《苏教版四级下册《燕子》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四级下册《燕子》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题3 燕子课型新授主备人1、正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。教学2、会用“有时” 、“活泼”造句。懂得课文的内容，概括每个自然段的意思。目标3、通过朗读、观看和想象，感受燕子的可爱和春天的漂亮，激发对大自然的宠爱之情。重点懂得课文的内容，概括每个自然段的意思。难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具投影挂图板学具书形状3 燕子飞行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预习读熟课文，不懂的字设休息要求词查字典。计老师主导行为同学主体行为复案可编辑资料 -
2、- - 欢迎下载精品名师归纳总结一、揭示课题1、出示燕子的图片。2、出示课题：6燕子教同学字“燕” 。“燕”是个象形字，“廿”表示燕 子的头，“口”表示燕子的身子， “北”表示燕子的翅膀， “灬”表示尾巴。书写时各部分要紧凑。二、出示自学指导： 独立学习：1、 能正确、流利、有感情的朗读，读准字音，读通句子。2、 画诞生字词，读一读，想一想它的意思。合作学习：与学习伙伴互读课文，说明词语的意思。画出质疑的词语。 5 分钟后检测巡察参加指导检查自学： 检查词语：乌黑轻快翅膀似的活泼机警柔柳吹拂嫩叶赶集聚拢斜着1、认真观看燕子的形状，抓住特点说几句话。2、用钢笔描红3、同学按要求自读课文。4、检查
3、自读情形。听写5、指名分段读课文。6 、读后师生共同评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结唧翼尖五线谱谱写议。俊秀活泼机警荡漾烂漫拂过有时机翼圆晕沾染衬托微风明艳水稻痕迹电线杆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案指名分段朗读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、细读第1 自然段1、边看图边读课文。2
4、、读后争论沟通。 相机板书：羽毛乌黑发亮翅膀俊秀轻快尾巴剪刀似的）3、指导朗读。指图：面对这么机警的小燕子，这么可爱的小燕子，你愿纵情的夸赞它吗.让我们用宠爱的语气读第1 自然段。4 、 指 名 说 说 这 一 自 然 段 的 大 意 。 板书：形状 7、摸索： 第 1 自然段写燕子的什么，作者 是抓住什么特点来描 写它的形状的 .8、读后争论沟通。9、自由练读。10、指名试读， 齐读。看板书练习背诵。11、说说这一自然段的大意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题3 燕子课型新授主备人1、正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。教学2、会用“有时” 、“活泼”造句。懂得课文的内
5、容，概括每个自然段的意思。目标3、通过朗读、观看和想象，感受燕子的可爱和春天的漂亮，激发对大自然的宠爱之情。重点通过朗读、观看和想象，感受燕子的可爱和春天的漂亮，激发对大自然难点的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具电脑课件学具羽毛乌黑发亮板形状翅膀俊秀轻快书3燕子尾巴剪刀似的设飞行快、轻计休息音符、谱歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师主导行为同学主体行为复案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
6、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习背诵第一自然段二、出示学习目标及自学指导： 学习目标：1、背诵课文。2、会用“有时” 、“活泼”造句。3、通过朗读、观看和想象，感受燕子的可爱和春天的漂亮，激发对大自 然的宠爱之情。出示自学指导：我们看到了活泼机警的小燕子，连续默读课文，你仍读出了（）的燕子，用词语概括一下，从文中画出相关句子，圈画出关键词语。 5 分钟后沟通。三、沟通：当同学沟通到第2 自然段。投影：边读边摸索：作者描述了春天的哪些事物，这些事物有什么特点.
7、(3) 重点品尝。出示填空题。联系课文和生活实际体会所填词语的意思，也可以换词比较，体会作者用词的精确。(4) 指导朗读第2 自然段。老师有感情的范读课文。(5) 指导背诵。引读。春天到了，微风和细雨怎么样 . 柔柳怎么样 .青草、绿芽、鲜花怎么样 .小燕子又怎么样 .当同学沟通到第3 自然段： 板书：飞行 （1）说说哪些词句说明燕子飞得快。 板书：快 （2）说说哪些词句说明燕子飞得轻。指名背诵第一自然段2、 在表示事物的词语下面画上“” ，在详细描述的词句下 面画上“ ” 3、自由读题， 并口头填空。4、齐读上面的句子。5、同学闭上眼睛听，边听边想象春天里漂亮的景色。6、同学用赞扬的语气自由
8、练读。7、各组选一名代表进行朗读竞赛。 8、同学练习背诵。9、自由读课文。 这一段 主 要 写 燕 子 干 什么.10、读后争论。 拂过，“唧”的一声，已由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 板书：轻 （3）指导用“有时”造句。当同
9、学沟通到第4 自然段：学习打比方的句子。比较句子。出示：电线杆之间连着的几根细线电线杆之间连着的几痕细线概括自然段段意。 板书：休息 四、总结课文1、有感情的朗读和背诵课文。2、谁来说说小燕子什么的方可爱，春天美在哪里。完成堂清这边的稻田上，飞到 那边的柳树下了 有时、沾、小圆晕11、朗读、背诵。12、小结自然段段意。13、指名读课文。 画出课文中两个打比方的句子，并说 说 把 什 么 比 成 了 什么。14、指名读句子，说 说 两 句 话 有 什 么 不同。“几痕细线” 好在什么的方 .练习感情朗读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载