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1、特殊教育学校开学典礼发言稿 特别教化学校开学典礼发言稿 本文简介:敬重的各位老师:大家上午好!我是一名特别教化学校的特教老师。很荣幸,今日能站在这里,和大家一起共享,属于我们特教老师的华蜜。在这里,请先允许我,真诚地感谢大家耐性的注目和倾听,感谢!早在几年前,我就很想写一篇随笔,题目是:做一名特教老师是华蜜的。这是十几年的工作经验给我真实的感受。可是,这篇特别教化学校开学典礼发言稿 本文内容:敬重的各位老师:大家上午好!我是一名特别教化学校的特教老师。很荣幸,今日能站在这里,和大家一起共享,属于我们特教老师的华蜜。在这里,请先允许我,真诚地感谢大家耐性的注目和倾听,感谢!早在几年前,我就很想写
2、一篇随笔,题目是:做一名特教老师是华蜜的。这是十几年的工作经验给我真实的感受。可是,这篇随笔却始终没能写下去。为什么呢?因为,每次提笔,工作中那么多华蜜的感受,华蜜的画面,就会如潮水一般哗的一声,从记忆深处争先恐后地喷涌而出,让我根本无法理清思绪,不知该先从何处去捕获,又从何处去结束。于是,每一次,我总在这样的华蜜感的一哄而至中,欢乐沉醉,甚至迷乱,而无法落笔。说到这里,或许,您会笑,您会无法信任。是啊,不就是教一群残疾的孩子吗?他们不仅身体有残疾,有的模样还难看,还有的被俗称为傻子、呆子,是世人讪笑轻视的对象。成天和这样的孩子打交道,别说华蜜了,唯恐连欢乐也很难说得上。教他们,尤其是教那些智
3、力障碍的孩子,充其量就是一个保姆而已,多么卑微的人生角色。教他们,一辈子也甭想教出一个高校生,教出一个功成名就的人,哪里能获得胜利感呢?一个多么平凡卑微一般的岗位啊,何来华蜜可言?不错,我的学生们身体是有残疾,但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯净和善的心灵。呆滞的目光、紧闭空洞的双眸,也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。当我们谛视的目光超越了外表深化他们的内心,我们就会看到残疾孩子一样可爱和漂亮,我们就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。这样的谛视,能不和大家一样华蜜吗?是的,因为学生的残疾,给我们带来那么多教化教学上的困难。失去了听力,有限的手语让我们和聋孩子的沟通那么局限;没有了
4、光明,我们很难让盲孩子们感受世间绚丽的风景和多彩万变的事物;在思维迟滞简洁的智力障碍孩子的世界里,我们很不简单教会他们哪怕最简洁的常识但是,正如水手的华蜜在于搏击风浪,老师的华蜜不就在于克服困难把学生教好吗?和一般学校的老师们一样,当我们通过自己的努力,让一名名残疾孩子叩开学问殿堂的大门,体会到成长的欢乐时,我们,也感受到了华蜜。但是,在这个特别的岗位上,我们特教老师还有着特殊的华蜜。这种特殊的华蜜,来自于被学生和家长迫切的须要,真诚的信任,特殊的依靠;来自于我们工作在一个充溢了人文关怀和人性光辉的环境。在上学之前,因为残疾的阻碍,残疾孩子对世界的感知是片面、残缺、单调而孤寂的。是特教老师,通
5、过手语、通过语言、通过智力开发,慢慢给了他们一把打开多彩世界的钥匙。于是,每一位专心的特教老师,都被他们发自内心地尊崇着,爱戴着,信任着。这样的被信任和尊崇,经常感动着我们,让我们深深觉得华蜜。记忆中,有很多这样的画面。刚刚走上工作岗位的其次年,我教过一名中度智障儿童。多动且满口胡言乱语的他,在一次严峻地影响我课堂教学秩序后被我怒火万丈地提了起来。还没有来得及训斥他,他却已经夸张地嚎啕大哭,一边哭,一边指着我大叫:你欺压我,我要告给老师听。我很好笑:你要告给哪个老师听呀?谁知他一边难过地哭一边说出的话却是:哼,我要告给T老师听。特别教化学校开学典礼发言稿本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页