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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载初一英语时态专题复习一、一般现在时： （ 1、现在的状态。2、常常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和才能。4、真理。）1、标志： often （常常） ,usually （通常） ,sometimes（有时） ,always（总是） ,never（从不） , on Sundays（在星期天）, every day/month/year （每一天 /月/年）2、结构：（ 1）主语 +连系动词beam/is/are+名词 /形容词 /数词 / 介词短语 /副词等做表语表状态（包括There
2、be +n.）练习： 1.I be a student.My name be Tom.2. Where be my shoes. They be here.3. Who be the girl with long straight hair. I think she be Kate.4. You and I not be in Class Six.5. be there a supermarket on the Fifth Avenue. Yes, there be.6. her parent tall. No, he .（ 2）主语（非第三人称单数）+行为动词原形+其他（用助动词do 帮忙构
3、成否定句、一般疑问句和特别疑问）（ 3）主语（第三人称单数）+行为动词的第三人称单数+其他（用助动词does 帮忙构成否定句、一般疑问句和特别疑问句）行为动词第三人称单数加-s 的形式 1.- s 2.辅音 +y: study-studies 3. 以 s,x,ch,sh 结尾 watch-watchesteach-teaches4特别 have-has do-does go-goes.1His parents watch TV every night.确定句1 My brother do homework every day. 2His parents not watch every nig
4、ht. 否定句 2My brother not dohomework every day. 3 his parents watch TV every night. 一般疑 3 your brother homework every day.Yes, they .No, they .Yes, he .No, he .4When his parents watch TV.特疑4When your brother do homework.They watch TV every night.He does homework every day.二现在进行时：表示说话瞬时或现阶段正在进行的动作。1、 标
5、志 : now（现在） listen（看） look （听）2、 结构 :主语 +助动词 beam/is/are+行为动词的现在分词doing现在分词的构成：1.-ing: eat-eating2.辅音字母 +e: take-taking3. sit, put, begin, run, swim, stop, get, shop, （双写最终一个辅音字母，再加ing. ）练习： 1. Jim takephotos in the park now.2. Jim not take in the park now. 3. Jim take photos in the park now. Yes, h
6、e . No, he .4. Where Jim photos now.In the park.三、情态动词：1、任何主语 +can/may/must+ 动词原形2、主语 + can t/may not/ mustn t+动词原形3 、 Can/May/Must +主语 + 动词原形？4、疑问词 +can/may/must+ 主语 +动词原形？四、非谓语动词（是固定搭配）1. like+ to do不定式 /doing 动名词2.want to do sth.3. love to do4. would like to do sth.5. enjoy doing sth.She wants ha
7、ve a party.6. thanks for doingDoes he like swim.7. stop doing sth8. let sb. do sth.Thanks for enjoy CCTV show.She never stops talk.五祈使句：Go straight and turn left/ right. Go through Fifth Avenue.Take a taxi（ Take a bus， Take a walk）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - -
8、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载六综合练习：1.Mr Green be a worker. Now he work in the field. 2.Listen. Who sing. 3.What time your brother usually do his homework. 4.You can come here by bus.5. Who have a ruler.6.Are they clean the room.7.- you eat dinne
9、r. Yes, we are.8. Jack have a soccer ball, but he not have a basketball. 9. Jim like run. 10.They be from Canada. They not speak Chinese. 11. He wants be tall.1.我们正在吃晚餐。2、我们每天6 点起床。We .We at six every day.3你们在谈天吗？是的。4、他们常常谈天吗？不是。 they .Yes, they . they often . No, they .5、他在做什么？他在做作业。6、他晚上常干什么？他常做作业
10、。What he .He .What he usually in the evening. He usually .答案：1.are having dinner2. get up3. Are , talking , are4. Do , talk, don t5. is doing, is doing homework6. does, do, does , homework七人称代词：我你他她它我们你们他/她/它们主格：Iyouhesheitweyouthey宾格：meyouhimheritusyouthem形容词性物主代词：我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的myyourhishe
11、ritsouryourtheir练习： 1. 我 am a worker. 你 are a doctor. 她 is a teacher.2. This is 他的shirt.3. This is 我的 pen.4. 他们的 trousers are there.5. I like this picture. Please give 它 to 我.6. People get 他们的 money from 我.7. 他们 are new students. 他们的 names are Lucy and Lily.8. These are 我们的 shoes. Can 我们 wear 它们 . 9
12、Thank for 你的 help.10. 他 loves （她） , and 她 loves （他） ,too. 我 love （你） , and 你 love （我）， too.八， There be 句型句型转换1There is a bank on the street.2 There are some cars in front of the park.否定句： There a bank on the street.否定句： There cars in front of the bank.一般疑问句： a bank on the street. 一般疑问句： cars in fron
13、t of the bank.就划线部分提问： on the street.就划线部分提问： in front of the bank.There s a bank on the street.There are some cars in front of the bank.同上： are there on the street. 同上： are there in front of the bank There s only one.There re some.初一英语易错学问点归类例析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
14、2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载英语有很多很细小的学问点，而这些细小的学问点往往就是考点。同学们很简单由于留意不到而犯错误，下面就初一年级同学们比较简单犯错误的学问点做一个汇总。 第一类 名词类1. 这些女老师们在干什么？ 误 What are the woman teachers doing ？ 正 What are the women teachers doing ？ 析在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作
15、定语的名词一般要用其单数形式。但当man， woman 作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men， women.2. 房间里有多少人？ 误 How many peoples are there in the room ？ 正 How many people are there in the room ？ 析 people 作“人、人们 ”解时，是个集合名词，其单复数同形。3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。 误 I want to buy two bottle of milk for my son. 正 I want to buy two bottles of milk for my so
16、n. 析表示不行数名词的数量时，常用“ a / an或数词+表量的可数名词+ of +不行数名词 ”这一结构，其中当数词大于 1 时，表量的可数名词要用其复数形式。 其次类 动词类4. 你妹妹通常什么时候去上学？ 误 What time does your sister usually goes to school ？ 正 What time does your sister usually go to school ？ 析借助助动词do（或 does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。5. 琳达晚上常常做作业，但今晚她在看电视。 误 Linda often do her home
17、work in the evening， but this evening she watching TV. 正 Linda often does her homework in the evening， but this evening she is watching TV. 析在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示常常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，如主语是第三人称单可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
18、-第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（ am / is / are） + ving 形式构成。6 这双鞋是红色的。 误 This pair of shoes are red. 正 This pair of shoes is red. 析在 shoes， trousers， gloves， glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用p
19、air （表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair 的单复数形式来打算。 第三类 代词类7. 这张票是她的，不是我的。 误 This is hers ticket. It s not my. 正 This is her ticket. It s not mine. 析物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后肯定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。8. 吴老师教我们英语。 误 Miss Wu teaches our English. 正 Miss Wu teaches us English. 析 teach sb. sth.中的 sb.作 teach 的宾语，
20、因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。 第四类 介词类9. 你能找到这个问题的答案吗？ 误 Can you find the answer of this question ？ 正 Can you find the answer to this question ？ 析英语中用 “ the answer to表示 ”“的答案 ”。类似结构仍有the key to the door ， the way to the zoo 等。10. 格林先生星期六上午来这里。 误 Mr Green will come here in Sunday evening. 正 Mr Green will come
21、here on Sunday evening. 析表示在上午、下午等时，介词要用in。而表示在详细的某天上午、下午时，介词要用on.11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 误 That little girl on a red skirt is our teacher s daugh
22、ter. 正 That little girl in a red skirt is our teacher s daughter. 析用介词表示 “穿戴衣物 ”时，只能用in，其他介词没有此用法。 第五类 副词类12. 莉莉，你为什么不回家了？ 误 Lily ，why don t yoguo to home？ 正 Lily ，why don t you go hom？e 析 come ， go 等后接 here， there， home 等的点副词时，的点副词前不加to。 第六类 连词类13. 我喜爱语文和英语，但我不喜爱体育和历史。 误 I like Chinese and English
23、， but I don t like P.E.and history. 正 I like Chinese and English ， but I don t like P.E.or history. 析在确定句中并列成分之间用and 来连接。而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。 第七类 冠词类14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。 误 It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane. 正 It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane. 析 1 表示 “一家人 ”用结
24、构 “ the +姓氏复数 ”。 2 our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时 ”要用an hour。 3用介词by 表示 “乘坐 ”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。 第八类 句法类15. 你不是同学吗？ 不，我是同学。 误 Aren t you a stud？ent No， I am. 正 Aren t you a stud？ent Yes， I am. 析对否定疑问句的回答是用Yes 仍是用 No ，这取决于实际情形：假如事实是确定的，就用Yes 表“不”。假如事实是否定的，就用No 表 “是的 ”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习
25、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载春雨的颜色说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏， 百花争艳、 绿草如荫、 一派迷人的景色。 春雨的颜色意境美丽，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大的，给人以美的陶冶和享受，与此同时启示幼儿通过简洁美丽的语言以及相应的情形对话练习感受春天的勃勃生气。激发幼儿喜爱大自然的情感，启示幼儿观看、发觉自然界的变化，感知春的意韵，并尝
26、试运用多种方法把春雨的颜色表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情形分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观看才能有了肯定的进展，并且孩子们布满了奇怪心和剧烈的探究欲，能主动的去探究四周和环境的变化， 并且能依据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达才能及审美才能有肯定的进展，孩子们在平常的活动中也积存了很多有关绘画方 面的体会在活动展现出来。三、活动目标 ：训练活动的目标是训练活动的起点和归宿，对训练活动起着主导作用，我依据中班幼儿的实际情形制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2 、才能目标：进展幼儿的审美才能和想象力。3、
27、认知目标：帮忙幼儿在懂得散文的基础上感受春天的生气，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点 ：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的美丽，进而丰富词汇、发展幼儿的观看才能、思维和语言表达才能。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大的带来万紫千红”。五、活动预备：1、体会预备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，依据天气情形实的观看春雨，让幼儿感受明白春天的有关学问体会。2、物质预备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法： 陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去
28、干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习爱好，让他们自己去 探究、去发觉、去感受，我主要实行了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮忙幼儿积存整理自己积存的有关春天的学问体会。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展现春天的勃勃生气，春雨的颜色散文诗的情形，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵表达出来的。现代教学帮助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加明白和熟识。3、情形演示法：将幼儿置身于春雨的颜色散文情形 中，通过角色表演， 强化幼儿对春雨的颜色的感受。此外我仍适时采纳了沟通争论法、鼓励法、审美熏陶法和动静
29、交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦。七、学法 ：1、多种感官参加法： 新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达沟通探究的过程和结果，本次活动中， 幼儿通过观看发觉自然界的变化，感知春天的意韵， 并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的颜色表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法： 心理学指出：凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆成效就会明显提高。在活动中， 让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，肯定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的欢乐，也将成为他们永久的回忆。八、教学过程活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发爱好谈春天
30、 - 看春雨 - 观赏散文诗 - 情形表演 - 体会总结 - 审美延（绘画形 式）1 、激发爱好谈春天“爱好是最好的老师”。活动开头我利用谈话形式引导幼儿将自己 已有的关于春天的体会进行整理，激发幼儿活动爱好。2、看春雨观看课件春雨的颜色前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热闹老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争辩一个好玩 的话题，你们知道他们在争辩什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争辩：春雨究竟是什么颜色的？ 这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的颜色3、观赏散文诗（ 1）完整观赏后 请幼儿把不懂得的方提出来， 由幼儿提出来， 老师引导争论， 帮忙幼儿懂得散文诗的内容。（2） 查找句子、加深
31、印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草的上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜的里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锤炼幼儿的口语表达才能，强调了重点，懂得了 难点。4、情形表演：分角色进行朗诵表演。5、体会总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延长、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的颜色散文诗的意境描画出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载