《六年级下册科学教案-2.4 保护我们的生命之河 ｜湘科版（一起）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学教案-2.4 保护我们的生命之河 ｜湘科版（一起）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 六年级科学下册保护我们的生命之河教学设计 端桥铺中心小学 罗丽媛 教学内容：活动1 水的净化实验教学目标：1通过实验制作亲历污水处理的过程。2理解污水处理的过程，会制作简易滤水器。3认识到人类正为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一份力的责任感。教学重点：理解污水处理的过程教学难点：制作简易滤水器教学准备：制作简易滤水器和材料：去底塑料瓶、砂石、沙子、明矾、木炭、海绵教学过程：一、创设情境导入新课同学们已经了解了污水处理的过程及技术，我们能不能制作一个净化水的装置，亲历一次处理污水的过程呢？出示实验课题：净化水的实验二、合作探究（1）制作滤水器（分组进行，每小组按准备的实验材料共同完成
2、制作过程）教师做示范，各小组按老师讲的方法制作滤水器。1取一个塑料瓶洗净去底。2将瓶子倒置，在瓶口垫上适量的海绵或棕。3在海绵或棕上铺设2-3厘米的木炭层轻轻压平。4再在木炭上铺设2-3厘米厚的沙子层，轻轻压平。5最后再在沙层上铺设2-3厘米的砂石层，轻轻压平。滤水器就制作成功了。（2）污水处理1取污水放入烧杯，静置、沉淀泥沙。2加入明矾等混凝剂，继续静置、沉淀。3将沉淀杯中上部较清的水倒入另一只杯子中。4用自制滤水器过滤。三、汇报交流净化水的实验需要经过哪些步骤？（小组内交流后，各级组派代表汇报）总结：污水处理等技术只是防治水体污染的一项补救措施，在加大治理力度的同时，还必须让更多的人意识到环境保护的重要性，让大家都来从我做起，从小事做起。四、 拓展作业：制作一个滤水器，对你家的生活用水进行净化实验。