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1、关于晋升高级教师职称述职报告精选范文7篇关于晋上升级老师职称述职报告精选范文1 依据本次职称评聘文件要求，我符合晋上升级老师条件，特此申报高级老师岗位。 本人毕业后始终在中学任教，有18年教龄，有五年担当班主任工作阅历。现任高三化学教学。 2005年1月，经职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级老师”职务任职资格，至今已任职12年。依据职务晋升条例，符合申报高级老师条件。 任职期间能酷爱党的教化事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。遵遵遵守法律律规法纪，关切集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力
2、求精益求精；一心一意去完成教化和教学工作，确定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，恳切切恳，从工作中去体会教化工作的崇高，从工作中去获得人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中慢慢充溢了自己。 任职以来，能细致钻研教学理论，努力探究课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现老师为主导，学生为主体，以学生为主，老师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思索、探讨、消化、吸取；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让学生的学问面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，肃穆中不乏幽默，幽默中透着肃穆，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上
3、，让学生从心底里宠爱上化学课，渴望上化学课。 在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学阅历，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，细心准备，讲究方法，针对所教班级的具体状况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量。 在19992003学年，我担当高一的1,2,4班三个理科班的化学教学工作。做到既能稳定学生的学习化学的爱好，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连的特点，实行趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中驾驭了化学基础学问。其中有176位学生优秀，优秀率达到80。 在2005-2010年，我担当班主任及四个班的化学教学，其中两个重点班。在该年度的高考中，
4、两个重点班全班进本科线，并且在一般中学中超600分首次出现。 2011至今，我担当化学班的教学。我克服了重重困难，每天忘我的工作，主动作好学生的思想工作，依据学生的特点，细致备课，找寻适合我校学生的教学方法，课堂上经常运用探讨法并且作到精讲多练，学生感觉轻松学问驾驭的也很快。高考成果很志向，学生、家长对我的教学水平赐予确定。 我知道，我的光环是学生给戴的，我的荣誉是同事和领导们给与的，在此多年被评为县级优秀老师和先进个人，获得国家级论文一等奖两次，获得教化部中国才智教化督导“十三五”规划重点课题一等奖。这些年里，每一节的公开课，评优课还是平常的课，或者探讨课，观摩课我都细致对待。胜不骄败不馁是
5、在合隆中学18年里练就的品质，和善做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己，取得更好的成果。 关于晋上升级老师职称述职报告精选范文2 我叫xxx，系xx镇xx小学老师，现年xx岁，汉族，xxxx年xx月参加工作，xxxx年xx月在乡宁老师进修校完成普师专业的学习，中师文化。从教xx年， 20xx年xx月取得小教一级老师资格，受聘为小学一级老师，至今，始终在xx镇xx小学任教。现将本人任教以来所做的工作及取得的成果述职如下： 一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。 任职以来，我忠诚党的教化事业，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教化方针。遵纪遵遵守法律律、敬业爱岗、
6、主动向上、团结同志，细致履行老师岗位职责。在工作和生活中，勤俭节约，不追求名利。2003年，本人遵从学校的需求，由原来任教的数学学科，改任毕业班综合学科、班主任，负责管理远程教化、多媒体室和学校计算机室等工作，在工作中脚踏实地的履行教化教学职责，主动推动素养教化，全面高效完成教化教学任务和远程教化工作任务，深得学生家长、学校领导和社会的始终认可，并获得上级领导的好评。 二、加强业务学问学习，努力提高自身综合素养。 本人自任教以来，能全面履行小学老师职责，并以更高标准严格要求自己，精彩地完成各项教学任务，教化教学教研成果显著。为了更好地做好本职工作，适应教化形势的不断发展，在工作之余，本人特别留
7、意自身素养的学习提高。我主动参加小学老师接着教化培训，细致学习，在空闲时间，经常阅读教化期刊，还经常利用一些教化教学网络，了解最新的教化教学动态，学习他人的先进阅历，提高自身的学问水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有阅历、教法新颖的老师学习，做到取长补短。主动参加了学校组织的关于师德修养及教化、新课程、新理念、新技术的学习，通过学习，思想受到了教化，理念和技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，同时，本着对教化事业负责的看法，利用课余时间，我细致学习了教化法、老师法、未成年人爱惜法、老师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。通过学习，我获得了更多的学问，提高了自
8、己的业务实力。 任现职以来，我细致钻研、勇于探究，主动参与学校组织的教研活动，更新了教学观念，提高了自身的教学实力，先后撰写了浅析小学科学课堂学生的探讨沟通、利用信息技术优化小学科学课堂教学、老师在课堂上应如何倾听学生的见解等教化论文。在教学上，我为了做到有条不紊、有的放矢、顺当地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都主动地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并依据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学支配，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我主动钻研教材、教法、学生学法，结合自身实际及现有的教学设备，细致备好每一节课。课上，本人以素养教化为导向，主动接受启发式、探究式
9、等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学实力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维。此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，转变了老师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和老师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的主动性，提高了教学质量。课外，本人细致批改作业；主动反思教学，细致写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务实力。 三、关爱每一位学生，狠抓班级管理。 在教学工作中，我特别留意做好培优转差的工作。对班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教化他们不要高傲，帮助他们树立远大志向，经常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于差
10、生，我激励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的志气和信念，帮助他们制订好追求进步的支配；同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的实力。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培育辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。 多年来，我兢兢业业，通过工作实践，总结出了一些行之有效的阅历。在班级管理中，我做了大量的工作，每接手一个新班，我都实行“勤管、严管、善管”的方法，想方设法，通过各种渠道，了解清班级的各方面状况，对班级管理工作做好有针对性的打算。为了进一步提高学生的是非辨别实力，我引导他们学习小学生守则、小
11、学生日常行为规范，为他们指明白纪律方向。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，开展形式多样的、有教化意义的活动，寓教于乐。此外，我还特别留意班干的队伍建设，让班干部在班级管理中发挥强有力的作用，经过我不断的努力，我所教过的班级，班风好，学风好，每年都有xx%以上学生获得镇“三好学生”和“优秀少先队员”称号，有20%以上学生获校“三好学生”和“优秀少先队员”称号。 四、工作为首，尽职尽责。 自任现职以来，我从不在工作上挑剔，听从领导支配，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、从未旷工、迟到、早退。20xx年到现在，还兼任学校远程教化管理员，负责学校远程教化日常工作中，我主动
12、探寻远程教化的创新思路，努力提高自己的业务水平，远程教化还得到了老师们的高度评价，深受广袤老师的欢迎，使我校老师从陈旧的课堂教学转变为利用现代技术和远程教化资源进行教学的多媒体教学模式，让学生在生动、形象、直观的课堂中轻松驾驭学问。 五、工作中取得的成果，得到了各级教化主管部门的认可。 由于本人工作勤勤恳恳、踏踏实实，在工作中也取得了一些成果：xxxx年被评为县级优秀老师；xxxx年被评为县级优秀班主任；20xx年至20xx年连年被评为镇级优秀老师；20xx20xx学年度第一学期所任毕业班综合科在期末统一检测中名列全镇第三；20xx20xx学年度其次学期所任毕业班综合科在小考检测中名列全镇第三
13、，班级巩固率、及格率均达100%；撰写的如何对学生进行感恩教化、如何激励学生高效学习、小学科学试验教学中应当留意的问题等教化论文，在镇教办出版的书刊中得以发表；20xx年在乡宁教化报上刊登了自己撰写的西坡教办对远教运用实行新措施、西坡教办韩咀小学学习现代信息技术列入常规新闻稿；20xx2xx学年度因本人工作踏实，教化教学成果突出，在综合评估中被评为镇级和县级优秀老师。 针对本人任职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅，并提出宝贵看法。 关于晋上升级老师职称述职报告精选范文3 一、加强自身学习，提高自身素养。 为了提高自己的学
14、问水平，我从1987年2004年长达13、14年的时间取得了中函、民师、专科、本科的结业证书。同时也不放弃任何培训听课的机会，取长补短，记得20xx年6月15日19日我有幸参加了赴沈阳“全国生本教化理论与实践研修班”的学习。使我受益匪浅。返校后为全镇做了一节引路课，通过我的细心准备，以及校领导的指导、同事们的帮助、这节课受到了局领导的好评。其次天张校长特意告知我说局领导特意打电话对你这节课特别确定。听了这句话我的心里感到特别劝慰。作为一名老师我成功了。 二、细致做好班主任工作。 我担当班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低，在这种的状况下我一如既往。无怨无悔。记得2
15、0xx年4月12日、由于身体的缘由我在吉大一院做了手术出院后，虽然身体还是很虚为了不让领导犯难，我照旧接回自己的班级。坚持到放假。从未向领导提出任何困难。我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成果都是名列同年级组前茅。 我班的班级管理也是有条不紊，在我细心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。受到科任老师和领导的一样好评。经常是流淌红旗班，多次荣获校级“先进班集体” 的称号 。 当班主任的同时，我还教语文数学两科。为了提高自己的教学水平，我总是细致备好每一节课，钻研教材，探讨教法，让学生在课堂上驾驭扎实的学问。我们班有38名学生，是村小同年组班级学生的4倍。为了激励学生的学习劲
16、头，我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。 一份耕耘 ，一份收获。我们班的学生成果在历年来的全镇通考中始终位居榜首。在2007年被评为镇优秀老师，同年被市教化局评为优秀班主任。20xx年被朝阳区政府评为优秀老师。还多次在年度考核中被评为优秀。20xx年又被评为朝阳区一星级班主任。 三、科研成果方面 在教化教学的同时，我还留意科研的开发。不断把教学中的点点滴滴写成科研论文。多篇论文被评为优秀教化成果一，二等奖。同时获得论文证书10多篇。 当然，我的成长和成果的取得是离不开校领导的培育和激励的。成果只属于过去，在以后的工作中我仍会接着努力，为永春的教化事业发挥自己的余热。 最终，我信任领导和同志
17、们会给我这个辛苦劳累在一线30余年的老班主任、一个公允公正的评价。也给那么多等待晋高的班主任们一点信念、一丝希望。 关于晋上升级老师职称述职报告精选范文4 本人毕业于南京师范高校计算机科学系，并获得理学士学位。2004年8月被评聘为中学信息技术一级老师，现已任职满五周年。同时，具有高级中学老师资格。并于2009年3被江苏高校在职工程硕士录用，GCT成果位列全国前79%；2010年5月被南京师范高校在职教化硕士录用。任中学一级老师期间，发表论文两篇在国家级刊物，获得省、市级论文嘉奖；在近五年内，2006学年为考核优秀。通过了常州市教化局的教化理论、教科研考试，获得了优等级。已具备了参评中学高级的
18、资格，现从思想、教化、教学、教科研、指导青年绞死等方面进行述职。 一、思想品德表现： 思想上严格以党员标准要求自己，严于律己、恪己奉公，淡泊名利，主动上进。酷爱教化事业，能全身心的投入到教化教学工作中去。严格执行“八要十不”师德规范，细致学习各种教化理论，努力提高自己的相识水平，工作中为人师表、以身作则、兢兢业业，坚持以人为本。曾被评为2003-2004常州市教化系统优秀党员，2009年度校优秀共产党员。 三、教化管理工作： 在中学一级老师期间，留意不断提高自己的教化实力。参加各类培训学习，就读南师大在职教化硕士的学习。担当学校的中小学电脑制作竞赛的培训指导工作，在2006年中，细致组织竞赛辅
19、导，有支配有步骤地进行指导，最终有2人次获得省三等奖，1人次获得市二等奖，3人次获得市三等奖。2009年的竞赛中辅导的曹莹同学在中学电脑艺术设计类别中获得2个一等奖，且作品望见组图成为该类别中的第一。主动开展探讨性学习，和学生一起列主题，寻素材，树框架，勤评价，在学生进步的同时，本人也对学生形成性评价进行了探讨，相关论文获得市三等奖。 2003-2004担当校团委副书记主持工作，依靠广袤的学生和青年教工，同心同德、举办了文化艺术节、课本剧展演、暑期征文等一系列活动，获得确定声誉，被评为市红旗团委、市青年文明号。之后，帮助校团委书记工作。2006年8月竞聘成为校办公室副主任，分管人事劳资党务档案
20、宣扬等的工作。勤学习、善沟通、肯吃苦，努力将二中工作水平得到呈现，连年荣获常州市档案工作先进单位、本人被评为局干部档案先进个人、局优秀通联员。日常琐碎繁杂的办公室事务，都努力能做好支配，不计个人得失，不拈轻怕重，力争将每一项工作都做到极致，获得同行的认可，领导的确定。2009年8月竞聘为校办公室主任，全面负责办公室工作。为将工作顺当圆满地完成，能不断学习，不断反思，来提高自己的管理水平，争创优异的管理业绩，获得全校教工的认同。 四、教学实力： 任职中学一级老师其间，始终担当高二信息技术学业水平测试的教学。本人克服了行政事务繁忙等困难，在教学中坚持做到以下几点，首先细心备课：备教材、备学生、备教
21、法等；然后细心导课：有意识地充分挖掘学生的思维潜质，擅长抓住学生的思维亮点循循善导，充分发挥学生学习过程中的主体作用；再后耐性辅导：学生有问必答，又不干脆回答，务必使学生做到“举三反一”；最终通过课堂小练习刚好反馈。依据信息技术教学的特点，在教学中，不仅留意学问的传授，而且更留意对学生动手实力、应用实力和探讨实力等的培育。教学实力较强，教学方法得体，课堂气氛活跃，得到所授班级学生的宠爱。连续五年的学测都是100%合格率，尤其是2009年所带艺术班亦取得了100%通过率。 开设了市级探讨课1节，全市性校对外公开课1节，参加原城区优质课评比获三等奖，市区基本功竞赛获三等奖。参加市级沟通会议2次发言
22、。 2009年2月获得常州市第八批中学信息技术骨干老师称号。 五、教科研实力： 主动参加各级各类的教学探讨。中心电教馆课题中学新课程背景下信息技术与学生学习的过程性评价探讨，留意对学生学习的过程性评价进行探讨，该课题获得了中期评估的好评。市级课题中学生人文素养养成的实践探讨是校本课题，具有浓郁的二中府学文化，本人主动组织各类活动，如人文之旅、诚信主题教化等，投入到探讨的实际中，该课题目前已被中期评估。省电教馆课题基于数字化教学平台的课堂教学过程的设计探讨于2006年12月顺当结题，获得了优秀课题的称号，本人主要任务是开发数字化教学平台，进行技术支撑。 同时不断的对教材与教化教学工作进行研讨，并
23、将体会与心得撰写成文章向刊物投递。 1、撰写的论文混合型学习在中学信息技术课程中的尝试应用在江苏技术师范学院主办的职教通讯（CN32-1806/G4）2010年第3期上发表； 2、撰写的论文关注老师心理，建设和谐校内在新华报业集团主办的南京晨报2010年3月30日上发表； 3、以上文章还分别荣获省五四杯、省师陶杯三等奖。 4、撰写的论文综合实践活动“创建个人网站”中学生形成性评价的探讨获得2008年中小学综合实践论文评比三等奖。 六、指导青年老师： 在自己谋求发展的同时，经常辅导青年老师的教化教学工作。不仅在管理工作中，加强与青年老师的沟通沟通，在教学中还带了两位徒弟：青年老师张寒妍、顾唯一，指导他们如何备课，怎样探讨教材，如何处理教学中的微小环节等。还激励支持他们担当各种实践的机会，张寒妍曾是校少先队大队辅导员，顾唯一是校团委委员。分别获得市级荣誉4项，市区评优课三等奖，辅导学生竞赛获省市级荣誉十余项。 当然，成果只是过去，我会接着提高自己的素养、增加自己的工作实力，倍加努力，力争成为一位优秀的教化教学工