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1、条形统计图班级：_姓名：_组号：_例1、例2预习要求1预习课本P94-97例1和例2，了解条形统计图部分组成，掌握条形统计图的特点和作用。2学会条形统计图“以一当一”与“以一当二”表示数据的方法，掌握绘制条形统计图的方法。 温馨提醒：注意对比图、表各自不同的特点。【合作探究】1探一探（1）阅读书本P94例1，比较三位小朋友不同的表示方法，哪一种最清楚？条形统计图（2）观察下列的统计表和统计图，完成以下问题右边的条形统计图中，横轴表示什么？（ ）纵轴一格表示（ ）个单位。统计表和条形统计图各有什么特点？你能得到哪些信息？2试一试（1）统计的班上同学出生的月份。（A档）出生月份一二三四五六七八九十
2、十一十二人 数152279634102把上面的数据在下面用条形图表示出来参加统计的同学一共有（ ）人。有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。根据统计图中的信息提一个数学问题并解答。 （2）阅读课本P96例2，把统计结果在条形图中表示出来，并回答以下几个问题。左图纵轴一格表示（ ）个单位，右图纵轴一格表示（ ）个单位。最喜欢（ ）的人数最多。你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？ 如果最喜欢牛奶的是5人，那么在右图中可以用（ ）表示它。 （B档）3小结（1）认识统计表和条形统计图（一格可以表示多少）。（2）统计表和条形统计图的特点？（3）收
3、集整理数据并回答简单的问题。【精练反馈】1完成书本P97“做一做”（A档）2完成书本P101练习十九第3题（B档）【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】完成书本P101练习十九第4题（C档） 【易错收集】【答案】【合作探究】1（1）略（2） 天气情况 1 统计表的特点：可以直观的了解数据。条形统计图的特点：不仅可以了解数据，而且可以直观看出数据之间的差异。 晴天和多云的天气比较多。2（1） 42 三月、四月、十二月出生人数相同；一月十月出生人数相同。 六；十一 六月出生的人数比一月多几人？ 6-1=5（人） 答：六月出生的人数比一月多5人。（2）1；2 粥 我认为右图表示这里的数据比较合适，因为这些数据都是2的倍数，在条形统计图中方便表示。 两格半 3略 【精练反馈】略【课堂总结】略【拓展延伸】略