五年级上册科学教案 -4.1 我们的小缆车|教科版(6).doc
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1、 我们的小缆车【教学目标】1、知道重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、知道一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。3、安装用重力拉动的小车验数据验证自己的猜测,分析实验数据得出结论。4、注重获取实验数据,用实究拉力大小与小车运动快慢关系的实验。【教学重点】通过实验来探究拉力大小与小车运动快慢关系的实验。【教学难点】用实验数据验证推测。【教学准备】实验小车一辆、带挂钩的粗线、垫片若干、秒表。【教学过程】一、导入(奇思妙想)1、讨论与交流:未来我们主要的交通工具,可能会怎么样呢?2、想一想,连一连:课件出示我们身边常见的各种车辆的图片(包括:马车、自行车、汽车、缆车
2、),它们都是靠什么提供动力的?3、引出课题:车可以使用不同的动力驱动前进,缆车是用钢缆绳拉着前进的车,它可以轻松的爬上陡坡,是很有特色的运输工具。今天让我们共同来研究我们的小缆车板书:我们的小缆车二、实验探究活动活动一、让小缆车动起来1、需多大的力才能拉动小车(1)猜测 这辆小车现在的状态是静止的,那请你来猜测一下:究竟需要几个铁垫圈,刚好能使小车运动起来?究竟怎样才是刚好运动起来呢?(2)设计实验 让我们动手来验证一下我们的猜测?(实验验证)你觉得我们该如何做这个实验?实验时应该注意哪些问题? 注意点: 1、垫圈放置时应该保持小车静止;2、一个一个的增加垫片3、挂线平稳之后再放开小车观察;
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