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1、2022校园劳动节活动策划方案（精选13篇）校内劳动节活动策划方案1活动目的：1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。2、让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。3、体验人们相互关切的美妙情感。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动对象：小班级全体幼儿。活动时间：xx月xx日。活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动起先：室内教学：一、导入谈话导入：老师询问小挚友知道五月一号是什么节目。（老师可以小小透露引导是劳动节）二、小挚友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来三、老师总结劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节
2、日。室内清洁活动：一、老师带领幼儿到每班指定区域。二、老师讲解清洁事项及平安事项，示范清洁过程。三、分发好清洁工具给幼儿。四、幼儿起先别班清洁清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起视察劳动后场地的整齐，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。校内劳动节活动策划方案2一、活动目的通过此次传唱红色经典歌曲竞赛，加强同学们的爱国主义热忱，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的华蜜生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。二、活动时间xx月xx日下午三、活动地点大操场四、参赛对象1-6年级五、竞赛要求1、演唱内容：一首红色歌曲2、演唱时间：不超过5分钟。3、演唱形式多样化：可采纳齐唱、合唱、
3、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。5、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整齐、美观。6、各班可依据歌曲内容自行设计动作和打算道具。7、指挥节奏精确，有表现力和感染力。8、提倡每班全体学生都参与。9、节目单下周二上交教育处。六、评分标准1、演唱者声音整齐、音色统一：歌颂声音要清楚、和谐。（xx分）2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的心情，表现歌曲的音乐形象。（xx分）3、能够精确地把握音准节奏、咬字精确、吐字清楚。（xx分）4、服装统一、整齐、美观。（xx分）5、指挥节奏精确，有表现力和感染力。（xx分）注：评分最终结果以xx分制进行计算，去掉一个
4、分和一个最低分，最终算出该节目的平均分。七、嘉奖方法按年级评比：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。校内劳动节活动策划方案3活动思想：以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教化活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，知道酷爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈。活动时间：xx年4月28日5月3日活动内容：一、欢乐实践负责各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。依据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结
5、束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。二、精彩展示1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三六年级同学自愿参与xx少年报“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计缘由），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优举荐给xx少年报。2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参与以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”
6、活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责各班主任、年级组长，各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与年级“我是小能手”竞赛，评比出各年级“欢乐小能手”。竞赛内容：一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛；五六年级套被套、炒菜竞赛。奖项设置：各年级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。活动要求：1.各中队要高度重视，注意活动过程。2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺当开展。校内劳动节活动策划方案4一、活动目的1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳
7、动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和酷爱他们情感。3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。二、活动时间20xx年5月15日三、活动支配活动1：小挚友与家长一起观看五一劳动节的相关视频，让小挚友了解五一劳动节是全世界劳动者的节日。家长可以告知小挚友劳动辛苦，劳动欢乐，劳动最光荣，劳动的人们在“五一劳动节”里，庆祝自己的节日。活动2：学习儿歌小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到花园去采蜜，小小蜜蜂爱劳动。爱劳动小抹布，四方方，擦桌椅，不怕脏。桌椅擦得真干净，妈妈夸我爱劳动。活动3：劳动任务小挚友学习做家务，为家人做一件力所能及的事情。如：摘菜、洗碗、扫地、叠衣服、饭后整理碗筷等
8、。小挚友学会后，家长们可以将珍宝的操作视频或图片共享到班级群，相互激励和借鉴。感谢您的协作！校内劳动节活动策划方案5活动目的：1、在嬉戏情境中学习整理书包里面的物品。2、知道分类整齐地摆放物品才显得整齐。3、培育幼儿自己的事情自己做。活动打算：1、书包、物品玩具若干。2、小红旗若干面。活动过程：一、出示两个书包，与幼儿探讨哪个书包更整齐。1、师：今日老师带来两个书包，小挚友看看，这两个书包你们喜爱哪一个？为什么？2、幼儿自由回答。3、老师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，其次个书包里面的书是乱糟糟的。二、老师示范后引导幼儿动手整理书包。1、老师示范整理书包，并讲解应当如何整理，书包才会很整齐
9、。2、实行竞赛的方式，请幼儿动手整理书包，老师视察幼儿整理的状况。三、请你来评比老师带领幼儿去观看竞赛幼儿整理的书包，选出“最整齐的书包”，评比“礼仪小学童”，并嘉奖小红旗一面。四、小结刚才小挚友都很棒，都能把书包整理得很好。希望小挚友以后都能像今日整理书包一样，也能把自己其它的东西也整理好，知礼懂礼孩提聪，争当礼仪小学童！活动延长：利用区域活动时间，请幼儿整理班级的图书、玩具。校内劳动节活动策划方案6一、指导思想劳动是生活的基础，是华蜜的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“我劳动我欢乐”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，
10、了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员主动劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题我劳动，我欢乐三、活动时间20xx年4月30日20xx年5月2日四、活动内容1在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2学会自己穿衣服；3学会自己整理书包；4能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。5设计”国际劳动节”主题手抄报6“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；校内劳动节活动策划方案7一、指导思想：劳动是生活的基础，是
11、华蜜的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员主动劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题：红领巾爱劳动三、活动时间：20xx年4月28日20xx年5月2日四、活动范围：学前班五年级全体学生五、活动内容：1、了解2个全国劳模的名字和他们的事迹；2、清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事：洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；4、和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内、广
12、场等处的垃圾；5、在父母的帮助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。六、成果展示：将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表填充完毕，以班级为单位将成果于5月3日之前上交学生处进行评比存档。校内劳动节活动策划方案8一、组织与领导为了确保活动圆满顺当，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：组长：xx副组长：xx成员：全校老师二、活动时间20xx年x月x日下午两节课后三、活动支配1、老师足球操竞赛：分x个组（以开学时的分组为主）竞赛地点；教学楼前的篮球场。2、体育嬉戏竞赛：（每组选派8名老师上场）要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。3、室内操竞赛4、学问
13、必答题：答对计9分，答错不给分。（题目的内容是下发的宣扬资料）5、广播体操竞赛四、评比和嘉奖全部项目以小组计总积分，每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最终依据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最终依据名次赐予适当的嘉奖。校内劳动节活动策划方案9目标：1、培育幼儿合理支配时间的意识2、激发幼儿为家人服务的情感预备：我的五一我做主的假日支配表过程：（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义1、在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？2、五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？3、为
14、什么要劳动？4、劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。（二）激发幼儿为家人服务的情感1、爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美妙、你们更华蜜每天都在辛勤的劳动，你们想不想在五一为家人做一些简洁的劳动，让他们放松放松呢？2、你想做什么，为什么？（三）沟通调查表1、老师设计了一个我的五一我做主的假日支配表。2、看看我们都要支配哪些事情呢？3、等五一来的时候我们看一看哪个小挚友过了一个又欢乐又有意义的劳动节。校内劳动节活动策划方案10一、活动的生成：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的相识，引导幼儿相识四周的劳动人民，萌发幼儿酷爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果；我们中三班
15、在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教化孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去创建更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会服务。二、活动内容：1、介绍“五一”国际劳动节。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。介绍各行各业的劳动人民。初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工：制作“漂亮的花”。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。6、学唱歌
16、曲劳动最光荣。能用身体动作表现歌曲内容，情愿在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的酷爱。校内劳动节活动策划方案11一、活动总目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日;2、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿敬重各职业的劳动人民的情感;3、在活动中培育幼儿的视察实力、动手实力、推理实力，丰富幼儿生活阅历;4、培育幼儿酷爱劳动的情感;二、活动内容：方案一：蚂蚁搬豆活动目标：1.体验劳动是件辛苦又欢乐的事2.知道食物来之不易，爱惜劳动成果活动打算：沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具;活动过程：老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起找寻
17、食物(沙包、球),自选工具将食物运输到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人共享，幼儿可以交替外出找寻食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。方案二：采摘活动活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿酷爱劳动的情感。活动形式：亲子活动活动流程：1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具;2、以班级/家庭为单位进行采摘;3、将采摘的食物，进行贩售，体现幼儿的劳动成果。方案三:职业体验建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小挚友们进行职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会敬重父母、敬重各行业的从业者。校内劳动节活动策划方案12教化幼儿从小酷爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为
18、集体服务，培育幼儿的责任感和社会适应实力。让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“劳动的欢乐、劳动的光荣”，从而萌发酷爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。一、详细支配1、时间：20xx年x月x日x日2、地点：本园、各班3、参与对象：全体老师和幼儿4、活动负责人：各年级组长、各班班主任老师5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教化资源，开展“劳动真欢乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期平安教化，提高平安意识和自我爱护意识，并请家长帮助进行平安教化。小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。大班
19、活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（平安的场所）。二、留意事项1、各班活动要进行备课并在周安排中予以详细支配落实。2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。4、活动期间组织有序，留意幼儿的平安。校内劳动节活动策划方案13一、活动目的1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创建，我华蜜”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。2.通过有安排有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我光荣;我创建，我华蜜”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3.通
20、过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。二、活动形式1、四至六年级开展征文竞赛。详细要求：围绕“我劳动，我光荣;我创建，我华蜜”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关酷爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。2、一至三年级开展劳动小能手活动。主题：“我是劳动小能手”详细要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。三、活动要求1、各班同学利用“51”期间，依据活动主题，主动开展体验活动。2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品赐予不同形式的展示。