中考诗词鉴赏考点及答题技巧窍门.doc

-/ 中考诗词鉴赏考点及答题技巧 中考考点透析： 1、根据作品相关背景，正确理解诗歌内容，体悟作者情感 2、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵 3、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 （1、赏析词语和句子。2、理解诗词的基本内容。 3、理解评价作者所表达的情感。） 例1：阅读下面一首唐诗，完成5-6题。（6分） 城东早春 杨巨源 诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林②花似锦，出门俱是看花人。 【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。 5． 请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。（3分） 答：早春气候寒冷，百花尚未绽开，唯柳枝新叶最早为人们带来春天的消息，突出了“新春”或“早春”特点。嫩绿的柳树才开始抽丝，颜色尚未均匀，把早春之柳的风姿写得生动形象。以生动的笔触蕴含作者极其欢悦和赞美之情。 6． 结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分） 答：①反衬。用芳春(或晚春)的秾丽景色，来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)表达作者对早春清新之景的喜爱之情。 ②对比(对照)。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照)，突出强调二者不同的审美情趣。 ③虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。一、二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三、四句是想象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三、四句的虚写凸显(反衬)出作者对早春清新之景的喜爱之情。 例2：阅读下面一首唐诗，完成6～7题。(6分) 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 6． 请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分) 答：“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。 7． 尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分) 答：不矛盾。诗人在这里以静写动，以动衬静。只剩下钟磬声音，其他什么声音也没有，暗含诗人向往佛门清静的心情。 例3：阅读下面一首唐诗，完成6—7题。（6分） 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 6． 结合诗句，概括采莲女的形象特点。（3分） 答：从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。 7． 从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。（3分） 答：用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。 考点详解一、赏析词语和句子。 （一）赏析词语 • 题目形式： （1）对诗中某字，你认为写得好不好？为什么？ （2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一 个字？ （形容词、动词） （3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？ （4）某字在表情达意上的作用是什么？ 答题技巧： （1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。 （2）解释该字的一般含义和在句中的意思。 （3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。 （4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 题型示例： 次北固山下 作者：王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边 • 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两 岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉 得哪个字更好，为什么？ 参考答案： （1）“阔”更好。 （2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的 意思。 （3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺 远无际，两岸显得格外宽阔。 （4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此 “阔”比“失”好。 演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词） 例1：“采菊东篱下， 悠然见南山。” 陶渊明《饮酒》 参考答案：“见”是无意中看到的意思，更形象生动地描绘 出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。 例2：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”杜甫《望岳》 参考答案：“割”字用得极好，从山的北面来看那阳光就 像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日 的形象。 （二）赏析名句 • 题目形式 （1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。 （2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 （3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。 答题要点： 1、明确诗中具体景物形象。 2、展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。 3、概括诗人描绘景物的特点。 4、该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。 题型示例一： 江城子 密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾 城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕 弓如满月，西北望，射天狼。 读苏轼的《江城子 密州出猎》回答问题。 1.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。 太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。 2.在下阕中作者运用两个典故表达了怎样的思想感情？ “遣冯唐”表达作者希望得到朝廷重用的思想感情。 “射天狼”表达作者要杀敌报国、建功立业的思想感情。 题型示例二： • 展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》白 居易）所展现的画面。 参考答案： 莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先 恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使，不知谁家的新 燕已开始啄泥衔草筑建新巢。 • 请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头 万木春。 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）所 展现的画面，并揭示诗句的含义。 参考答案： 放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发； 大自然中，虽有病树但万木依旧争春。其含义为：新事物必 定取代旧事物。 考点详解二、理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。 • 题目形式 （1）诗歌（词曲）表达了诗人什么样的思想感情或有什么感情变化？ （2）诗词表现了诗人什么人生理想？ （3）诗中揭示了什么人生哲理？ 答题技巧： 1、抓住诗歌的标题； 2、了解写作的背景； 3、联系诗词中的典故； 4、注意重点词语。 题型示例 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 这首诗抒发了作者怎样的情感？ 分析：（1）看标题，抓住“送”字，送朋友出使“安西”，安西 地处偏远，因而举杯相送，依依惜别； （2）诗中“柳”谐音“留”， 暗指希望友人留下，写出了诗人的不舍。 参考答案：抒发了作者对友人的依依惜别的深情。 考点详解三、体会诗词的语言和写法。（赏析技巧） A• 体会诗词的写法 掌握修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等。 掌握表达方式：记叙、描写、抒情、议论等。 掌握其他表现手法：对比、衬托、用典、情景交融、动静结合、借景抒情、托物言志、虚实结合、乐景写哀、哀景写乐等。 答题技巧：步骤一：用什么手法 步骤二：写什么内容 （景） 步骤三：分析作用 、感情 （情） 题型示例 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1、这首小令在写法上有什么特点？试举其中一例简要分析。 （1）运用了大量的名词。组成一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊 天涯的孤寂愁苦之情。 （2）运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于 静态中的 “小桥” “人家”相映衬，这种安适、幽静的温馨环境，使沦 落异乡的“断肠人” 更添悲愁。 （3）运用了寓情于景的写法。作者选用“枯藤” “老树” 和“夕阳”等 景物，将断肠人的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之 情。 2、这首小令表达了怎样的情感？ 表达了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 B • 题目形式 • 谈谈这首诗的语言特色 答题要点： （1）用一两个词语或句子概括语言特色 （2）结合诗中语句，具体分析这种特色 （3）表达了诗人什么样的思想感情 体会诗词的语言特色 题型示例 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱 下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨 已忘言。 请分析该诗的语言特色。 （1）全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露， 韵味隽永。 （2）前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远 地自偏”强调了诗人内心的宁静。 （3）后四句对这种隐居生活作了具 体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。 练习：2017年全国各地中考语文试题：古诗词鉴赏 2017上海市 破阵子为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 1.这首词题目的意思是。（2分） 2.“可怜白发生”表达的作者情感是 。（2分） 2017年四川凉山州 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1、李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2分） 答： 2、诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4分） 答： 2017南充市 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1、这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分) 2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分) 2017四川省宜宾市 钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分） 2、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分） （1）颔联中两个用得极妙的动词： 、 。（1分） （2）赏析： 2017年十堰市 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1．本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。 2．下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ） A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B．“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。 C．“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。 D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。 2017年孝感市 下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）（2分） A“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮。 B“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁善感的有情者。 C“问君何能尔，心远地自偏”，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远。 D“烽火连三月，家书抵万金”，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。 2017湖北株洲市 柳枝词 （宋）郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是 ；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指 。 2017四川省资阳市 淮上与友人别 郑 谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 1．（2分）下列说法有误的是（ ）。 ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。 ②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 ③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 ④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 2．（2分）诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？ 答： 2017浙江省衢州丽水 惜分飞 富阳僧舍代作别语 毛滂(宋) 泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。 断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。 【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。（4分） 附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 2017年浙江省宁波市 东坡 （宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（lu）确：山多大石的样子。 1.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分） 2.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分） 2017年福建省 阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。（5分） 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）（3分） A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。 C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。 5.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分） 参考答案： 2017上海市 破阵子为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 1.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉 2.（2分）壮志难酬的悲愤之情 2017年四川凉山州 黄鹤楼 崔颢 1、该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。） 2、第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。） 2017南充市 浣溪沙 晏殊 1、含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。 2、任选一个角度．言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。 2017四川省宜宾市 钱塘湖春行(白居易) 1、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足 2、（1）争、啄。（2）运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 2017年十堰市 渔家傲 范仲淹 1．（2分）荒凉的秋景 苍凉悲壮（每空1分，意对即可） 2．(2分)B 2017年孝感市 答案：C 2017湖北株洲市 柳枝词 （宋）郑文宝 载；（2分）社会的险恶，人生的困难、坎坷等。（意思对即可）（2分） 郑重说明：主观题意思对即可；有一定道理，酌情给分。 2017四川省资阳市 淮上与友人别 郑 谷 1．D（是握别诗）（2分） 2．“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。（一点1分，共2分） 2017浙江省衢州丽水 惜分飞 富阳僧舍代作别语 毛滂(宋) （4分）不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念；“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。（感情和意境各2分，意对即可） 2017年浙江省宁波市 东坡 （宋）苏轼 1.清幽，宁静 2．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。