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1、创作精彩的作品教学设计知识目标：认识金山画王中不同风格的背景和角色 理解“角色”控制按钮的作用。 技能目标：掌握金山画王里插入各种风格背景的方法，掌握金山画王里插入“角色”“动画”及其控制方法。 情感目标：培养学生敢于自主实践与探索的意识， 同时增强学生学习信息技术的兴趣。 教学重、难点：灵活运用控制“角色”和“动画”各属性的方法。一、 图片导入 1、打开森林音乐会图片。导入， 2、边播放，教师边解说 激发兴趣 3、激趣：今天我们来创作一幅音乐会的图画？你打算画些什么呢？ 4、打开金山画王 2006。 （设计意图：把儿童喜闻乐见的动物角色动画的形势展示，激发学生强 烈的学习兴趣。）二、自主探究
2、、互助学习新知（一）自主练习1、背景选择。2、插入角色。3、调整图片大小、位置。（设计意图：不懂的同学打开微视频知识锦囊，学生观察把难点的知识点分解学习）（二）自主探究、互助学习。 1、两人合作找到其他按钮的功能。要求：一个 同学操作，另一个同学记录。 集体反馈：说说你们小组的发现。2、课件出示两只河马在对歌和三只兔子齐跳舞的图画，问：用刚才学过的哪个按钮可以实现 这个效果？ 学生回答。 3、学生尝试画出在对歌、在跳舞的小动物。（检查并巩固学生学习情况。）（通过学生的自主探究，发现并掌 握新知识，提高学生的学习兴趣、自学能力和互助学习的意识和能力）三、 创作作品 （后操作所学知识，通过自我创作，灵活运用知识。评展示学生作品，评选出比较有特色的作品。）1、学生设计作品森林音乐会。 （后操作所学知识，通过自我创作，灵活运用知识。） 2、 评展示学生作品，评选出比较有特色的作品。 四、课堂小结（回顾知识， 总结。） 回顾这节课你学会了什么？