西师版语文第六册《积累与运用》二版教案课例.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案积存与运用(二)教学要求1. 通过复习发觉新知,积存词语。2. 朗读笑话短文,读中感悟语言的妙趣,激发同学对祖国文字的喜爱。3. 用已经学会的阅读方法自主阅读短文,让同学把握读书的正确方法。4. 通过叙述照片里的故事进行口语交际。5. 会写照片里的故事。重点难点1. 懂得词语分类的规律。2. 积存反义词,丰富同学的语言。3. 培育同学正确的读书方法和读书习惯。课时支配两课时第一课时教学目的1. 同学表示动作的词语,勉励同学再说一些。2. 懂得和积存反义词。3. 激发同学学习语文的爱好。4.

2、 养成正确的读书方法和读书习惯。重点难点1. 懂得词语分类的规律。2. 积存反义词,丰富同学的语言。3. 培育同学正确的读书方法和读书习惯。教具预备字典、词典。教学过程一、温故知新(10)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 读词语,说说你发觉了什么。(都是表示人物动作的)2. 你仍能说出多少这样的词语。3. 在课文中分别找

3、几个表示人物外貌、神态的词语,写一写。二、语海拾贝(10)1. 指名读,齐读。2. 沟通共享。你查成语词典或拜访家长后懂得了哪些词语?3. 再说几组你知道的成语的反义词。三、高兴一刻(10)1. 自由小声读短文,读准音,读通句子,遇到读不通的的方多读几遍。2. 同桌沟通自己的阅读体会。3. 你怎么评判文中的主人和客人。4. 这篇短文给你怎样的启示?四、自主阅读园的(10)1. 同学自读短文。2. 检查自学情形,汇报沟通共享。3. 三名同学分段读短文,生听评议,是否读准了字音。4. 说说读了这篇短文,你有什么收成。都是在同学沟通的过程中引导勾画朱熹的话,并让同学反复读这段话。5. 小声读短文,体

4、会正确的读书方法。五、布置作业(5)自主积存成语。教 后 感其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学目的1. 向同学叙述自己最喜爱的一张照片中的故事,语言流畅,条理清晰。锤炼说话才能。2. 仔细倾听别人的发言,能提出问题,并能赐予修改建议。养成良好的听的习惯。3. 通过同学互改自己的多种评判方式,帮忙同学用自己的话把照片

5、里的故事写清晰,语句通顺,能用上几个学过的好词。4. 坚持使用修改符号在原文上修改,培育良好的写作习惯。教学过程一、谈话导入,激发爱好(5)师出示一张自己的照片:一张照片,就是一片漂亮的风景,一张照片就是一个动人的故事。这张照片是我(都是叙述照片的故事)孩子们,在你的生活中,肯定也有很多乐闻趣事吧。情愿讲给大家听听吗?二、小组沟通,口语训练(10)在小组里把自己的照片讲给小组成员听。要求其他同学仔细听,不明白的的方可以向叙述的同学提问。小组内全部成员讲完后,请举荐一名讲得最好的同学到全班沟通。三、全班沟通,故事竞赛(15)以讲故事竞赛的形式,看谁讲得最清晰,看谁的故事最出色。评出优胜者。同时评

6、出正确听众奖。四、作文( 15)照片里的故事真是丰富多彩,通过大家的沟通,我们似乎看到了照片里的人、事、物赶快把它写下来。你也可以写由照片想起的过去的一些人或事。1. 同学写作,老师巡察点拨。2. 点评同学作文(有共性问题的)。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学自己读给大家听,听后,同学提出修改建议。3. 以四人学习小组为单位,相互帮忙,提出修改建议。4. 同学修改自己的文章,要求用修改符号在原文修改。教 后 感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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