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1、2022教研工作计划四篇教研工作安排 篇1校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历，初步理清了一些头绪，也发觉了不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后沟通，在沟通中学习。详细活动资料：1。从实际动身，专心参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题刚好解决，
2、有阅历刚好学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。2。于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，细心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的特性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，刚好精确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师同等沟通，互促互进。3。三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平
3、台提高自己的业务水平。活动方式：1。每周参与教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课老师查找自己的不足，也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师，干脆服务于教学。定期、不定期听课，刚好指出讲课老师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的阅历沟通，展示优秀反思，提高深化思索的潜力。2、参与丰富的活动，展示自己，增加品牌意识。专心做好人人一节课活动。号召老师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，激励上传下载，与
4、高端对话。4、把握机会参与外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进老师专业化水平的发展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的老师队伍，不断推动我校教化事业的发展。所以专心参与学校及上级组织的.各种培训活动，开拓视野，增长学问。教研工作安排 篇2一、指导思想结合单位的各项工作支配，仔细做好本学期中学数学学科的教研工作，进一步增加教研工作的时效性。仔细学习中学数学课程标准和教化理论，坚持树立效率意识、质量意识，增加和培育自身的科研意识和创新实力。潜心探讨我区数学教学现状，加强教研与教学工作。立足课堂教学实践，关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习
5、数学的爱好、信念、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶，从多方面培育学生数学核心素养的养成。二、主要工作1.开展主题教研活动。以课堂教学为突破口，将探讨重点落在详细操作策略上。针对各种课型教学目标的定位、课堂的组织与管理、教学环节的设计、教学方法的选择、课程资源的利用与整合、课堂问题设计与提问、教学反馈与检测等详细问题，组织开展主题教研活动，进行深化探讨。引导老师总结阅历、反思问题，强化探讨意识，创新教研方式，切实发挥“探讨、指导、服务”职能，加强教科研工作的针对性和实效性，促进我区教化教学质量进一步提高。2.建立骨干老师团队。以我区的名老师、省市级学科带头人、教学能手、
6、优秀老师为核心组成员，真正肩负起数学探讨的重任，对全区数学教研工作负责，确保各项工作有条不紊的开展。充分利用我区名老师、学科带头人等珍贵的地方教化资源，搜集、整理中学数学教学、高考复习的有关信息资料，刚好共享教化资源。结合我区数学教学的实际状况，定期组织团队优秀老师在全区教研活动时上示范课，删减教辅资料中不适合学生做的题目、命制高考模拟试卷、探讨高考最新成果等工作。3.接着完善课时标准的编写工作。组织骨干老师团队对教材进行深度探讨，就分课时学习目标的确定、以及与之对应的检测题目进行探讨。让中学数学学科课时标准的编写工作成为教学中的常态。4.命制试，合理调整试题结构。命题时紧扣近几年陕西高考数学
7、卷的真题模板，挖掘教材，以课本题目为来源，进行改编，创建新题。把握难度，关注区分度，适度综合，削减运算量，逐步完善试题，使试题的布局科学合理。5.做好高考数学试题的探讨工作。召开高三年级数学复课研讨会，分析今年的高考试题，总结阅历，提出复课安排，为20xx届高三的复课工作做打算。6.竞赛工作。组织落实全国中学数学联赛的辅导培训工作，力争在较短的时间内使我区中学数学联赛的成果取得较大的进步。7.“中学学生数学手抄报竞赛”活动。为了培育学生复习小结的习惯，反映学生的学习成果，确定以章节小结为主要内容，让学生归纳、整理学过的学问，以手抄报的形式呈现出来。8.坚持去石油中学、金台中学参与教研组、备课组
8、活动，了解学校教研活动开展的实际状况。9.探讨中学数学学科老师基本功竞赛的内容、方式，给学校及学区开展基本功竞赛供应参考。10.接着充溢学科主页的资源。上传全国各地高考数学试题及答案、期中期末检测题及答案，学校老师的优秀案例、课件及反思，高三市一检、期中期末检测数学试卷阅卷分析。学习中国教化报电子版、中国老师报电子版、中国课改新闻网、中学数学教学参考杂志等上面的文章，转载、摘录相关内容上传到博客，做到资源共享。三、详细工作支配九月1、开学工作检查2、上学期各年级质量分析3、中学数学学科联校教研4、组织20xx年全国中学数学联赛陕西赛区决赛的报名工作十月1、命制高二数学必修5检测题，高一数学必修
9、1检测题2、上传导学案3、中学数学学科联校教研十一月1、高三年级会考阅卷、阅卡、输分相关工作2、中学期中考试相关工作3、开展“中学学生数学手抄报竞赛”活动4、中学数学学科联校教研十二月1、中学数学学科联校教研2、命制高二数学理科选修2-1和文科选修1-1检测题，高一数学必修2检测题一月1、高三“市一检”阅卷、阅卡、输分相关工作2、中学期末质量检测阅卷、阅卡3、期末总结教研工作安排 篇3一、指导思想：本学期接着以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作安排为指导，针对我校实际，弘扬我校美术高考特色教学品牌，全面贯彻“三生”课堂教学理念，提倡和谐人文科学自然的教化教学理念，遵循学生身心
10、健康发展规律，提高学生的审美实力，创新实力，主动协作市做好全省全市美术教研工作。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科老师的素养培育，做好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。二、本学期任务目标：1、 加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向，全面贯彻“三生”课堂教学改革。2、主动开展各项美术教研活动.提高每位老师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，同心同德，为我校美术高考艺术特色而努力。3、加强学生的专业培训，针对不同基础的学生进行分组训练，努力挖掘每一个学生的潜能。4、督促全组老师进行正常的教学工作，做到按表上课，使美
11、术课堂教学落到实处。5、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一堂课，提高教学艺术水平。6、争取20xx届美术高考专业考试取得更加辉煌的成果。三、主要措施：1、完善专业培训教程，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本探讨的基本形式，促进老师的专业成长和发展。2、强化集体备课活动，每次活动仔细探讨教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，探讨教学疑点，谈教学设想。3、开展校本教学活动课程。4、接着开展美术课教学的探讨，本组全部老师依据自己实情总结阅历，撰写教化教学心得体会，反思，主动投稿参与各级论文评比。5、主动做好20xx年校
12、内文化艺术节的筹备和布展工作。6、加强美术特长生的培训， ，组织参与各类竞赛并争取获得好成果。四、详细工作：九月份1、制定教研组工作安排;各备课组美术教学安排。2、进行课堂教学常规检查和“星城杯”老师素养大赛的报名和打算工作。3、高一、高二年级起先进行美术专业培训。十月份1、检查教案和教学反思和听课笔记。2、周水昂老师赛课。3、高一年级专业课调研。4、高三年级美术专业学生回校模考。十一月份1、常规月查。2、高二年级专业课调研。3、高三年级美术专业学生回校第2次模考。十二月份1、举办校内文化艺术节书法绘画照片展。2、常规月查。3、高三年级美术专业学生回校第3次模考。元月份1、组织高三美术专业学生
13、参与省美术联考。2、撰写工作总结。3、检查教案和教学反思和听课笔记。4、各年级进行美术考查。教研工作安排 篇4一、指导思想为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处工作安排为依据，以“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨。本学期绽开“重常规，抓教研”为主线的课堂探讨。二、现状分析本教研组有4名老师，爱岗、敬业，责任心强。虽然教龄都不算少，但全都新近考调入城小，又全都是大班额现象，并且教学双班，心理和精力都有待好好调整。由于是新学期，故存在一些问题，例如：学生刚刚从学前班升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力;学生的差异较
14、大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。三、工作目标1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂，主动吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成果。4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。四、工作重点1、强化教学常规管理，仔细贯彻并落实教学“六仔细”。2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。3、注意培育学生的学习习
15、惯。五、工作措施1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课，做到不备课不进课堂;“实”上课，注意学生获得学问的过程;“精”作业，有针对性的训练强化，刚好反馈;“活”教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师
16、应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态亲善可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展
17、形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!4、主动协作教科室工作，仔细上好每一节公开课，主动听取学校优秀老师的示范课，并做好听课记录，仔细学习。5、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、仔细、刚好地支配好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，主动参加教研中心组织的课例研讨活动和网上问题沟通。养成学习习惯，不断提高自身素养。8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。9、自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。