涂得美。（根据分解式用两种颜色涂一涂。）
5
5
5
5
四、 智力冲浪。(怎样才能让两堆图片一样多。)
4、 加 法
年班 姓名
一、 我能填得对。
= =
= =
= =
二、 我能连得快。
1+2 5 3+2 3+2 1+3
3+1 4 1+4 2+1 2+3
2+3 3 1+3 4+1 1+2
2+2 2 1+1 3+1 1+4
三、 我能算得准。
如果 =1 =2 =3 =4
那么 + =（ ）； + =（ ）；
+ =（ ）； + =（ ）；
+ =（ ）； + =（ ）；
+ =（ ）； + =（ ）；
四、 小信鸽送信。
3 4 2 5
1+2 2+2 3+1 2+3 1+3 1+4 3+2 1+1
2+1 4+1
五、 我能写算式。（根据给定的数写算式。）
2 、3 、5 （1） ＋ = （2） ＋ =
六、 智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了3本，小红用了2本，他们谁剩得多？
5、减 法
年班 姓名
一、 摆一摆，写一写。
= =
= =
二、 看一看，填一填。
5－ ＝ 4－1＝
5－ ＝ 3－ ＝
4－ ＝ 3－＝ ＝
4－ ＝ 5－ ＝
三、 爬山我最快。
5－2＝ 4－1＝
3－1＝ 5－3＝
2－1＝ 3－2＝
5－1＝ 5－4＝
4－2＝ 4－3＝
四、 排算式我最行。
5－1
3－2
5－2
4－2＝
＞ ＞ ＞
五、 魔力圆圈。（填“＞”“＜”或“＝”。）
4-1 2+1 2+3 1+4 5-2 4-2
3-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2
六、 智力冲浪。
一个小朋友吃半个苹果，5个小朋友吃3个苹果够吗？
6、
0的认识和有关0的加减法
年班 姓名
一、 我能排得对。
4 0 2 5 3 1
＜ ＜ ＜ ＜ ＜
二、 我能写得好。
1
3
5
三、 我能填得准。
四、 魔力圆圈。
1、在 里填“+”或“-”。
3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 0
2 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 0
2、在 里填“＜” “＞”或“=”。
3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-1
3-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0
五、 笑得最开心。（在得数是0的算式下面画 。）
0 + 0
1 - 1
5 + 0
4 - 4
2 + 0
六、 我能填得对。
－ = － =
都飞了
+ = － =
七、 小小神算家。
5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0=
4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1=
八、 智力冲浪。（如果能写出算式，你就是最棒的！）
筐里有5个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4个，现在筐里有多少个果子？
第四单元 认识图形（一）
认识立体图形 年班 姓名
一、 小小整理员。（把形状相同的物体放在一起。）
肥皂
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
二、 数一数，填一填。
1、 有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个，
有（ ）个。
2、 比 多（ ）个。
3、 比 少（ ）个。
4、（ ）和（ ）同样多。
三、 我能连得快。（把同样形状的连起来。）
肥皂
四、数学门诊部。
1、正方体有四个面，每个面都相等。（ ）
2、圆柱体上下两个面都是圆形。 （ ）
3、长方体六个面都是长方形。 （ ）
五、 智力冲浪。 1、 有（ ）个。
2、 有（ ）个。
4、 有（ ）个。
3、 有（ ）个。
第五单元 6——10的认识和加减法
1、 6和7的认识 年班 姓名
6
一、我能写得好。
7
二、 我能填得对。
1、 0、（ ）、2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）
2、（ ）、6、（ ）、（ ）、3、（ ）、1、（ ）
三、 我能连得快。（把合起来是7的图连接起来。）
6
四、 我能分得准。（根据分解式涂出两种颜色。）
6
5 1
6
6
6
五、 魔力圆圈。（在 里填“＜” “＞”或“=”。）
4 7 5 5 4 6 2 7
0 5 4 3 7 6 7 1
1+3 5-2 3+2 4-2 1+4 5-1
2+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5
7
2
3 4
6
2 4
六、智力冲浪。（找规律填数。）
2、 6和7的加减法及应用
年班 姓名
一、 我能写得对。
1、
4 + 2 = 6 – 2 =
2 + = 6 - =
5 + 2 = 7 - =
2 + = 7 - =
2、
+ = + =
+ = + =
- = - =
- = - =
3、
+ = + =
- = - =
二、 我能算得准。
1、连一连。 2、填一填。（填“+”或“-”）
7–5 4 6-3 7 2=5 6 3=3
7- 3 5 6-1 4 3=7 7 4=3
4+ 3 3 2+5 2 5=7 6 2=4
6- 4 2 1+6 6 1=5 7 5=2
6- 2 7 5-2 5 1=6 7 1=6
？只
三、 我能列得对。
6只 ？只
＝ ＝
？个
7个 ？个
＝ ＝
四、 智力冲浪。
天平板上有6个同样的铁球，
左右各3个，如果拿走1个，板上还有几个？
3、 8和9的认识
年班 姓名
一、 我能写得好。
9
8
二、 帮小鱼排队。（从大到小排列下面各数。）
8 4 0 7 5 9 1 3 6 2
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
三、 夺星我最棒。
9 8 9
3 3 5 4 1 8 7
9 9 8
4 1 7 2 2 6 3
四、 我能做得准。
1、一共有（ ）个桃子。
2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。
3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。
4、把左边的7个桃子圈起来。
三、 数和比我最快。
8 9 7 6
六、 我能列得对。
+ = + =
+ = + =
- = - =
- = - =
七、 智力冲浪。（把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的 内，每个数只能用一次，使等式成立。）
+ = + = + = +
4、 8和9的加减法及应用
年班 姓名
一、 小鸭子过河。
3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7=
1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6=
二、 我能填得对。（照样子填写）
9 8 7 6 6 8
7 2 6 4 3 1 3
3 2 4 6 2 7 4 3 5
三、 魔力圆圈。
1、在 里填“＜” “＞”或“＝”。
8 9 7 8 6+2 8 9-3 5
9 4 8 5 3+5 9 9-2 6
2、在 里填“＋”或 “－”。
3 6 = 9 9 3 = 6 4 2 = 6
7 3 = 4 4 5 = 9 2 6 = 8
四、 我能猜得准。
3加5和
我相等。
我比8
小2。
我比10小
比8大。
我在8和
6之间。
（ ） （ ） （ ） （ ）
五、 猴子夺红旗。
1、 9 - 1 - 4 - 3 - 1
2、 2 + 1 + 2 + 2 + 0
3、 1 + 3 + 2 + 3 + 0
4、 8 - 2 - 1 - 3 - 2
六、 我能列得对。
？只
？棵 8只
＝ ＝
3
1 4
七、 智力冲浪。（在 里填数，使每条线上的三个数相加得9。）
5、 10的认识和有关10的加减法
年班 姓名
一、 我能排得准。（从小到大排列。）
2 5 6 8 0
9 3 10 4 7
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜
10
1
4
5
8
3
二、 我能填得对。
三、 我能连得快。
6+3 8 5+2 3+5 7+3
4+4 7 5+4 10-3 4+4
3+4 9 2+6 9+1 3+4
四、 我能涂得美。（把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色。）
2+8 8+2
3+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+4
5+4 1+9
五、 我能列得对。
？个
10个 ？只
= =
？只
？只 10只
= =
六、 我能摘到果子。
7 8
9
10
3+7 10-2 5+4 9-0 2+8
3+6 9-1 3+5 4+4 10-1
10-3 9-2 4+3 1+9 2+6
用8加上一个数，再减去一个数得5。
七、 智力冲浪。（把不用的数划去。）
用10减去2个数得3。
6 0 2 5 2 3 1 5
6、 填未知加数
年班 姓名
一、 我能填得快。
1、
8 +（ ）＝10 6 + （ ）＝9
（ ）＋ 5 ＝8 7 ＋（ ）＝10
2、画一画、填一填。
（1） 6 +（ ）=10
（ ）+ 6 =10
（2） 8 + （ ）=10
（ ）+ 8 =10
（3） 5 + （ ）= 9
（ ）+ 5 = 9
3、在合适的数下面画 。
3 +（ ）= 6（1，3） 8 +（ ） = 10（2、4）
6 +（ ）= 9（3，2） 5 +（ ） = 9 （3，4）
10 +（ ） =10（1，0） 3 +（ ） = 8 （4，5）
二、 我能猜得准。
= 2 +2 = =（ ）
=10 + 10= =（ ）
=7 + 2 = =（ ）
=4 + 2 = =（ ）
？只
四、 我能列得好。
？个
10只 9个
= =
？朵 ？个
= =
四、 我能写得对。（用2、7、8、10中的三个数写四道算式。）
+ = + =
- = - =
五、 智力冲浪。（把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在 里，使等式成立。）
- = - = - = - = -
7、连加连减
年班 姓名
你能过来吗?
一、 小马过河。（算一算。）
2+4+3= 6-4-2= 8-3-1= 8-6-1=
3+5+2= 4+3+3= 6+2+1= 9-4-3=
2+3+5= 8-3-2= 4+2+4= 6-3-2=
二、 我能连得快。
2+3+5 4+5+1 1+3+4 5+2+3 9-4-3
10 9 8 2 5 3
5+2+2 10-2-3 9-2-4 4+3+2 8-4-2
三、 我能写得对。
- - = - - =
4只
？只
+ + = - - =
四、 我能填得对。（在 上填数。）
3+3+ =8 6+ +2=10 5+2+ =10
9- -3=4 8-2- =2 9-3- =1
五、 火车开得快。
7+3+0（ ）8+1+1（ ）6-4-2（ ）8-3-4 ( )
3+5+2（ ）9-4-3（ ）7-3-1（ ）4+2+0 ( )
六、 数学门诊部。(对的打√,错的打。)
3+1+4=7 （ ） 9-6-3=0 （ ） 10-2-5=8（ ）
4+2+3=8 （ ） 10-5-3=2 （ ） 3+1+4=8 （ ）
七、 填数我最快。（使每一条线上的三个数相加得10。）
5
4
3 2 0 5 4 2 7
八、 智力冲浪。
10个同学排队，小红前面有7个同学，小红后面有几个同学？
8、加减混合
年班 姓名
一、 我能填得快。
4 + 3–2= 6 + 3–5= 5 + 3–4=
4 + 5 -6= 8– 3 +2= 9 – 5 +4=
二、 我能打开锁。（连一连。）
10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0
7 8 9 10
三、 魔力圆圈。（在 里填“＜” “＞”或“＝”。）
8-3+4 9 6+3-5 7 9-5+3 8
8-3-2 3 7+3-4 3 2+7-3 9
3+7-5 4 2+3+5 10 8-3-2 6
四、 我能列得对。
？本
= =
= =
？只
10 只 ？只
= =
6+3-5 7+3-4 10-5+3
5+4-2 9-2+3 6+4-7
五、 我能摘到桃。
六、 智力冲浪。
一根木头锯成4段，每锯一段用2分钟，一共要用几分钟？
第六单元 11——20各数的认识
1、 数数、读数和写数 年班 姓名
一、 我能填得对。
1、看图写数。
十位 个位 十位 个位 十位 个位
（ ） （ ） （ ）
2、填一填。
（1）1个十和4个一合起来是（ ）。
（2）2个十是（ ）。
（3）18里面有（ ）个十和（ ）个一。
（4）15和17中间的数是（ ）。
（5）一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位；第二位是（ ）位。
二、 数学门诊部。（对的打√，错的打。）
1、二十写作：2。
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