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1、化教学模式 构建高效课堂学科有效教学简案授课年级八年级学科思品课题我身边的权利与义务备课教师李晓刚授课时间1课时教学目标一、知识与技能知道权利与义务是不可分割的，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。二、过程与方法通过观察分析，搜集相关实例，在探讨交流中总结观点，得出结论。三、情感、态度与价值观增强权利观念，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行义务。重点权利与义务的统一关系难点权利与义务的统一关系教学准备一案三单 课型及 教学 流程 第一课时：发现生成课 呈现目标：1-5分钟自主学习：20-25分钟导读评价：8-10分钟生成问题：3-5分钟教学反思教 学 过 程 设 计（第一课时）教学环节时间教
2、学内容教师行为期望的学生行为呈现目标5分钟创设情境呈现目标以王成刚的一天讨论：1、他享受了那些权利？并履行了哪些义务？出示本节目标：知道权利与义务是不可分割的，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。增强权利观念，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行义务。初步了解权利和义务，明确本节完成的目标。自主学习20分钟自主学习合作讨论【问题导读单】一、 我们享有 权利，还应该履行 义务。（举例）二、 权利和义务是统一不可分离的。(权利和义务的关系）1、 权利与义务的一致性。享有权利，要以 为条件；履行义务，才能享受 ，也就是说，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。2、 权利和义务的平等性。任何公民享有宪
3、法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的 。绝不允许只 而不履行义务的特殊公民存在，也不允许只能履行义务而 的现象存在。3、 权利和义务是可以相互结合的。法律规定的一些权利同时也是一种义务，如 。学科长组织进行交流，讨论，完成导读单以及课本上的问题。导读评价10分钟创设自主合作学习解决导读单的问题1、 展示导读单讨论的问题。2、 展示课本上的问题每小组各派一名代表在小黑板上展示自己小组讨论的问题及讨论的结果生成问题5分钟各小组提出发现的新问题1、讨论并展示：如何正确行使权利依法履行义务？2、在我国，公民享有的权利是广泛的、真是的，因此公民可以根据自己的意愿，想干什么就干什么？3、引导学生提出问题。归纳出本节课的知识点。板书设计权利尊重他人的权利履行自己的义务一致性平等性结合性义务教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！