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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小说家谈小说灵宝市二中张英洁验收人：冀宁波预习提示：（一）自主阅读小说百合花，结合小说阅读方法，明白小说的故事情节，探究人物形象的熟识，分析小说的艺术手法。（二） 阅读茅盾的简洁的故事精致的情节，自我探究以下问题：1 这篇评论是从哪几个方面来评判这篇小说的？2 、作者认为小说最胜利的的方是什么？3 、体会作者独到新奇的观点和有力的论证教学目标 :1 、明白小说百合花的故事情节， 分析其人物形象，熟识其艺术特点。2 、懂得茅盾对百合花的评论观点。3 、学习鉴赏小说的一般方法,选取一个角度赏析
2、作品，谈出自己的特殊见解和感受。教学重点：明白小说。把握评论的基本观点。教学难点：学习鉴赏小说的基本方法。教学时数：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二课时教学过程：第一课时：百合花一、 导入新课：我们刚倾听完散文家娓娓谈散文，正沉醉于白鹭那精致的诗篇之中。白鹭那“洁白的蓑毛，那铁色的长喙，那青色的脚”，那悠闲站在小树绝顶的
3、形象，那美丽的低飞，如同在我们面前。正在此时，我们耳边又传来了小说家朗朗谈小说的声音。这是文学泰斗茅盾的声音。现在让我们跟随他步入百合花的文学殿堂，共同观赏百合花那传神的细节描写吧。二、 课前热身：要求：正确读出以下词语，并注音：宽恕（）点缀（）害臊（）撂（）木讷（）憨（）厚挪（）步讪（）笑尴尬（）掂（）量鹿砦（）颤（）动虔（）诚忸怩（）跌宕（）执拗（）四、学法指导：小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读一般的记叙文有很可编辑资料 - - - 欢
4、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案多相像之处，但同时仍应留意以下几点：（一）分析小说中的人物，特别要重点分析主要人物的性格特点。分析人物，可从三个方面入手：1 、分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面精确的把握人物形象的特点。 2 、着重分析人物与人物、人物与环境的冲突冲突。 3 、摸索和挖掘人物形象的思想意义。（二）熟识并分析故事
5、情节。熟识情节可采纳朗读、编写提纲、复述内容等方式。分析情节，要与分析人物性格结合起来，由于小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题（中心思想）服务的。分析时既要把握情节进展的连贯性和完整性，从开端、进展、高潮、结局的全过程来全面的懂得作品的思想内容，又不能对情节进展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的进展和高潮部分。（三）分析环境描写的作用，以更好的懂得人物性格和作品的思想意义。分析环境描写，不应当孤立的进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面
6、面俱到，而是要依据各篇小说的特点和读者自己的详细情形（如阅读目的、时间、水公平） ，可以有所侧重。五、自主阅读：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案要求：自主阅读小说百合花，结合小说阅读方法，探究以下几个问题（即自学提纲），并做好圈点批注：1 、阅读小说百合花 ，明白故事情节，并能用语言进行概括。2 、结合有关描写，分别谈谈你
7、对小通讯员、新媳妇等人物形象的熟识。3 、从艺术手法的角度说说，你认为这篇小说最胜利的的方在哪儿？ 4 、作者以“百合花”为题，有哪些好处？六、小组沟通：要求：就每个问题的懂得，相互沟通，形成一样的熟识，有问题可以在班里集体沟通。参考懂得：1 、故事情节：我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小说中的“原先是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员，他的害羞和害羞使我产生了猛烈的奇怪和好感。然后新媳妇显现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇这位本性和善的女性便心存内疚，她执意查找机会补偿。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不徘徊的把
8、百合花被子献给这位年轻的战士。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 、1 、小通讯员的形象第一，人物性格随着故事情节的绽开而越来越鲜明。开始，从“我”去前沿包扎所而引出通讯员.，起初，“我”对通讯员并没什么好感，甚至因通讯员一下“把我撂下几丈远”而对他“生起气来” ，进而，对通讯员“总和我保持着丈把远的距离”感到奇怪，并且对
9、他“发生了爱好”。当我与通讯员通过艰巨而好玩的对话，便对他“越加亲热起来”。当通讯员和“我”一起把被子借来之后，“我”已“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡” 。战役打响，不断有伤员被送到包扎所的时候，“我”挂念着通讯员的安危，待通讯员身负重伤被送到包扎所时，“我强忍着泪水” ，“磕磕绊绊的跑去找医生”。随着这些情节的步步进展， “我”的思想感情也在发生着变化，通讯员的性格也在不断的展现，从他总和“我”保持着肯定的距离，看出他细心的关怀同志。从他的害羞羞怯，看出他的淳朴、纯洁。从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神。从他保护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾在评这篇小说
10、时谈到，这篇小说“人物的形象是由谈而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看的清他的形状，也看到了他的内心” 。2 、新媳妇的形象另一个人物是俊秀的新媳妇，过门才三天，浑身上下充满着喜气。她尽咬着嘴唇笑，似乎忍了一肚子笑料没笑完。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这是一个极一般的农村妇女，她和善纯朴，对“同志弟”有着朴实自然的骨肉情
11、深，一旦懂得了战争的意义，懂得了小通讯员生命的价值，她便毫不徘徊的将自己唯独的最心爱的嫁妆敬献出来。小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。第一件事：对那作为新娘子唯独嫁妆的新被子，开头出于舍 不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。其次件事：在包扎所护理伤员时，开头又羞又怕，放不开手， 后来却庄重、真诚的给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。新媳妇的性格变化，我们也是逐步熟识的。开头作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、漂亮、忸怩、羞怯，随着故事情节的进展，我们越来越深刻的明白了她的内心，她对解放军的喜爱。作
12、者就是这样一步深化一步的揭示了人物的内心世界，随着情节的进展通讯员和新媳妇的形象越来越鲜明，越来越有光荣。3 、如“细节描写” : （） 通讯员枪筒插的树枝和野菊花 不仅直接表现通讯员的天真纯朴和即将参与战役的乐观心情，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的喜爱。 （）通讯员给“我”两个馒头 馒头这一细节，显现两次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
13、- - -名师精编优秀教案第一次通讯员要去时给“我”留下的两个馒头，说是给我开饭，这是他对同志的关怀、爱护。而其次次是当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人，几小时前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今， 物存人亡，怎不让人痛心疾首。（）通讯员衣服上撕破的大洞通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后用了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣。其次次是通讯员要给“我”开饭是我看到的。第三次 “我”观察他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞， 一块布仍挂在那里” 。最终一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生 的期望留给别人
14、的名贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员 的关怀、痛惜。（）新媳妇的枣红底百合花新被有些细节描写不但深刻的刻画了人物性格，而且对于表现主题也特别重要。例如：小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且奇妙的点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的喜爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，如同百合花那样纯洁、美好。 再如“对比手法” ：第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - -
15、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案装，在他离开我时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战的寓言，让我们在无言中感受战争与和平的猛烈冲突。其次处对比是通讯员牺牲后新媳妇与医生、 “我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，悄悄起身说： “不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一打算的。对于通讯员衣服上的破洞， “我”劝道：“不用缝了。”这是从理智动身而言。
16、而新媳妇却拿着针“细细的、密密的缝着那个破洞”， 此时，她肯定想起了通讯员借被子时的害羞与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的勇敢无畏宛在眼前或许她又什么也没想，只是这样一针一线的缝着，只求内心一片 安静。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜。第三处对比发生在小说结尾。在把通讯员的尸体放进棺材前，卫生员要揭掉他身上的被子，新媳妇却“劈手夺过被子”，将这条洒满“象征着纯洁与感情”的白色百合花的被子盖在通讯员身上，似乎在她眼里，通讯员只是睡着了。在这样的对比中，通讯员、新媳妇的形象更加完善，文章也划上了诗意的句号。4 、小说中的小通讯员、新媳妇纯洁、和善、纯朴，有着美好的心灵，就像百
17、合花一样。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次课时：简洁的故事精致的情节一、阅读茅盾的这篇评论。1 、阅读茅盾的简洁的故事精致的情节，自我探究以下问题：1 这篇评论是从哪几个方面来评判这篇小说的？2 、作者认为小说最胜利的的方是什么？3 、体会作者独到新奇的观点和有力的论证二、小组合作沟通对以上问题的懂得. 明确：1 第一
18、段（ 1 ）：作者认为百合花在同题材作品中风格特殊。其次段（ 2 5 ）写小说中绽开故事情节与塑造人物形象结合得很好，及用前后呼应的手法布置作品细节的好处。第三段（ 6 ）赐予百合花以高度的评判。2 这篇小说风格上清爽俊逸。故事简洁、情节精致。善用细节描写，不仅生动的描写了人物的风貌，描写了人物的精神世界，也形成前后呼应，使“通篇一气贯穿，首尾敏捷”。三、对比阅读 ;1 、将你读百合花的感受与茅盾的文章进行比较，看看有哪些相同之处，有哪些不同之处，并找一找缘由，以提高自己的观赏水平。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9
19、 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 、通过本文，你学到了哪些分析、鉴赏小说的方法？同学自由沟通。老师总结： 、分析小说，要紧扣小说的要素人物、环境、故事情节，如茅盾先生紧紧抓住小说评论的两个核心内容绽开故事和塑造人物，同时又突出小说最胜利的特点细节描写绽开评论。 、有新奇独到的观点。评论是谈论文的一种，谈论文都必需有明确的观点。好的评论都应当有独到的见解。 、要有有力的分析论证。可以运用列举事例的方法来说明自己的见解，并运用小说创作
20、的一些基本原理适当进行理论分析。四、活学活用：从中学阶段所学小说中任选一篇，自选角度，写一篇小评论。要求：要有自己独到的见解，观点要明确。五、教后反思：附：板书 ：护送纯朴、害羞、喜爱生活（一）小通讯员舍身忘我、关怀别人百合花借被新媳妇和善纯朴、 喜爱解放军献被二抓住小说要素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案鉴赏小说有新奇独到的观点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习题：有有力的分析论证可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）正确读出以下词语，并注音：宽恕（）点缀（）害臊（）撂（） 木讷（）憨（）厚挪（）步讪（）笑尴尬（）掂（）量鹿砦（）颤（）动虔（）诚忸怩（）跌宕（）执拗（）（二）从中学阶段所学小说中任选一篇，自选角度，写一篇小评论。要求：要有自己独到的见解，观点要明确。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载