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1、你一定会听见的读后感(精选8篇)你肯定会听见的读后感1 读了你肯定会听见的一文，我深受启迪。 文中写了一些我们身边不太留意的声音，也写了生活中常有的，须要我们细细去听，去想象的声音。作者重点指出了聪慧人知道什么该听，什么不该听，那些人在听的过程中学会了思索，他们听进心里的声音，不仅好听，也是有益的。这一切都会让聪慧人的生活更充溢，获得更多学问和乐趣。同时，也指出了一些不专心听，不会选择该听什么的人。那些人不会有自己的想法和思索，就像木头人一样，只会盲目地跟着别人。这样的人便使自己丢失了接收“世界声音”的实力。 这篇文章让我陷入了深思，作者说得没错：当我们熟识了一种声音，这种声音便会在我们耳边消
2、逝。甚至一些重要的话也会被我们忽视，要真是那样的话，将会发生非常可怕的事情。 我们的耳朵应当也有过滤功能，听该听的，反对不该听的。在班上，一些同学常常对老师的讲课内容打上“封条”，而对课外的声音时时刻刻留意。一声鸟叫，一次蝉鸣，都会让那些同学的头不由自主地转向窗外，成为不折不扣的“窗边族”。因此，一些同学很简单神游，不仔细听课，不听自己该听的。也正因为这样，教室里飞进一只马蜂，一只鸟儿，一片雪花，都会引起那些同学的过度反应。 我认为，小学生应当听自己该听的东西，杜肯定我们没有好处的声音。 你肯定会听见的读后感2 你听过雨滴的声音吗？当雨滴滴在屋檐上的时候；当雨滴落在花瓣上；当雨滴打在汽车前面的
3、风挡玻璃上时，你听过这些声音吗？ 你听过鸟啼的声音吗？当早晨小鸟在枝头用奇妙的歌声把你从睡梦中叫醒；当你走在回家的路上小鸟点头向你问好；当你从劳碌中抽出时间放松小鸟在窗沿向你诉说一天的美妙，你听过这些声音吗？ 你听过蚂蚱跳起又落下的声音吗？当一只蚂蚱从路边跳起又落到树下时，那轻快的脚步声；当它从一片树叶跳到另一朵花上时，那开心的步伐；当它从一只鞋上蹦下时，那放松的心跳，你听过这些声音吗？ 不管你听没听过那些声音，你都肯定听过婴儿哭泣的声音吧？有时他是饿了，那急迫的哭声让人记得心里也急；有时他是渴了，那渴望的哭声让人觉得心里痒痒；也有时他是有些无聊，想找个人陪他，那郁闷的哭声让人想笑。 你也听过
4、小狗汪汪叫的声音吧？有时它是找到了一些新颖的小玩意儿，新奇的用大眼睛盯着直看，还在呼噜呼噜的叫着；有时它是困了，它疲乏的声音让人心疼；也有时它是发觉了“敌情”，却因打不过而急得汪汪直叫。 这些声音你也听过吧？ 有些声音是不起眼的，但却不难发觉，可有些声音就在我们的身边，为什么就是最难发觉和听见呢？只要生活中到处留心，我信任你肯定会听见的！ 你肯定会听见的读后感3 读了你肯定会听见的这篇课文，我感到世界的声音是丰富多彩而奇妙的。 你肯定会听见的这篇课文是通过动物、人、水和风的声音来告知人们世界的声音是各种各样的、嘹亮悦耳的、多姿多彩的。只要细致倾听，细细感受，再微小的声音，都可以品尝和感受得到。
5、我们要善用自己的耳朵，才会感叹世界的声音是多么奇妙啊！ 听，风的声音是多么好听悦耳。微风吹过树梢，树叶尽情地歌颂与舞蹈。清风拂过明月，一呼而过，轻快温顺，像一个小仙女瞬间飘过。听，风的声音是多么独具匠心。台风横越山岭，像一只巨虎在天空咆哮。狂风扫过巨浪，浪花扑到沙滩，犹如一个硕大无朋。 在生活中，我听过小溪的声音，远远地一听便爱上这奇妙的旋律。听，小溪的声音是多么嘹亮悦耳。它像一个小姑娘，歌声好听宛转，犹如鸟儿的啼叫。她的歌声让我心旷神怡，她在唱轻快地、快乐的、充溢美丽旋律的小溪之歌。那飘飘这篇课文然的歌声回荡自我耳边，始终徘徊着。 这篇课文启发我，要善用自己的耳朵，才能体会到世界的声音是多么
6、丰富多彩而奇妙的。 你肯定会听见的读后感4 世界上有多数种声音，自从你驾临世界的那一刻，就在听，也不得不听。能听不代表会听，一应定会听见的这篇文章让我懂得了“听” 你肯定会听到的的作者是桂文亚，她专心去倾听，专心去写作，让读者体会到原来大自然的声音是多么奇妙，所么好听，只要专心听，就肯定会听见的。 看着看着，我不禁闭上了眼睛，去找寻，去回忆哪些美妙的，曾经触动心灵的声音。我听见了彩虹与云朵的对话声。那一天雨后，彩虹在空中悠然地散着步，迎面走来了云朵。嘟噜嘟噜-喂，云朵，好久不见，最近你的旅店生意可兴隆了吧！“彩虹给云朵鞠了一躬，起先聊起了天。“可不是吗，最近雨点客人们都喜爱在我那儿暂住一会儿，
7、不吃个饭的都没有呢！”突然，天空中垂下了几根银丝。呀，雨点客人要去旅行了，我先回去了，再见，彩虹！”云朵匆忙忙忙地回去管理旅店了，彩虹挥了挥手，便回屋了。 这是多美的声音啊，专心听就能听见。正如文中说：“人有耳朵，听八方，加上眼睛，过四方，专心听，专心看，也专心想，构成了一个丰富奇异的世界。”老师告知我们听的繁体字是“聽”，它告知我们，用耳朵听是不够的，只有专心听，用心听，才能有奇妙的收获。 这样一篇好文章，为何不去读一读呢？ 你肯定会听见的读后感5 你肯定会听见的是一篇语言美丽的小品文，它里面蕴含着许多美的东西，如“理趣美”、“内容美”及“结构美”等。但是这篇文章最大的特点是以亲切自然流畅好
8、玩的语言向读者展示了我们身边丰富多彩、奇异无穷的声音。 首先，这篇文章的语言美体现在作者运用了大量的修辞手法。拿拟人来说吧，风儿怎么会梳头呢，蒲公英怎么会有金黄色的头发呢，蚂蚁怎么会小跑步、排列做操呢，还有孤灯怎么会有脸蛋，而小雪花怎么又会感到满意表现出温顺呢？这就是拟人的好处，把这些动植物甚至没有生命的路灯都人性化、情感化。小挚友们读来更觉趣味顿生。 其次，说道趣味，这也是本文语言美的一大方面即趣味性。在描写动物的声音时，作者这样写道：“当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？”这一段写得太妙了，不仅运用了拟人、排比的修
9、辞手法，还精确的用动词“啃”、“泼”等动词刻画出小狗、小金鱼等动物们可爱调皮的情态，而老猫吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。 排比句也是一种常见的修辞手法，它的运用在文中多处出现，比如在描写风吹的声音时“当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭”，这里我们还会发觉词语搭配的妙用，“微风”用“吹”，“清风”用“拂”，而“狂风”用“扫”，“台风”则用“横越”，不得 你肯定会听见的读后感6 文中写了一些我们身边不太留意的声音，也写了生活中常有的，须要我们细细去听，去想象的声音。作者重点指出了聪慧人知道什么该听，什么不该听，那些人在听的过程中学会了思索，他们听进心里的声音，不仅好听，
10、也是有益的。这一切都会让聪慧人的生活更充溢，获得更多学问和乐趣。同时，也指出了一些不专心听，不会选择该听什么的人。那些人不会有自己的想法和思索，就像木头人一样，只会盲目地跟着别人。这样的人便使自己丢失了接收“世界声音”的实力。 我认为，作者说得没错：当一种声音对我们来说已经习以为常，当耳边风的时候，这种声音便会在我们耳边消逝，甚至一些重要的信息也会被我们忽视。要真是那样的话，将会发生非常可怕的事情。 我们的耳朵应当也有过滤功能，听该听的，反对不该听的。在班上，一些同学常常对老师的讲课内容打上“封条”，而对课外的声音时时刻刻留意。一声鸟叫，一次蝉鸣，都会让那些同学的头不由自主转向窗外，成为不折不
11、扣的“木头人”。因此，一些同学很简单神游，不仔细听课，不听自己该听的，这样的同学就什么学问也学不会了。也正因为这样，教室里飞进一只马蜂，一只鸟儿，一片雪花，都会引起那些同学的过度反应。 我认为，人们应当听自己该听的东西，谢肯定我们没有好处的声音。 你肯定会听见的读后感7 你肯定会听见的 你听过雨滴的声音吗？当雨滴滴在屋檐上的时候； 当雨滴落在花瓣上；当雨滴打在汽车前面的风挡玻璃上时，你听过这些声音吗？ 你听过鸟啼的声音吗？当早晨小鸟在枝头用奇妙 的歌声把你从睡梦中叫醒；当你走在回家的路上小鸟点头向你问好；当你从劳碌中抽出时间放松小鸟在窗沿向你诉说一天的美妙，你听过这些声音吗？ 你听过蚂蚱跳起又
12、落下的声音吗？当一只蚂蚱从 路边跳起又落到树下时，那轻快的脚步声；当它从一片树叶跳到另一朵花上时，那开心的步伐；当它从一 只鞋上蹦下时，那放松的心跳，你听过这些声音吗？ 不管你听没听过那些声音，你都肯定听过婴儿哭 泣的声音吧？有时他是饿了，那急迫的哭声让人记得心里也急；有时他是渴了，那渴望的哭声让人觉得心里痒痒；也有时他是有些无聊，想找个人陪他，那郁闷的哭声让人想笑。 你也听过小狗汪汪叫的声音吧？有时它是找到了 一些新颖的小玩意儿，新奇的用大眼睛盯着直看，还在呼噜呼噜的叫着；有时它是困了，它疲乏的声音让人心疼；也有时它是发觉了“敌情”，却因打不过而急得汪汪直叫。 这些声音你也听过吧？ 有些声音
13、是不起眼的，但却不难发觉，可有些声音就在我们的身边，为什么就是最难发觉和听见呢？只要生活中到处留心，我信任你肯定会听见的！ 你肯定会听见的读后感8 你，听到过雪花飘落的声音吗？一片片小雪花手拉着手，一齐跳动在大地上，“啪-啪”悄然落下。你，听到过小草唱歌的声音吗？她一遍遍哼唱着：“我是一株小小小小草，我要跳出最漂亮的舞蹈！”轻轻唱着，属于自己的生命之歌。我，也可以听到一种别人听不到的声音，那就是我自己的心跳。 我经常感受到自己的心跳，那一声声富有规律有力的跳动声，深深震撼着我，这时我才会发觉：我，是真实存在的一个人，我的生命不属于任何人，只有我自己，才能听到，才能感受到，我的心跳带给我的震撼，
14、带给我的力气，带给我的活力，以及它赐予我的一切。这心跳塑造了世上独一无二的我，听！“怦、怦、怦、怦”一下又一下，坚毅而有力。 经常，在深深的黑夜里，在嘈杂的人群中，在全部令我感到担心的地方，我都会尽力让自己安静下来，双手按着胸脯，一下，两下静听心跳，让这有节奏的跳动平复我的慌乱与担心，给我力气，给我暖和，给我志气，给我自信，给我爸爸有力的大手，妈妈温顺的怀抱。生命是属于我的，静听心跳让我感受到生命的珍贵，我要紧紧，紧紧握着它。 你，感受过自己的心跳吗？只需轻轻把手扶在胸口，你便能感受到，静听心跳，静静感受生命的存在，珍爱生命，绽放光彩。当你感受到这一切带给你的快乐时，你，起先微笑，大笑，直到响
15、彻云霄的笑。这时，你会听见小鸟在跟你笑，大树在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到 这整个世界，都在跟你笑。 你肯定会听见的读后感 【导语】刀豆文库的会员“mary234”为你整理了“你肯定会听见的读后感”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。你肯定会听见的教学设计. 你肯定会听见的读后感 读了你肯定会听见的一文，我深受启迪。文中写了一些我们身边不太留意的声音，也写了生活中常有的，须要我们细细去听，去想象的声音。作者重点指出了聪慧人知道什么该听，什么不该. 你肯定会听见的 你肯定会听见的教学设计教学目标 学问目标1积累词语，驾驭“顷刻、脸蛋、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤”等词的读音、字形、词义，驾驭“唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见”的词义并. 你肯定会听见读后感（精选4篇） 第1篇：你肯定会听见的读后感你肯定会听见的读后感导读: 你肯定会听见的读后感（一）这篇文章先以熟识的声音为例，绽开想象的翅膀，感受声音的奇妙；接着通过风声、动物的声音、水声. 20你肯定会听见 沉钟苑15万份语文资源完全免费你肯定会听见的教学目标朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。 品尝本文生动形象、活泼美丽的语言。运用自己的生活体验理解课.