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1、第一课美好生活的向导2.关于世界观的学说(1)哲学与世界观、方法论的关系b(2)哲学与具体科学的关系a关于世界观的学说学生用书P951哲学是系统化理论化的世界观(1)哲学与世界观世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。(2)世界观与方法论世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观用来指导人们认识世界和改造世界，就成了方法论；世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。(3)反对两种错误认识既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世
2、界观当作哲学学说；也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。2哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(1)具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。(2)具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。1哲学与世界观、方法论的关系(b)(1)哲学与世界观的关系哲学世界观区别含义哲学是关于世界观的学问世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点特点哲学是系统化、理论化的世界观，哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系世界观人人
3、都有，但一般人自发形成的世界观是不自觉的、朴素的、零散的，这种非系统、缺乏论证的世界观还不能称之为哲学联系哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学与世界观的研究对象都是整个世界。哲学是系统化理论化的世界观世界观人人都有。不同时代的人有不同的世界观，不同阶级的人有不同的世界观，就是在同一时代同一阶级内部，人们的世界观也有差别。世界观有的是自发形成的，有的是自觉形成的；有的是分散零乱的，有的是系统化理论化的；有的是唯物的，有的是唯心的。 (2)世界观与方法论的关系世界观方法论区别世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法续表
4、世界观方法论联系世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观哲学是世界观和方法论的统一。哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问知识拓展世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是关于世界观的学说，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。所以，不能认为任何哲学都是科学的世界观和科学的方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是科学的世界观和科学的方法论的统一。2哲学与具体科学的关系(a)哲学具体科学区别研究对象研究整个世界及人与世界的关系研究世界某一具体领域的规律任务揭示整个世界变化发
5、展的一般规律揭示世界某一具体领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系(1)二者都把现实世界作为自己的研究对象；(2)具体科学的进步推动哲学的发展；(3)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导1(20174月浙江选考)哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。( F )2(201610月浙江选考)科学家在科研活动中不自觉地接受某种世界观的指导。( F )3在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了()A世界观决定方法论B哲学来源于人们形成的世界观C方法论影
6、响世界观D哲学是对具体生活的概括和总结解析：选A。由题干可知，“慢生活”这种世界观使一些人形成了“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”的方法论，故选A项。哲学源于实践活动，B项说法错误；方法论体现世界观，排除C项；哲学是对具体科学的概括和总结，D项说法错误。4(2020嘉兴期末检测)我国近代国学大师王国维曾说过：“以功用论哲学，则哲学之价值失。知识之最高之满足，必求诸哲学。”对此，正确的理解是()具体科学决定哲学的发展哲学对具体科学有指导作用哲学可以凌驾于具体科学之上哲学不以解决具体问题为任务ABC D解析：选B。本题考查哲学与具体科学的关系。具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥
7、秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，符合题意；说法明显错误；说法错误。故选B。课后达标检测学生用书P237(独立成册)一、判断题(正确的在题后括号内写T，错误的写F)1(20164月浙江选考)你有你的世界观，我有我的世界观，我们都是哲学家。( F )2世界观与方法论相互决定、相互影响。( F )3哲学是世界观与方法论的总和。( F )4哲学是系统化、理论化的世界观。( T )5哲学是具体科学知识的总和。( F )二、选择题(每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)6从古到今，
8、哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是()系统化理论化的世界观世界观与方法论的统一科学之科学正确的学说ABC D解析：选A。哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，正确。哲学有正确与错误之分，所以认为哲学是科学之科学、正确的学说的说法均错误，排除。7有人认为，人生在世，吃喝二字，人生的真正意义在于及时行乐，从而自甘堕落；雷锋则是“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，一生无私奉献；佛教认为，人生皆是空，从而遁世修行。这表明()人的世界观是截然不同的世界观决定方法论人人都有自己的哲学世界观和方法论是统一的A BC D解析：选D。材料说明不同的世
9、界观、人生观导致人们对生活的不同看法和行动，即世界观决定方法论，世界观和方法论是统一的，符合题意；人们的世界观有差别，也会有相同之处，说法太绝对；世界观人人都有，哲学并非人人都有，说法错误，可排除。8人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就产生这一现象的原因，甲、乙、丙、丁四位同学分别表达了自己的观点。其中正确的是()A甲：一般人的世界观是自发的、零散的B乙：一般人的世界观与哲学没有关系C丙：哲学产生于人类的实践活动D丁：对哲学的研究只是哲学家的事情解析：选A。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学，系统化、理论化的世界观才是哲学，A项说法正确。哲学与一般人的世界观既有联系
10、，又有区别，B说法错误。C强调了哲学的产生，与题意不符。D说法错误，我们反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。9知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是()A联系是普遍的和无条件的B有什么样的世界观就有什么样的方法论C先知后行重在知D有什么样的社会存在就有什么样的社会意识解析：选B。本题的题眼是“知廉明耻，是做人最基本的道德规范”。材料体现的是世界观决定方法论，即有什么样的世界观就有什么样的方法论，故选B项；联系是有条件的，A项说法错误；C项不是哲学道理，与题意无关；材料没有体现社会存在和社会意识的关系，D项与题意无关。10(2020杭
11、州余杭检测)习近平强调，要学习掌握世界统一于物质、物质决定意识的原理，坚持从客观实际出发制定政策、推动工作。这一要求体现了()A世界观决定方法论，方法论体现世界观B哲学就是世界观C哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导D中国共产党人始终坚持一切从实际出发、实事求是答案：A11由于轻信算命先生的话，甲某草率地进行了投资，最后血本无归，后悔不已。对于封建迷信，我们必须坚决予以抵制，这是因为()世界观决定方法论错误的思想意识会把人的活动引向歧途具有封建迷信思想的人缺乏世界观迷信思想是人脑凭空产生的A BC D解析：选A。封建迷信作为错误的世界观会把人们的实践活动引入歧途，体现了世界观决定方法论，
12、符合题意。世界观人人都有，错误；任何思想都是人脑对客观存在的反映，而不是凭空产生的，错误。12转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见()哲学对具体科学研究具有积极的指导作用世界观是人们思想和行动的指导认识与人们认识事物的角度有关认识运动是从认识到实践的过程A BC D解析：选C。人们对转基因食品的不同态度与他们的世界观和认识事物的角度有关，说法正确。说法错误，且与题意无关。认识运动是从实践到认识、再从认识到实践的过程，说法错误。1
13、3人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事，有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明()A哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考B世界观决定方法论，方法论体现世界观C哲学不等于自发产生的世界观D哲学是关于世界观的学问解析：选B。人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事，对世界和人生的理解不同，处理困难和挫折的方法就不同，说明世界观决定方法论，方法论体现世界观，B项说法正确；A、C、D三项说法正确，但不合题意。14(2020宁波适应性考试)“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自
14、然哲学一部，尤为科学家所需要。”蔡元培先生的这一论述表明()A自然科学是哲学研究的前提B哲学为自然科学研究提供方法论指导C自然科学依赖于哲学并随之发展而发展D形成哲学思想是自然科学研究的目的解析：选B。材料体现了哲学为自然科学研究提供方法论指导，B项符合题意；A项说法错误；C项说法错误，自然科学可以独立发展；自然科学研究的目的是指导人们改造客观世界，D项错误。15自古以来，人类就对宇宙的结构不断地进行着思考。在古代欧洲，亚里士多德和托勒密主张“地心说”，这个学说得到了处于统治地位的教廷的支持。随着科学的发展，天文观测的精确度渐渐提高，1514年5月，哥白尼在天体运行论中创立了“日心说”，推翻了
15、“地心说”，从此哲学开始飞速发展。这表明()A哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学B具体科学的进步推动哲学的发展C哲学是“科学之科学”，学好哲学可以解决一切问题D哲学为具体科学研究提供指导，要学好、用好哲学解析：选B。材料强调具体科学对哲学的作用，B入选，排除D。A说法错误。C中“科学之科学”“解决一切问题”表述错误。16在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了它原来的分支如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明()具体科学正取代哲学发挥指导作用具体科学的进步推动哲学的发展哲学是科学世界观与方法论的统一哲学
16、为具体科学研究提供世界观和方法论的指导A BC D解析：选D。具体科学不能取代哲学，不选。哲学有科学与非科学之分，错误。17恩格斯说：“真正推动哲学家前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这两句话旨在强调()A具体科学的进步推动哲学的发展B哲学是具体科学知识的总汇C哲学促进具体科学研究发展D哲学与具体科学是同步发展的解析：选A。恩格斯的这两句话都是强调自然科学和工业等具体科学的进步对哲学发展的推动作用，A正确；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，B错误；C说法明显错误；哲学属于文化范畴，其发展具有相
17、对独立性，D错误。18哲学家库恩说：“特别在公认的危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为揭开他们研究的领域之谜的工具。”此观点表明()A哲学是对具体科学的概括和总结B具体科学的进步推动哲学的发展C哲学是具体科学发展的基础D哲学对具体科学研究有指导作用解析：选D。依据材料，在危机时期，哲学分析可以帮助科学家揭开科学研究的迷途，说明哲学对具体科学研究有指导作用，D符合题意；C说法错误；A、B正确但不符合题意。三、综合题1915世纪以前，在欧洲，哲学和许多具体科学，如天文学、数学、力学、生物学、物理学等浑然一体，哲学成了“知识的总汇”。那时有些人曾认为具体科学是哲学的一部分，把哲学和具体科学的关系
18、看作是整体与部分的关系。15世纪以后，由于生产力和科学的进一步发展，许多自然科学逐渐从哲学中独立出来，这时哲学成为“全部科学研究之母”，有些人又认为哲学是“科学之科学”。结合材料，运用所学生活与哲学的知识，评析哲学是“知识的总汇”“科学之科学”。解析：本题有两个辨析点，即哲学是“知识的总汇”、哲学是“科学之科学”。第一个辨析点把哲学和具体科学的关系看作是整体与部分的关系，第二个辨析点认为哲学可以取代具体科学。评析第一个辨析点需要依据哲学和具体科学的区别，评析第二个辨析点需要依据哲学和具体科学的联系。答案：(1)具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽
19、象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，二者研究的对象不同、揭示的规律不同、作用不同。把哲学看作“知识的总汇”，把哲学和具体科学的关系看作是整体与部分的关系的看法是错误的。(2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。把哲学看成“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。20材料一德国物理学家普朗克提出了量子假说，他明确指出：“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。”材料二恩格斯说：“推动哲学家前进
20、的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”(1)材料一、二各说明了什么？(2)材料一和材料二共同说明了什么？解析：第(1)问，解题关键是明确材料信息的主要指向性。两则材料分别强调哲学和自然科学对对方的重要性。第(2)问，回答时将两则材料信息结合起来，分析哲学与具体科学的关系即可。答案：(1)材料一表明自然科学的研究受世界观的影响和支配，从而说明哲学对具体科学研究有指导作用；材料二说明具体科学的进步推动哲学不断发展。(2)两则材料分别从不同角度共同说明了哲学和具体科学的关系。哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。