《四年级下册科学教案-3.7 冰 水和水蒸气 ｜冀教版(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学教案-3.7 冰 水和水蒸气 ｜冀教版(2).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
冰、水和水蒸气教学目标1、 能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。2、能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。3、能用二维图表形象的进行试验记录。4、愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。5、能说出水的冰点与沸点的含义。重点难点 1、化冰实验的操作与观察。 2、由温度统计表认识转化过程的特点。 第一学时教学过程 （一）导入新课 同学们,在开始我们的新课之前,老师课请大家猜一个谜:“透明无色,有时摸的着,有时抓不住,离开了它我们活不了” 它是什么呢? （二）探究活动 1、“化冰实验”（1）:“你玩过秋千吗。”（2） 观察课本上的图,说说男同学是运动的?还是静止的? （3） 问题:“你赞同谁的观点?为什么?”（4） 根据小鼠标的提示完成“我的观点” 2、:“动还是静?”（1）回忆温度计的使用方法和注意事项。（2）实验1:让冰自然融化,每隔两分钟观测一次。（3）实验2:加热冰,记录冰化成水及沸腾时的温度变化。（4）两小组合作,分别完成其中一个实验,做好记录。（5）完成课本上的实验记录表。作业：1、 完成课本27页题目。2、 仔细观察生活中你还知道哪些物质的三态变化，和同学们交流。