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1、一诺千金第二课时教学设计石家庄市兴华小学 王金莉一、教学目标：（1）正确认读6个会认的生字，掌握7个要求会写的生字。（2）正确流利，有感情的朗读课文。（3）能够用准确简练的语言概括文章主要内容。抓住“如期归还、风雨无阻、坦荡无愧”等关键词语，体悟一诺千金的宝贵意义。二、教学重点：（1）抓住“如期归还、风雨无阻、坦荡无愧”等关键词语，体悟一诺千金的宝贵意义。（2）通过品词析句，感受男孩和两个少年身上一诺千金的人格魅力，知道诚信是一种美德，是宝贵的财富，同时懂得诚信是需要付出艰辛、努力的。三、教学难点：品词析句，想象画面，体悟人物内心世界，感受一诺千金的可贵与魅力，懂得诚信必须要付诸行动。四、教学
2、准备：搜集有关诚信的名言警句或有关诚信的故事五、教学步骤：（一）导入新课，检查认读：上节课我和大家一起初读了一篇文章一诺千金，今天老师从文中抽出了一些词语，看看你们都认识了吗？出示生字词，检查认读：攒足 酣睡 瑟瑟 固执 蹿出去 如期归还 风雨无阻 坦荡无愧 失望而归（二）初读课文，概括大意同学们生词读得准，课文也一定概括得准确，现在请大家把课文浏览一遍，结合这些词语（再出示：攒足、如期归还、风雨无阻、失望而归）说一说课文给我们讲述了哪两个关于一诺千金的故事？汇报概括主要内容：第一个故事讲述的是小男孩因给患病的母亲买葡萄糖，向“我”借了两元钱，之后每天夜里辛苦干活，终于攒足了钱，如期归还了借款
3、。（板书：如期归还）第二个故事讲的是“我”冒着大雨去车站接约好的朋友时，看到了一对信守诺言的少年风雨无阻的相聚场面，“我”却因朋友的食言失望而归。（板书：风雨无阻）小结：在概括课文的主要内容时，我们可以结合关键词语来概括，也可以按照事情的起因、经过、结果来概括。（三）精读文本，深入思考：解题：课文中的这两个故事都和一诺千金有关，谁来说说一诺千金是什么意思？（一句承诺价值千金。）中心问题：那为什么一句承诺就能价值千金呢？下面就请同学们认真品读文章，思考：在这两个故事中哪些地方体现出了一句诺言有千金之重？请结合文中的重点词句谈一谈自己的理解。教学预设：第一个故事：重点段落第六自然段1、第六自然段：
4、分为两层（1）为了实现诺言而付出的辛苦努力 （2）为了如期归还在争取最后的期限A：第一层：预设重点词语“天天夜里”、“乏极了”、“酣睡”（1）天天夜里：（主要是让学生想象画面，体悟实现诺言是要付出辛劳的。）生1：我能从天天夜里体会到男孩为了实现如期还钱的诺言，干活非常的辛苦。师：仅仅四个字，你就能体会到他挣钱的辛苦，真了不起！其他同学谁也从这个词体会到了男孩的辛苦，也想来谈谈？生2：男孩可能白天要上学，还要照顾生病的母亲已经很累了，可他为了如期归还女孩的钱，晚上还要天天去帮菜家推菜挣钱。一天两天也就罢了，可他是天天如此，所以我从男孩身上看到了一诺千金。师：小男孩如此辛苦就是为了“如期归还”实现
5、诺言，全然不顾白天的劳累，仍然坚持天天夜里拖着自己疲劳的身体去挣钱，去工作。那你们能想象到小男孩当时是如何工作的吗?(学生畅谈自己所想象到的画面，此过程要让学生带着想象阅读本处文本)师：多辛苦的男孩！他在用自己的行动实现着自己的诺言，这就是言行一致，这就是一诺千金。正是诚信这种力量支撑着男孩无怨无悔地付出着。第六自然段中还有哪些词也能体现男孩挣钱的辛苦？（2）酣睡、乏极了师：你怎么来理解这两个词？生：“乏极了”说明他累的程度已经到了极点，“酣睡”说明他睡得非常沉，因为他这几天干活太辛苦了，已经劳累得不行了。师：他确实太累了，一个小小的身体承受着成人都未必能坚持的辛苦，白天是紧张而繁重的学习和照
6、顾病中的母亲，到了晚上当我们都在幸福地偎依在妈妈爸爸身边说说笑笑，与家人享受一天中最轻松的时刻或进入甜美梦乡时，小男孩却正在用自己瘦弱单薄的小身躯努力地推着几十公斤甚至上百公斤的菜车。他怎么能不累呢？可他为什么要让自己这么累呢？生：就是为了“如期归还”。师：多可敬的男孩啊，从他身上我们知道了一诺千金不是一张空头支票，必须付出艰辛，付出自己实实在在的努力。（学生有感情的朗读，教师及时给予评价或朗读指导，一定要读出男孩为了如期归还的辛苦。）（板书：付出艰辛）B：第二层：预设重点词：“狂奔”、“十万火急”（主要以理解词义，想象画面，体会人物内心世界来感受男孩为了实现诺言在争取最后时间的紧张）师：第六
7、自然段中还有哪些词也能体现男孩的一诺千金？生：“狂奔”“十万火急”师：你能理解这个男孩吗，他为什么跑这么快？（明确：为了“如期归还”）师小结：这钱可不可以第二天再还或者晚几天再还？不还可不可以？你从他身上看到了什么？我们从小男孩身上看到了金子般可贵的品质一诺千金。原来承诺在小男孩心中有着极其重要的地位，他的狂奔，他的十万火急，他的天天夜里的劳累，都为了一件事，那就是如期归还。在小男孩心中一句承诺价值千金。通过付出艰辛的劳动，小男孩终于实现了自己的诺言，那么他仅仅是付出了吗？他得到了什么？他得到了别人的赞赏和尊重，得到了事业的成功，这也是一句承诺价值千金的体现。（板书：成就自己）第二个故事：重点
8、段落第九自然段，预设重点词语 “无比欢欣”“蹿”“坦荡无愧”“相互的欣赏”等。（1）“抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候”“固执” “车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘”“抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候”“固执”这些词句描写对象都是等待朋友的少年，从“车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘”可以看出当时的少年等的时间已经很长了，而且雨非常的大，天也非常的冷，以致于少年在雨中“抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候”。（让学生想象少年雨中瑟瑟的样子，并带着体会来读。）（2）“无比欢欣”“蹿”“坦荡无愧”等词语，这些词反映了少年相聚的快乐师：是啊，经历了风雨中的漫长等待，这位执着的少年终于等来了什么？课件出示：“
9、又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。”等来了他的朋友，等来了“坦荡无愧的快乐”，等来了“相互的欣赏”。师：为什么坦荡无愧呢？他们彼此欣赏的是什么？（板书：坦荡无愧 相互欣赏）你能体会到两个男孩实现诺言后那份发自内心的快乐吗？谁来体会着读一读这段话？师小结：正是两个少年都坚守了风雨无阻的诺言，同时看到朋友也能遵守对自己的诺言，为此他们感到坦荡无愧，他们相互欣赏。（四）深入感悟：师：你们有过这样的经历吗？谁愿意谈谈你的故事？师：听了大家的故事，感觉到大家都能信守承诺。但并不是所有人都能做到一诺千金，例如文中的作者，终究也没有等到她的朋友。她的朋友失去的不仅仅是一次团聚；失去了自己宝贵的财富诚信；还有可能失去了一个朋友。（五）课后练笔：同学们课下可以把你们刚刚谈到的想到的关于诚信的故事加以整理，像作者这样用文字的形式记录下来，如果你愿意的话可以带到学校来与别人分享。（六）总结全文： “诚”与“信”是支撑“人”字的撇和捺。古语说的好，“人无信不立”，若把人比作树，诚信就是赖以生存的根，失去诚信这根必会沦为朽木。一个人没有诚信必会失去所有的朋友，无法立足于社会。希望我们都能做一个一诺千金，一言九鼎的人，让我们的生活中多一份快乐，多一份自尊，多一份赞赏，多一份幸福！ 3